ළමා හා යෞවනයන් දරුණු පරිසරයක් තුළ ඉගෙන ගත නොහැකිය. එය ඔවුන් හිංසනයට ලක් කරන හා හිංසනයට ලක්වන පාසලක් වැනි ය. පාසැල් පරිපාලකයින්, අධ්යාපනඥයින් සහ දෙමාපියන්ට මෙය එකමුතුව නොවන බව සහතික කිරීම සඳහා එකට වැඩ කිරීම.
HRSA (සෞඛ්ය සම්පත් හා සේවා පරිපාලනය) අනුව, බොහොමයක් පාසැල් දරුණු ලෙස නතර කිරීමටත්, නීති රීති සහ ප්රතිවිපාක පිළිබඳ නීති විරෝධී හිරිහැර කිරීම් පද්ධතියක් ඇති කිරීමටත් බොහෝ පාසල් වගකීමක් දරති.
- ප්රාන්ත පාසල් සඳහා විරෝධී හිරිහැර කිරීමේ වැඩපිළිවෙලක් ඇති කර ඇති නීති විරෝධී හිරිහැර කිරීම් නීති කිහිපයක් සිදු වී තිබේ.
- ඔබගේ ශිෂ්යයාගේ අත්පොතෙහි දැනටමත් නොමැති නම්, ඔබේ පාසලේ විරෝධී හිංසනය පිලිවෙලෙහි පිටපතක් ඔබට ඉල්ලුම් කළ හැකිය.
පාසැල් පරිපාලකයින්, ගුරුවරුන් සහ කාර්යය මණ්ඩලය අපේක්ෂා කළ හැක්කේ කුමක් කිරීමටද?
කණගාටුදායක සත්යය වන්නේ හිරිහැර කිරීම සිදු වන අතර, වළක්වා ගැනීමේ පියවර 100% ක් වැඩ නොකරයි. පාසැලට සම්පූර්ණයෙන්ම සිදුවන හිංසනය දිගටම කරගෙන යාමට හැකි බව දෙමාපියන්ට බැහැ.
කෙසේවෙතත්, පාසැල් දරුවන්ට හිරිහැර කිරීම සඳහා පාසැල් යාන්ත්රණයක් කිරීමට දෙමාපියන් අපේක්ෂා කළ හැකිය . එමෙන්ම සිසුවකු හෝ මව හෝ පියා විසින් ගැටලුව පිළිබඳ දැනුවත් කිරීම කළ පසු හිරිහැර කිරීම වහාම හා ස්ථිර ලෙස කටයුතු කළ යුතුය.
2009 වසරේ සිට සෘජු උපුටා දැක්වීම් "බිය උපදවන මාර්ගෝපදේශ" වලින් පහත දැක්වෙන ක්රියා මාර්ග අපේක්ෂා කළ හැකි බව HRSA සටහන් කරයි. මෙම මාර්ගෝපදේශ බොහෝ පාසල් විසින් ඔවුන්ගේම නීති සහ ප්රතිපත්ති සඳහා පදනම ලෙස භාවිතා කරයි
- "පාසලේ කාර්ය මණ්ඩලය ක්ෂනිකව හිරිහැර කරන්නන් පරීක්ෂා කළ යුතුය." පරිපාලනය විසින් දෙමාපියන්ගේ සැලකිල්ලට භාජනය කළ යුතු අතර එම තත්ත්වය මඟහැරවීමට ඔවුන්ගේ සැලසුම් පිළිබඳව දෙමාපියන්ට දැනුම් දිය යුතුය.
- "පාසලේ කාර්ය මණ්ඩලය කවදාකවත් ඔබේ දරුවා හා හිරිහැර නොකළ දරුවා සමඟ ඒකාබද්ධ රැස්වීමක් පැවැත්විය යුතුය." ඒකාබද්ධ රැස්වීමක හිංසනයට ලක්වූ දරුවා තව දුරටත් ගැටළු වලට මග පෑදෙයි. එසේම හිරිහැර කිරීම ගැටුමක් නොවේ. නමුත් වින්දිතයන්ට ස්වරූපයක් සහ පාසල මැදිහත් වීම දරුවන් විසින් යොමු නොකළ යුතුය.
