පාසල් නිකුත් කළ සැලසුම්කරුවන්:
ඔබගේ දරුවාගේ පාසල ආරම්භයේ දී සැලසුම් කරන්නන් විසින් අවුරුද්දට සිසුන්ට සැලසුම් කළහොත්, සැලසුම්කරුගේ තීරණය සම්පූර්ණයෙන්ම ඔබගේ අත් ඉවත් කර ගත හැකිය. මේවාට නොමිලේ ලබා දෙන වාසි, බොහෝ ශිෂ්යයින්ට ගැලපෙන අයුරින් හා අනෙක් සියල්ලන් මෙන් මද වේ. කෙසේ වෙතත්, ඔබේ පාසල ඔවුන්ට ලබා නොදෙන්නේ නම් හෝ ඔබේ දරුවාට අභිප්රේරණය සඳහා කුඩා සිසිල් කරන්නෙක් අවශ්ය නම්, ඉදිරියට යාමට ...
ශිෂ්ය සැලසුම්කරුවන්:
පාසැල් පොත් සහ කාර්යාල සැපයුම් ගබඩාවලදී සිසුන්ට විශේෂඥ සැලසුම්කරුවන් සොයා ගත හැකි අතර, තත්ත්ව සැළසුම් කරන්නන්ගෙන් Action Agendas සහ විශේෂ අධ්යාපනික ආයතනවලින් කාමර අවැසි පරිදි ඇණවුම් කළ හැකිය. පාසැල් පැවරුම් සඳහා විශේෂයෙන් සකස් කරන ලද වාසි, සිසුන්ට සුදුසු මෝස්තර සහිතව ඇත. කෙසේ වෙතත්, ඔබේ දරුවා ටිකක් සරල නම් කැමති නම්, ඉදිරියට යාමට ...
පෞද්ගලික සැලසුම්කරුවන්:
වැඩිහිටියන් සංවිධානය කිරීම සඳහා යොදාගත හැකි සර්පිලාකාර සම්බන්ධීකරණ දිනදර්ශන ආකාරයේ ශිෂ්යයන් සඳහාද කටයුතු කළ හැකිය. කාර්යාල-සැපයුම් වෙළඳසැල් හෝ පොත් සාප්පු මෙන්ම ඒවායේ විවිධ ප්රමාණවලින්, ආකෘති සහ වර්ණ සඳහාද හොඳ මූලාශ්ර වේ.
ගුරු සැලසුම්කරුවන්:
ගුරුතුමිය සංවිධානය කළ පාඩම් මාලාවන්ට උපකාර කරන එම පොතේම ඔබේ දරුවාගේ පැවරුම් සොයා ගැනීමට උපකාර කරයි. කාර්යාලීය සැපයුම් ගබඩාවලදී මෙම සිහින් සර්පිලාකාර පොත් පිංච, සතියකට පිටු දෙකකට හිමිකම් කියනු ලැබේ. එක් එක් විෂයයට එක් එක් විෂයයට කැප වූ විශාල පෙට්ටිද ඇත.
ඔබ දිනවල ලිවිය යුතු අතර පොතේ ඉදිරිපස හා පිටුපස අනාරක්ෂිත ද්රව්ය ඉරීම සිදු කළ යුතු වුවද, ඔබේ බ්ලොග් ලියන දරුවා ආකෘතියේ කාමරයේ අගය කිරීම අගය කරනු ඇත. කෙසේ වෙතත්, එම ආකෘතිය තවමත් සීමාකාරී නම්, ඉදිරියට යන්න ...
සර්පිලාකාර නෝට්බුක් පරිගණක:
ඔබේ දරුවාගේ සැලසුම්කරු සැබවින්ම සැලසුම්කරුවෙකු විය යුතු බව කිසිදු නීතියක් නැත.
ඇතැම් අවස්ථාවලදී ලිවීම සඳහා රේඛා ලිවීම ප්රමාණවත්ය. ඔබේ දරුවා ක්රමානුකූලව විහිළු කරන විට, එය අනිවාර්යයෙන්ම හොඳට තෝරාගැනීමකි. සැහැල්ලු නෝට්බුක් විශාල බරක් සහිත සහ ශක්තිමත් හෝ සැඟවුණු සර්පිලාකාරයක් ලබා ගන්න, පැරණි එක කැඩී ගිය විට අලුතින් මිලදී ගන්න. කෙසේ වෙතත්, සරල රේඛා ප්රමාණවත් ව්යූහයක් ලබා නොදේ නම්, ඉදිරියට යාමට ...
