බොහෝවිට දෙමව්පියන් දන්නවා නිවුන් දරුවන්ට සහ යෞවනියන්ට අවම වශයෙන් කලාතුරකිනි. මෙම නරක හැසිරීම් බාහිරකරණ හැසිරීම් ලෙස හැඳින්වේ. බාහිරව හැසිරීම් යනු කුමක්ද? කෙටියෙන් කියතොත්, ඒවා ඍජු ගැටළුකාරී ශක්තිය පිටතට ගන්නා ක්රියාවකි. එවැනි හැසිරීම් හදුනා ගැනීම සඳහා අනුගමනය කළ හැකි උදාහරණ හඳුනා ගැනීමට ඉගෙන ගන්න. මෙම සමාලෝචනය සමඟ නිවුන් දරු දැරියන් සහ යෞවනයන් තුළ එවැනි හැසිරීම් වලට මුහුණ දීම සඳහා හොඳම මාර්ග පිළිබඳ උපදෙස් ලබා ගන්න.
බාහිරව හැසිරීම් වලදී අලුතෙන් පෙලෙන්නන් ඇලෙනසුලු තත්වයන් තුළට යොමු කළ හැකි නමුත් ඔවුන්ගේ ජීවිතවල දිගුකාලීන ප්රතිවිපාක අත්හැරිය හැකිය.
උදාහරණ සහිත බාහිරින් අනන්යතාව අර්ථ දැක්වීම
බාහිරව චර්යාවන් ප්රදර්ශනය කරන ළමයකු හෝ වැඩිහිටියෙකු ස්වයං වින්දනයකට පටහැනිව අනිත් අයට හානි කරන හැසිරීම් ක්රියා කරයි. ( අභ්යන්තරකරණය කරන හැසිරීම් ලෙස හැඳින්වේ). බාහිර හැසිරීම් අතර භෞතික ආක්රමණ, වාචික හිරිහැර, සාපේක්ෂ ආක්රමනශීලීත්වය , සොරකම, සොරකම, සහ වන්දනාව.
ටිවීන් බොහෝ බාහිර ක්රියාකාරිත්වයන් බොහොමයක් පෙන්වයි. විශේෂයෙන් ඔවුන් කලබලයට පත් වූ විට හෝ ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ වෙනත් අභියෝගවලට මුහුණ දෙති. ගැහැනු ළමයින්ට වඩා ගැහැණු ළමයින්ට වඩා ශාරීරික හිරිහැර කිරීම් වැනි නිරූපිත බාහිර හැසිරීම් පෙන්වීම පෙන්වීම සඳහා ගැහැණු ළමයින්ට වැඩි යමක් ඇත. එහෙත් සමස්තයක් වශයෙන්, ආක්රමන මට්ටම මට්ටම් අතර සමාන ය.
යෞවනයන්ට බාහිර පෙනුම හා අවිනිශ්චිත චර්යාවන්ට හානි වන්නට පුළුවන
බොහෝ විට, නිහඬ සහ යෞවනයන් බාහිරකරණය සහ අභ්යන්තරීකරණ හැසිරීම් ප්රදර්ශනය කරයි.
මත්ද්රව්ය හෝ මත්පැන් (පාසල තුළදී හැසිරීම් රටා) බාහිරකරණය කිරීමේදී ළමයින්ට වන්දි ලබා ගත හැකිය. දෙමව්පියන්ට හැසිරෙන්නට බාහිරව හැසිරීම් මත රඳාපවතින එක් දරුවෙක් සිටින අතර, අභ්යන්තරකරණය කරන හැසිරීම් මත රඳාපවතින පුද්ගලයෙකුට හැකිය. කලින් දරුවා "ගැටලුව දරුවා" ලෙස සැලකිය හැකි වුවද, දරුවන්ට තමන්ටම හෝ අන් අයට හානියක් කිරීමට පෙර ඔවුන්ට උපකාර කිරීම සහ මැදිහත් වීම අවශ්ය වේ.