- "ඔහු හෝ ඇය අද්දැක ඇති හිංසනය ගැන දැනගැනීම සඳහා කාර්යය මණ්ඩලය ඔබේ දරුවා හමුවිය යුතුය." මෙම රැස්වීම අතරතුර, දරුවා නපුරුකම නතර කරන බව දැකීමට තම දරුවා උත්සාහ කරාවි යැයි ඔවුනට සහතික විය යුතුය. ඔබගේ දරුවා සුරක්ෂිතව තබාගැනීමට සැලැස්මක් සකස් කළ යුතු අතර, අනාගතයේ දී හිරිහැර කිරීමේ කිසිදු සලකුනක් සඳහා කාර්ය මණ්ඩලය නඩත්තු විය යුතුය.
- "හිරිහැර කිරීමේ යෙදී සිටින බවට සැක කරන දරුවන් සමඟ පාසැල් සේවකයින් හමුවිය යුතුය." මෙම රැස්වීම අතරතුර, හිරිහැර කිරීම නොඉවසන බවත්, පාසල් නීති රීතිවලට පටහැනි බවත්, කාර්ය මණ්ඩලය විසින් පැහැදිලිවම අවධාරණය කළ යුතුය. එය අවශ්ය වන්නේ නම් පරිපාලනයන්ට ප්රතිවිපාක එල්ල කළ හැකිය. හිංසනයට ලක් වූ දරුවා විවේකයක් වැනි වරප්රසාද අහිමි විය හැකිය හෝ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ට දැනුම් දිය හැකිය.
- "ගුරුවරයාට සහ දෙමාපියන් සැලකිලිමත් විය යුත්තේ" ගොදුරට බනින්න "කියා නොසිතිය යුතුය." හිංසනයට ලක්වූ දරුවා ඔවුන්ගේ වරදක් හෝ දැන සිටියේ නැත. කෙසේවෙතත්, ඔබේ දරුවා "ඉරියව්වක් හෝ සමාජ හැකියාවන් නොමැති නම්, හිරිහැරයක් නොසැලකිලිමත් බවක් ඇති විය හැකි" බවය. පරීක්ෂණය අතරතුර මෙය හේතුවක් ලෙස නම්, පාසලේ උපදේශකයා සමඟ මෙම ගැටළුව සාකච්ඡා කරන්න. මෙම හැසිරීම හිරිහැර කිරීම සාධාරණීකරණය කළ යුතු බව කිසිවෙකු පිළිගත යුතු නැත. එහෙත් එය සිදු වූයේ මන්දැයි පැහැදිලි කිරීමක් විය හැකිය.
- "කතාවේ දෙපාර්ශ්වයේම කරුණු විමසා බැලීමට පාසලට සාධාරණ කාලයක් දෙන්න." පරීක්ෂණය සඳහා සතියකට වඩා කාලයක් ගත නොවිය යුතුය. එහෙත් පාසලේ පරිපාලන කාලය ලබා දිය යුතුය. "හදිසි නිගමනවලට පැන නැගී සිටින ගුරුවරුන්ට තත්වය ගැන තක්සේරු නොකර තක්සේරු නොකළ යුතුය."
- "හිරිහැර කිරීම් දිගටම සිදු වන්නේ නම්, පාසලේ විදුහල්පති හෝ පරිපාලකයා වෙත ලියන්න." ලිඛිත ලියකියවිලි නිර්මාණය කිරීම ඔබගේ ගැටළු වාර්තා කරයි. ඔබගේ පැමිණිල්ල නැවත සකස් කිරීමට කිසිදු සාක්ෂියක් ඇතුළත් කිරීමට වග බලා ගන්න.
- "බොහෝ පරිපාලකයන් හා කාර්ය මණ්ඩලය හිරිහැර කිරීමේදී ප්රතිචාර දක්වන නමුත්, ඔබේ පාසැල් පරිපාලකයෙකුට හිරිහැර කිරීම නැවැත්වීමට හෝ අකමැති නම්, ඔබගේ පාසැල් අධිකාරීගේ සහාය සඳහා ලියන්න."
- නොනැසී පවතී. හිරිහැර කිරීම යනු අඛණ්ඩ ප්රශ්නයක් වන අතර දෙමාපියන් ඔවුන්ගේ කථා බෙදාගැනීම වැදගත් වේ.