ඔබේ දරුවාට යම් දේවලට ප්රතිචාර දැක්වීමට හෝ තත්වයන්ට මුහුණ දීමට සිදු වන්නේ කෙසේද? ඔහු වඩාත් සැලකිලිමත් සහ ලජ්ජාවට හෝ නිර්භීතව හා නිර්භයව සිටීමට ඉඩ තිබේද? දරුවාගේ උපන් දින සැමරීම වැනි ප්රශංසනීය හා උත්තේජක තත්ත්වයන්ට ඔහු අකමැතිද, නැතහොත් ඔහු ක්රියා කිරීමට නිවැරදි ලෙස ආදරය කරන කෙනෙක් ද?
සෞභාග්යය අර්ථවත් ලෙස අපගේ පෞද්ගලිකත්වයේ අංගයන් ලෙස අර්ථ දැක්විය හැකිය, අප ඉපදීම හෝ ලැජ්ජාවට පත් වීම, අප උපත ලබන බව.
එක් එක් දරුවා ඉපදෙන්නේ, ඉගෙනගත් දෙයක් නොව, තමා තෝරාගත් යමක් නොව, අවට ලෝකය පාලනය කිරීමට හෝ හැසිරවීමේ ස්වකීය තනි තනි මාර්ගයෙන් ය. අනෙක් අතට, දරුවාගේ හැසිරීම් රටාව අත්දැකීමට බලපාන දරුවකුගේ හැගීම් බලපායි (නිදසුනක් වශයෙන් ලැජ්ජාශීලී දරුවෙකු හා අවාසනාවන්තව සිටින දරුවා, උද්වේගය හා නව තත්වයන් දරුවාගේ උපන්දින සාදයට වඩා වෙනස් අත්දැකීමක් ලැබෙනු ඇත සෙල්ලම් කිරීම, සෙල්ලම් කිරීම, සෙල්ලම් කිරීම, ක්රීඩා කිරීම සහ අනෙකුත් දරුවන් සමඟ කටයුතු කිරීම)
පොදු ළමා උච්චාවචනයන්
මෙහි විශේෂඥ වෛද්යවරු ඇලෙක්සැන්ඩර් තෝමස්, ස්ටෙලා චෙස් සහ හර්බට් ජී.
ක්රියාකාරිත්ව මට්ටම: ශාරීරික වශයෙන් ක්රියාශීලී දරුවෙකු යනු කුමක්ද යන්න - ක්රියා කිරීම, ධාවනය, පැනීම සහ වෙනත් යනාදි ක්රියාකාරිත්වයකි.
- ඉහළ ක්රියාකාරිත්ව මට්ටම: උසස් ක්රියාකාරි මට්ටමේ සිටින ළමයින් වැඩිපුර කෙඳිරිගාමින් පෙලෙන අතර, නිදාගෙන සිටීමට කැමති නැත.
- අඩු ක්රියාකාරිත්ව මට්ටම: අඩු ක්රියාකාරී මට්ටමේ ළමුන් සඳහා නිහඬ, සන්සුන් ක්රියාකාරකම්.
රිද්මීයතාව: ආහාර ගැනීම, නිදාගැනීම සහ අවදි වීම වැනි ක්රියාකාරකම් වල නිත්යභාවය.
- උසස් රිද්මයානුකූලතාවය: ළමුන් නිරන්තරව හා පුරෝකථනය කළ හැකි ආහාර ගැනීම, නිදාගැනීමේ රටාවන් ප්රදර්ශනය කරයි.
- අඩු රිද්මීයත්වය: ළමුන් නිරන්තරයෙන් කමින්, නිදාගැනීමේ රටාවන් ප්රදර්ශනය කරයි.
විවේචනය: බාහිර උත්තේජක (ශබ්ද, දර්ශන ආදිය), දරුවාගේ සාන්ද්රණය සහ හැසිරීම බලපායි.