ප්රතිවිපාක
බාහිරව හැසිරීම් පෙන්වන ළමුන්ට ඔවුන්ගේ හැසිරීම් වලට ප්රතිවිපාක ගණනාවකට මුහුණ දිය හැකිය. මෘදු මට්ටමේ දී, මෙම පන්තියේ තරුණයන්ගේ කඩාකප්පල්කාරී හැසිරීම ගැන ගුරුවරුන්ගෙන් ගෙදරින් එවන ලද සටහන් ඇතුළත් විය හැකිය. එය පාසල් රඳවා තබා ගැනීම, අත්හිටුවීම හෝ පවා නෙරපා හැරීම දක්වා වර්ධනය විය හැකිය. සමහර පාසල්වල මත්ද්රව්ය භාවිතය, හිරිහැර කිරීම් හෝ ආයුධ සම්බන්ධව කිසිදු ශාරීරික ප්රතිපත්තියක් නොමැත . එමනිසා මෙම ක්රම යොදාගනිමින් බාහිර හැසිරීම් කටයුතුවල යෙදෙන ළමයින් පාසලෙන් පිටමං වීමට ඉඩ ඇත.
නරක තත්වයකදී, අභ්යන්තරව හැසිරීමට (දරුවන්ගේ හැසිරීම් වලදී) ක්රියා කරන දරුවන්ට සොරකම් කිරීම, වන්දනාව හෝ පහර දීම සඳහා අත්අඩංගුවට ගත හැකිය. හැසිරීම නිවැරදි නොකරනවා නම් අපරාධ යුක්ති විනිශ්චය පද්ධතියේ දීර්ඝ ගමනක් ආරම්භ කළ හැකිය.
දරුවන්ව බාහිර ආකල්ප විදහා පෙන්වන්නේ ඇයි?
විවිධ හේතු නිසා වෙනත් අයට හානියක් වන ආකාරයෙන් දරුවන් ක්රියා කළ හැකිය. ඔවුන් කායික, ලිංගික හෝ මානසික අපහසුතාවන්ට ගොදුරු විය හැකිය. දෙමාපියන් හෝ වෙනත් කිට්ටුම ඥාතියෙකු මිය යාම හෝ දික්කසාද වීම, දෙමාපියන් අතහැර දැමීම හෝ වෙනත් කම්පිත අත්දැකීම් වැනි ගෘහස්ථ හිංසනය, දෙමව්පියෙකුගේ සිරදඬුවම් හෝ දෙමාපියන්ගේ මත්ද්රව්ය භාවිතය පිළිබඳ ගැටළුවක් විය හැකිය.
විනාශකාරී ආකාරවලින් ක්රියා කරන සමහර දරුවන් මානසික රෝග හෝ මානසික ආබාධයකින් පීඩා විඳිති. අනෙක් අතට, ඉගෙනීමේ ආබාධ සහිත බොහෝ දරුවන් ඉගෙන ගැනීමට අපහසුතාවයක් ඇති බැවින් අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීමයි. පංති වලින් පයින් ගැසීම ඔවුන්ගේ ඉගෙනීමේ ආබාධය හෙලිදරවු කිරීමට වඩා ඔවුන්ට වඩා ප්රියජනකයි.
ළමයින් බාහිර හැසිරීම් වල යෙදීම හේතුව කුමක් වුවත්, ඔවුන් උපකාර හා මැදිහත් වීමෙන් වැදගත් වේ. ඉගෙනීමේ ආබාධ හෝ අසහනය සඳහා උපදේශනය, ප්රතිකාර කිරීම හෝ ඇගයීම ඇතුළත් විය හැකිය. ඔබේ දරුවාගේ ගුරුවරයා හෝ පරිපාලකයා සමඟ උදව් ලබා ගැනීම හෝ බලපත්ර ලත් වෛද්ය වෘත්තිකයකු සමඟ කතා කරන්න.
මූලාශ්රය:
ෆේස්, වික්සි. අසාමාන්ය ළමා මනෝවිද්යාව තේරුම් ගැනීම, දෙවන සංස්කරණය. හොබෝන්, ජේ. වයිලි සහ පුත්රයෝ.