මුද්රණය-ඔබේම සැලසුම්කරුවන්:
තුනී බිටු බින්ඩරයක් ලබා ගන්න, ඔබ මුද්රණය කර ඇති අභිමත සැලසුම් කරන ලද පිටු සමග පුරවන්න. පෙර සැලසුම් කරන ලද න්යාය පත්රයක් බාගත කර මුද්රණය කිරීම හෝ අභිරුචිකරණය සමග සැහැල්ලු ලෙස සකස් කිරීම සහ වචන සැකසීමේ හෝ සැලසුම් වැඩසටහනක හෝ පැන්සලක් සහ පාලකයෙකු සමඟ කඩදාසි කැබැල්ලක් නිර්මාණය කරන්න. තුනක් කුහර කඩදාසි මත නිමක් නැති සැපයුම් පිටපත් කිරීම හෝ මුද්රණය කිරීම හෝ පිටපත් කිරීම සහ වැඩ කරන්නේ කුමක්ද සහ කුමක් කරන්නේදැයි සොයා බලන විට අවුරුද්ද තුළ මෝස්තරය වෙනස් කරන්න.
පරිපූර්ණ සැලැස්ම සොයාගත්තේද? දැන් එය භාවිතා කරන්න!
සංවිධානාත්මක ප්රශ්න ඇති ළමුන්ට ඔවුන්ගේ පැවරුම් ලිවීමට විශිෂ්ට ස්ථානයක් පමණක් අවශ්ය වේ. ඔවුන් ලිවීමට ඔවුන් සමඟ එය ලිවීමට අවශ්ය නම්, ඔවුන් එය ලිවීමට වග බලාගන්න සහ ඔවුන් ලියූ දේ කියවීමට වග බලාගන්න යමෙකු ඔවුනට අවශ්යය. තවද, ඔබේ දරුවා ගෙදර වැඩ කිරීමට අසමත් වුවහොත් ඔහු හෝ ඇය පැවරුම භාර නොගන්නා ලෙස ඔහුට හෝ ඇයට දැඩි සේ පෙළඹවිය හැකිය.
පරිපූර්ණ සැලසුම්කරුවෙකු යම් ප්රයෝජනයක් ලබා ගැනීමට වග බලා ගන්න.
- ගුරුවරයාට හෝ සහායකයෙකුගේ පොතෙහි පැවරුම් ඇතුළත් කර ඇති හෝ ඔබේ දරුවා සඳහා ඒවා ඇතුළත් කරන්න. අවශ්ය නම්, මෙය ඔබේ දරුවාගේ IEP වෙත එක් කළ යුතු යැයි ඉල්ලන්න.
- පාසැලේ අවසානයේ දී ඔබේ දරුවාගේ පොත් බෑගය තුළ පොත තබා ගැනීමට ගුරුවරයා හෝ සහායකයාගෙන් අසන්න. අවශ්ය නම්, මෙය ඔබේ දරුවාගේ IEP වෙත එක් කළ යුතු යැයි ඉල්ලන්න.
- ඔබේ දරුවා පොත ගෙදර ගෙන ඒමට ත්යාගයක් හා ඔබේ එක් එක් පැවරුම සඳහා වැඩි ලකුණු සඳහා ඔබේ දරුවා ලකුණු හෝ ටෝකන ලබා දෙන්න. ගුරුතුමියට මෙය කිරීමටද අවශ්ය වනු ඇත.
- පාසැලට පෙර ඔබේ දරුවාගේ පොත් බෑගය පරීක්ෂා කර බලා සැලසුම්කරු සිටින බවට වග බලාගන්න.
- පැවරුම් තවමත් ගෙදරට නොගන්නේ නම් තත්වය වැඩිදියුණු කිරීමේ ක්රම පිළිබඳව සාකච්ඡා කිරීම සඳහා ගුරු සමඟ රැස්වීමක් පැවැත්විය යුතුය. ඇය පවසන විට, "කිසි විටෙක කිසියම් ගෙදර වැඩක් අපට නොලැබේ" කියා ඔබේ දරුවා විශ්වාස නොකරන්න.