විශේෂ අවශ්යතා සඳහා හැඩගැස්වීම

මෙම ප්රයෝජනවත් හැසිරීම් නිර්වචනය කර තක්සේරු කරන ආකාරය ඉගෙන ගන්න

ඉගෙනුම් ආබාධ සහිත සහ අනෙකුත් අභියෝගයන් ඇති සිසුන්ට අනුවර්තනය වීමේ හැසිරීම් හැකියාවන් පුහුණු කිරීම මගින් ප්රයෝජනවත් වේ. ආබාධිත හැසිරීම යනු ඉගෙන ගැනීමේ ආබාධ සහිත පුද්ගලයින් හා නැතිව ස්වාධීනව ජීවත්වීමට හා එදිනෙදා ජීවිතයේදී හොඳින් ක්රියා කළ යුතු බවය. ආකර්ෂණීය හැසිරීම් ඇතුළත් කර ගැනීම, ඇඳුම් ඇඳීම, ඇඳුම් ඇඳීම, අනතුරුදායක හැසිරීම, ආරක්ෂිත ආහාර කළමනාකරණය, පාසල් නීති රීති, මුදල් කළමනාකරණය, පිරිසිදු කිරීම සහ මිතුරන් සෑදීම වැනි සැබෑ ජීවන කුසලතා ඇතුළත් වේ.

වැඩ කිරීමේ හැකියාව, සමාජ කුසලතා හා පුද්ගලික වගකීම් භාර ගැනීමේ හැකියාවට අනුවර්තනය හැසිරීමද ඇතුළත් වේ.

එවැනි හැසිරීම සමාජ ස්තිථාව, ස්වාධීන ජීවන රටාව, අනුවර්තී හැසිරීම් ක්රියාකාරීත්වය, ස්වාධීනත්වය හෝ ජීවන කුසලතා යනුවෙන් හැඳින්වේ. මෙම හැසිරීම් වැඩිහිටියන් ලෙස සමාජයේ ඵලදායී සාමාජිකයින් ලෙස කටයුතු කිරීමට දරුවන්ට අවශ්යය.

අනුවර්තනය හැසිරීම සහ ඉගෙනීමේ ආබාධ

ඉගෙන ගැනීමේ ආබාධ සහිත සිසුන් ඇගයීම සඳහා අනුවර්තනය කරන හැසිරීම් ඇගයීම බොහෝ විට භාවිතා වේ. පාසලේ සහ ජීවිතයේ සාර්ථකත්වයට ඇති අවස්ථාවන් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා එම සිසුන් තුළ ඇති හැසිරීම් ශක්තිය සහ දුර්වලතාවන් සැලකිල්ලට ගත යුතු ය.

දෙමව්පියන්, ගුරුවරුන්, සමාජ සේවකයන්, ශිෂ්යයින් (හැකි හා සුදුසු අවස්ථාවල) හෝ වැඩිහිටි ඉගෙනුම් කරුවන් විසින් සම්පූර්ණ කරන ලද ප්රශ්නාවලිය අනුවර්තනය කරන හැසිරීම සාමාන්යයෙන් තක්සේරු කෙරේ. නිශ්චිත දක්ෂතාවයේ දරුවාගේ සැබෑ කාර්යසාධනය නිරීක්ෂණය කිරීම මත අනුවර්තනය කරන හැසිරීම ද ඇගයීමට ලක් කළ හැකිය.

ඉගෙනුම් ආබාධ සහිත සිසුන්ට අනුවර්තනය කරන හැසිරීම් ඉගෙන ගැනීමට විශේෂයෙන් නිර්මාණය කරන ලද උපදෙස් අවශ්ය වන විට එය අසාමාන්ය නොවේ. මෙම උපදෙස, මෙම සිසුන්ට සැලසුම්කරණය, සංවිධානාත්මක කුසලතා සහ අධ්යයන කුසලතා සංවර්ධනය කිරීම සඳහා වැදගත් වන සියලු අනුවර්තී ක්රියාවන් වේ.