- දැඩි අපිරිසිදුකම: දරුවන්ට දකින්න ලැබෙන දේවලින් ශබ්දය හා දේවලින් පහසුවෙන්ම අවධානය යොමු කළ හැකිය. අවධානය යොමුකිරීමේ කරදර බඩගින්නක් වැනි සුළු අසහනයක් ඇතිවීමෙන් බොහෝ දුරස් විය.
- අඩු දුර්වලතා: දරුවන්ට පහසුවෙන් අවධානය යොමු කිරීමෙන් තොරව ක්රියාකාරකම් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට හැකි වේ. කුඩා අපහසුතාවයන් නිසා නොවේ.
ප්රවේශය / අත්හැරීම: නව ක්රීඩකයා, නව ආහාර, ආදිය වැනි නව පුද්ගලයෙකුට හෝ වස්තුවකට ප්රතිචාරය
- ඉහළ ප්රවේශය: මෙම ළමුන් උනන්දුවෙන් සාදරයෙන් පිළිගන්නා අතර නව තත්වයන් හා ජනයා වෙත පැමිණේ.
- අඩු ප්රවේශය: මෙම අළුත් අළුත් හා නුහුරු නුපුරුදු පුද්ගලයින්, ස්ථාන, සහ දේවල් වලට කැමති නැත.
Adaptability: දරුවෙකුගේ පරිසරයේ වෙනස්කම් වලට ප්රතිචාර දක්වන ආකාරය.
- උසස් අනුගතතාව: ළමයින්ට මාරුවීම හොඳින් සහ ඉක්මණින් තත්වයක වෙනස්කම් වලට අනුව හැඩගැසෙනු ඇත.
- අඩු හැඩගැස්වීමේ හැකියාව: දරුවන්ට අවශ්ය වෙනස්කම් කිරීම සඳහා කාලය අවශ්ය වේ. අළුත් තත්වයකට මුහුන දෙන විට අම්මා, තාත්තා හෝ රැකබලා ගන්නන් අඬන්න.
අවධානයක් යොමුවීම හා නැඹුරුවීම: දරුවෙකු ක්රියාකාරිත්වයකට කැප වන කාලය සහ එම ක්රියාකාරකම් කෙරෙහි ඔහුගේ අවධානය බලපාන ආකාරය.
- ඉහළ අවධානයක් හා නොපසුබට උත්සාහයක්: මෙම බාධකයන් බාධා ඇති වුවද, මෙම දරුවන්ට පහසුවෙන් අධෛර්යමත් කර හෝ කලකිරීමට පත් නොවේ. ඔවුන් උත්සාහ කරනවා.
- අඩු අවධානයක් සහ නොනැසී පවතින්නක්. මෙම මාර්ග බාධකයට මුහුණ දී සිටින විට මෙම දරුවන් අසරණ වී සිටිති.
ප්රතිකි්රයාවේ තීව්රතාවය: දරුවාගේ ධනාත්මක හා නිෂේධනීය ප්රතික්රියාවක් මත ශක්තිය වැයවන ශක්තිය.
- දැඩි ප්රතික්රියා තීව්රතාව: අධි-තීව්රතා ප්රතික්රියා සහිත කුඩා දරුවන්ට, ධනාත්මක හා සෘණාත්මක ලෙස ඉතා ප්රබල ප්රතික්රියා ඇත.
- අඩු ප්රතික්රියා තීව්රතාව: අඩු තීව්රතාවයකින් යුත් ප්රතික්රියා ඇති ළමුන්, අඩු චිත්තවේගීය ප්රතික්රියාවක් ඇතිවී තිබේ.
ප්රතික්රියාශීලී සීමාව: දරුවා ප්රතිචාර දැක්වීම සඳහා උත්තේජනය කිරීම අවශ්ය වේ; ශබ්දය, ආලෝකය හා වයනය වැනි උත්තේජක සඳහා දරුවාගේ සංවේදීතාව.
