ඔවුන්ගේ ශරීර කොටස් හඳුනා ගැනීම සඳහා දිරිගන්වන අයුරු

ශරීර කොටස්වල නම් දැන ගැනීම ඉතාම වැදගත් කරුණකි

දරුවන්ගේ සිරුරේ කොටස් හඳුනාගැනීමට හා හඳුනා ගැනීමට ඉගෙන ගන්නා විට දරුවන්ට ප්රධාන ඉඟියක් ඇත. දෙමව්පියන් සහ අනෙකුත් රැකබලා ගන්නන් විසින් එදිනෙදා කටයුතුවල යෙදෙමින් යහපත් ක්රියාකාරිත්වයක් ලබා ගත හැකි බැවින් මෙම හැකියාව නිශ්චිතය. ඔවුන් ළදරුවන්ගේ සපත්තු බැඳ, නාසයෙන් පිසදැමීම, අත් අල්ලාගෙන, අලංකාර දණ සිපගත්තේය.

දෙමාපියන්ට තම දරුවන්ට සහ ඔවුන්ගේ ශරීර ගැන සැලකිලිමත් වීම සඳහා කාලය ගත කිරීම නිසා, සාමාන්යයෙන් අවුරුදු 1 හෝ 2 ක් වයස් ගත වූ විට, ඒවා ශරීර කොටස් කිහිපයක් හඳුනා ගත හැකිය.

අවුරුදු 2 ක් හෝ 3 ක් පමණ වන විට කුඩා දරුවන්ට ශරීර කොටස් හඳුනා ගැනීමට හැකියාව තිබිය යුතුය.

ශරීරයේ ළදරුවන්ගේ ශරීර කොටස් හඳුනා ගන්නේ කෙසේද?

ශරීර කොටස් හඳුනා ගැනීම සඳහා විශේෂයෙන් නොබැඳි විශේෂඥයන්, විශේෂයෙන් මින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? බොහෝ වචන භාවිතා නොකරන කුඩා කුඩා කුඩා දරුවන්ට, හුදෙක් හුදෙක්ම නිවැරදි දේ ශරීරයට යොමු කිරීම යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ, "ඔබේ අත කොහෙද?" දරුවාට මෙම කුසලතා වර්ධනය කර ඇති බව වටහා ගැනීම දැකිය යුතු වන්නේ දෙමව්පියන්ට පමණි.

තවත් බොහෝ වචන පාවිච්චි කිරීමට පටන් ගනිද්දී, ශරීරයේ කොටස් හඳුනා ගැනීමට පටන් ගනු ඇත. "ශරීරයේ මේ කොටස කුමක්ද?" ඔවුන් වඩාත් වාචික බවට පත් වන විට, කුඩා දරුවන්ට දර්ශන ඇඟිල්ලෙන් රෝස පැහැති ඇඟිල්ලක් වෙන්කර හඳුනාගත හැකි විශේෂිත ශරීර කොටස්වල ප්රශ්න ගැන ප්රශ්න ඇසිය හැක.

මෙම දක්ෂතාව වර්ධනය කිරීමට දෙමව්පියන්ට හැකිය

කුඩා දරුවන්ට තම ශරීර කොටස් හඳුනාගැනීමට කුඩා දරුවන්ගේ දෙමාපියන් සහ භාරකරුවන්ට පියවර ගණනාවක් ගත හැකිය.

ඔවුන් දිනපතා ගමන් කරන විට ඒවා ශරීර කොටස් නම් කළ හැකිය. දෙමව්පියන්ගේ නහය අතුල්ලා දැමූ විට, ඔවුන්ගේ මුහුණේ කේන්ද්රයේ හිඳගත් ශරීරයේ කොටස සඳහන් කළ හැකිය. ළදරුවෙකු වීථියක් හරහා ගමන් කිරීමට පෙර දරුවාගේ අත ඉල්ලන විට, මොහොතකට මොහොතක් පසුබසින අතර දරුවා තම අත දිගු කර බලා ඔබට එය ලබා දෙයි.

තවද, ශරීරයේ කොටස් ගැන යමෙකුගේ ශරීරයේ කොටසක් සේදීම හෝ තම වයසට අදාළ පුවරු පොත් කියවීම සඳහා දෙමව්පියන්ට බාත් වේලාව භාවිතා කළ හැකිය. නිර්දේශිත මාතෘකාවන් වන්නේ ඩී. එම්. පබ්ලිෂින් සහ "හිස, උරස්, දණ සහ ඇඟිලි" යන අයගේ "මගේ පළමු බොඩි පුවරු පොත" ඇනී කූබර් විසිනි.

දෙමව්පියන්ට ශරීර කොටස් ඇතුළත් වන ක්රීඩා ද ඇතුළත් කළ හැක. ඔවුන් නව ක්රීඩා නිර්මාණය කළ හැකිය හෝ "හොකී පැකි" වැනි ක්රීඩා වැනි වෙනස්කම් සකස් කර ගත හැකිය. දරුවන්ගේ වම් හෝ දකුණු පාදය දැමීමට දරුවන්ට මඟ පෙන්වීම වෙනුවට, "ඔබේ පාදය ඇතුළට දමන්න." දරුවන් සමඟ ඉස්කෝලේ යන අතරතුරේදී දෙමාපියන්ට "ඔබේ පාද සැඟවී සිටින්නේ කොහේද" කියා අසන්න.

ඔහුගේ ශරීරය දෙස බැලීමට හා ඔහුගේ ගවේෂණය කළ හැකි වන පරිදි, දිගුකාලීනව දිග හැරෙන, දර්පණයකට ප්රවේශ වීමට ඉඩ ඇති බව තහවුරු කර ගන්න. දෙමව්පියන්ට සඟරා පිටින් පින්තූර කැපීමෙන් හා කුඩා දරුවන්ට ඒවා කඩදාසි මතට දැමීමට ඉඩ ලබා දේ. දරුවා වැඩ කරන විට එක් එක් කැබැල්ල ගැන කතා කරන්න.