ඔබේ දරුවා වෙනස් නොකරන විට

දරුවන් වයසට යන විට, ක්රමක්රමයෙන් වඩාත් සංකීර්ණ අනුවර්තනයන් හැසිරීම් වල නිරත විය යුතුය.

ළදරු ශිල්පියෙකුගේ ජිම් ක්රිඩා පාවහන් සවි කිරීම සඳහා කලාව යෙදිය හැකිය. සිව්වන ගුරුදේවයා තම දිවා ආහාරය පාසලට ගෙන ඒම සඳහා අනුවර්තනය කිරීමේ හැකියාව ඉගෙන ගත හැකිය.

හත්වැනි ශ්රේණියේ ගෘහණියක් විය හැකිය. ගෘහ කුටුම්භ කටයුතු ඉටු කිරීම සඳහා, රෙදි සෝදන යන්ත්ර හෝ කුස්සියට උපකරණ කඩා දැමීම වැනි දේවල් සිදු කළ හැකිය. උසස් පාසැල් සිසුවෙකුට ආහාර පිළියෙල කිරීමට, මෝටර් රථයක් හෝ පොදු ප්රවාහන සේවාවක් භාවිතා කිරීමට හැකිය.

ඔබේ දරුවා අනුවර්ගශීලී හැසිරීම් වලට ලක්වන විට තම මිතුරන් පසුගාමීව පෙනී සිටින විට, ගැටලුවේ මූලාශ්රය සොයා ගැනීමට ඔබ විමර්ශනය කිරීම වැදගත් වේ. ඔබේ දරුවාට ඉගෙන ගැනීමේ ආබාධයක් පෙනෙන්නට තිබේද, නැත්නම් ඔබේ හැසිරීම් රටාව අනුවර්තනය කරන හැසිරීම් පාලනය කිරීමට අවස්ථාවක් නොලැබෙනවාද? වෙනත් වචනවලින් කිවහොත්, දරුවාගේ ජීවිතය තුළ ඔබ හා අනිත් වැඩිහිටියන් දරුවාට වඩා වැඩ කරන්නේද?

නිදසුනක් වශයෙන්, එක් දෙමව්පියෙක් පාපොච්චාරණය කළේ ප්රාථමික පාසලේ ඉහළ ශ්රේණියේ ඇගේ පුත් ඔහුගේ සපත්තු බැඳ නොතිබූ නිසාය. ඒ වෙනුවට ඇය ඇය වෙල්කෝ සපත්තු මිලදී ගත්තාය. එසේ නොකළ නිසා තම සම වයසේ මිතුරන් ඉදිරියේ ඔහු අපහසුතාවයට පත් නොවීය. ඇය විසින් වැරදීමක් කර ඇති බවත්, ඇයගේ මූලික අවශ්යතා සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා ඇගේ දරුවා දැඩි ලෙස රඳා පැවතුණා බවත් මව විසින් ඇගේ දරුවාට වැඩි වගකීම් ලබා දුන්නාය. තම දිවා ආහාරය රැගෙන ගෙදර වැඩ අමතක නොකිරීමට ඇය නැවත සිහිපත් කළාය.

මේ සියලු කාර්යයන් සම්පූර්ණ කිරීමට ඔහු සමත් විය.

ගොඩක් වචනයෙන් වචනයක්

අවුරුදු 100 කට පෙර දරුවන් වැඩිපුර වගකීම් දරන්නේ දරුවන්ට බොහෝ දරුවන්ට වගකීම් තිබීමයි. කර්මාන්තශාලාවල වැඩ කරන විට, ගොවිතැන් කටයුතු කිරීමට හා වෙනත් දුෂ්කර කාර්යයන් තිබුණි. අද සමාජයේ දරුවන් සුරක්ෂිතව සමාජය සුරක්ෂිතව සිටියද, විසඳුම් සියල්ල වගකීම් දැරීමට නුසුදුසු ය. දරුවන් වයසින් වැඩිවන රාජකාරි ලබා දීමෙන් දෙමාපියන්ට සහ රැකබලා ගන්නන්ට දරුවන්ට ඉගෙන ගැනීමේ ආබාධ ඇතිද නැද්ද යන හැසිරීම් වලට අනුව හැඩගැසිය හැකිය.