අධි ප්රතිචාරාත්මක සීමාව: මෙම ළමයින් ශබ්ද, රස, සුවඳ, ස්පර්ශ සහ වෙනත් ආකාරවලට සංවේදී වේ. ඔවුන් පිරිසිදු භුක්ති විඳින්නන් වන අතර, බොහෝ දෙනා අවංක ලෙස හැගෙන්නේ කෙසේ වුවත් බොහෝ දෙනා අවංකව සලකන නමුත්, ඔවුන් සිතන්නේ තමන් කරන ඕනෑම දෙයක් ඇඳුම් ඇඳීම ප්රතික්ෂේප කරන ආකාරයේ ළමයින් විය හැකිය.
අඩු ප්රතිචාරාත්මක සීමාව: මෙම ළමුන්ට වයූගණ, පෙනුම සහ සුවඳ වෙනස්කම් වලට සංවේදී නොවන අතර නව ආහාර ගැනීම සඳහා විවෘත වනු ඇත. ඔවුන් නව වටපිටාවකට සංවේදී නොවන අතර ඕනෑම තැනක පහසුවෙන් නිදා වැටිය හැක.
මනෝභාවය: හිතකාමී, සෘණ සහ අප්රසන්න හැසිරීම් වලට සාපේක්ෂව මිත්රශීලී, ලස්සන හා සතුටුදායක හැසිරීමක්.
ධනාත්මක මනෝභාවය සාමාන්යයෙන් ප්රීතිමත්, ප්රසන්න හා මිත්රශීලී විය යුතු ය.
නිෂේධාත්මක මනෝභාවයක්: සෘණාත්මකව හැසිරෙන මනෝභාවයන් ඇති දරුවන්ට හැඬීම, මිදීමට සහ වඩාත් අඬන ලෙස හැඩගස්වන්න.
දෙමව්පියන්ට දරුවන්ගේ හැගීම් ගති ලක්ෂණ සමඟ කටයුතු කළ හැක්කේ කෙසේද?
හොඳම දරුවා වෙනුවෙන් ඔබේ දරුවා සහ ඔහුගේ temperament සමග වැඩ කරන්න, පහත සඳහන් දේවල් උත්සාහ කරන්න.
- ඔබේ දරුවාට ඔහු නොසිටින ලෙස බල කිරීමට උත්සාහ නොකරන්න. පාසැලේ ආරම්භය හෝ පන්තියේ මිතුරෙකුගේ උපන් දින සැමරීම සඳහා ඔබගේ දරුවා ඔබේ කකුලට ඇලවීමක් නම්, තම දෙමාපියන්ට සමාව අයැද සිටින අනෙකුත් දරුවන් මෙන් ඔහුට ඔහුව තල්ලු කිරීමට උත්සාහ නොකරන්න. එය වැඩ නොකළ හැකි වනු ඇත, ඔබ කලකිරීමට පත් විය හැකිය, ඔබේ දරුවා වරදකාරි හැඟීමක් දැනේවි.
- නැවතත් දිරිමත් කරන්න. ඔබේ දරුවා තමාට යහපතක් කරන බවක් හැඟෙන්නේ නම්, ඔහුගේ දරුවාගේ ස්වභාවය වෙනස් කිරීමට උත්සාහ දරා ගැනීමට උත්සාහ දරන්න (නව ආහාර ගැනීම හෝ පක්ෂයක සිටින දරුවන්ට බැඳීමට) උත්සාහ දරන්න.
- සංසන්දනය නොකරන්න. ඔබේ දරුවා එවැනි දෙයක් කිරීමට නොකියන්න. "ඔබේ සහෝදරයා එය එසේ නොකරයි" නැතහොත් "ඔබේ මිතුරා මේ වගේ නොවේ" කියාය. දරුවන් වෙනස් පුද්ගලයන්ට, වෙනස් විවේචන සහ ප්රතික්රියාවලදී. අපේ රැකියාව වන්නේ දරුවාට දෙමව්පියන් වීමයි. සෑම දරුවෙකුටම සමාන නොවිය යුතුය.
- ධනාත්මක භ්රමණය මත තබන්න. ජීවිතයේ දී, අපි දේවල් වලට ප්රවේශ වන ආකාරය එතරම් විශාල වෙනසක් ඇත. ඔබේ දරුවාට යම් තත්වයන්ට මුහුණ දීමට හා ප්රතික්රියාවට ප්රතිචාර දක්වන ආකාරයටම, ඇය යම් දෙයක් අත්විඳින ආකාරය වෙනස් කරයි. ඇයට වුවමනා නැති දෙයක් ඇත්නම්, දිය වී යාමේ අවදානමක් ඇති දරුවෙකු සිටී නම්, ඇය සමඟ ඇගේ හැඟීම් වඩාත් සන්සුන් හා ගෞරවනීය ආකාරයකින් ප්රකාශ කිරීමට උපකාර කරන්න. නමුත් ඇයට හැඟෙන පරිදි ඇය ප්රකාශ නොකළ යුතු බවක් හෝ ඇයට අවශ්ය දේ ගැන අඩු විශ්වාසයක් නොලැබේ. ඔබේ දරුවා ගැන සිතා ඔබේ දරුවා අන් අයගේ අදහස් හා අවංක සැලකිල්ලක් දක්වන පුද්ගලයෙකු ලෙස ඔබේ දරුවා ගැන විස්තර කරන්න. ඇගේ අදහස් පළ කිරීමට බිය නොවන්න.
- ඔබගේ පෞද්ගලිකත්වය හෝ අත්දැකීම ඔබගේ දරුවාට ඔබේ ප්රතික්රියාව වර්ණවත් වන ආකාරය ගැන සිතා බලන්න. ඔබේ දරුවා ලැජ්ජාශීලී කෙනෙක් නම් ඔබ කේන්ති යනවා නම් ඔබ මේ ආකාරයෙන් සිතීමට පෙලඹෙන දේ ගැන සිතා බලන්න. ඔබ ලැජ්ජාශීලී දරුවෙකු නිසා ඔබ ඔබේ අඩිපාරේ අනුගමනය කරමින් ඔබේ දරුවාට වෛර කිරීම නිසාද? එසේත් නැත්නම් ඔබ නිතරම නිර්භීතව හා පිටත්ව යන අතර ඔබ නිර්භීතව සිටි අතර, ඔබේ දරුවා කුඩා දරුවෙකු මෙන් ඔබට වඩා වෙනස් විය හැකිද? ඔබේ ප්රතික්රියා පිටුපස ඇති දේ ගැන ටිකක් සිතා බලන්න. එවිට ඔබේ දරුවා ඔබේම උෂ්ණත්ව හා ගති ලක්ෂණ සහිත පුද්ගලයෙකු බව මතක තබා ගන්න.
- එය කොතරම් තාවකාලිකදැයි මතක තබා ගන්න. ඔබේ දරුවා සැමවිටම මේ ආකාරයෙන් සිදු වනු ඇතැයි සිතා විය හැකිය. (ඔහු නොපෙනෙන දේවල් හෝ ප්රතිවිරුද්ධ දෙය වෙතට පිවිසෙනු ඇත. එහෙත් කාරණය වන්නේ, දරුවන්, වර්ධනය හා වෙනස් කිරීමයි. ඔබේ සහයෝගය, ආදරය, දිරිගැන්වීම සහ මෘදු ආවරණ (නමුත් විවේචනය කිරීමක්) නොලැබුණු විට, ඔබේ දරුවා බොහෝ දේ මාර්ගයේ මැදට ගොස් වැඩි වැඩියෙන් සමබර වන්න.