ඔබේ දරුවාගේ ආබාධය පිළිබඳව ඔබ ගුරුවරයාගේ තොරතුරු යවා ඇත. ඔබ ඔහුගේ හෝ ඇයගේ විශේෂ අවශ්යතාවන් ගැන ලියා ඇති අතර ඔබ ඒවා හැසිරවීමට බලාපොරොත්තු වන්නේ කෙසේද. ඔබ විසින් රැස්වීම් ඉල්ලා ඇති අතර ළමුන්ගේ අධ්යයන කණ්ඩායම සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම සහ සමහරක් IEP ගැටළුවකට හෝ වෙනත් අය සමඟ කටයුතු කර ඇත. නමුත් දැන් ඔබට ඔබේ දරුවාගේ ගුරුවරයා උපන් දින කේක් කෝකීන් ගැන, ක්ෂණික පැවරුමක්, අතුරුදහන් වූ ජැකට්, විශේෂ සිදුවීමක් ගැන ක්ෂණික සටහනක් යැවීමට අවශ්ය වේ.
සුළු ආනයනයන් පිළිබඳ අවිධිමත් සටහන් සටහන් කිරීම සඳහා මෙම පියවර අනුගමනය කරන්න.
- පෞද්ගලික ලිපි ද්රව්ය හෝ කාඩ්පතක් භාවිතා කරන්න. රහසිගත මුද්රණ කූරු කෑල්ලක් මෙන්, මෙය සටන් කිරීමට විධිමත් ඇමතුමක් නොව සුහදශීලී ඉල්ලීමක් හෝ සඳහනක් බව ඉහළට ඉහළින් ඇඟවුම් කරයි.
- කාරණය කරා. වඩා හොඳ කෙටි සටහනක්. ඔබට දිගු පැහැදිලි කිරීමක් අවශ්ය නම්, මුලින්ම කතාවේ අවසානය නොවිය යුතුය. දිගු සටහන් බිඳ දැමූ ලැයිස්තු සහ වෙඩි බෙහෙත් උපකාරි විය හැකිය. එහෙත්, ඔබට කීමට බොහෝ දේ තිබේ නම්, රැස්වීමක් සූදානම් කිරීම හා ඒ ආකාරයෙන් එය ඉදිරියට යන්න.
- ලිවිය හැකිය. අවම වශයෙන් ජීවිත හා මරණ ප්රශ්න මත මූලික ලිපි හුවමාරු කිරීම සඳහා අතින් ලියන ලද සටහනක් නොතිබීම ටයිප් කළ ප්රකාශනයකි. එහෙත් ඔබේ සාපේක්ෂව කියවන්නට අමාරු නම් මුද්රණය කරන්න. ඔබගේ මුද්රණය අසීරු නම්, ටයිප් කරන්න. ඔබ විසින් ලියන ලද දේ කියවීමට ගුරුවරයා වැඩ කිරීමට තරම් අමාරු නැත.
- ආචාරශීලී වන්න. අපි අපේ දරුවන්ට උගන්වන විට, "කරුණාකර" හා "ස්තූතියි" යන වචන වැනි දිගු ගමනක් යන්න. ඉල්ලීම් ක්රියාත්මක වන්නේ එකම දෙය බව පෙනෙන්නට නැති නම් ඉල්ලීම් නොකරන්න. ඉන්පසු එම ඉල්ලීම් වඩාත් විධිමත් ලිපියක් ඉදිරිපත් කරන්න.
- බුද්ධිමත් වන්න. ඔබ විසින් ලියන ලද පරිදි, බොහෝ පාසල්වල දී විදුහල්පතිගේ සියලු ලිපි ලේඛන දැකීම සඳහා විදුහල්පතිවරයා අවධාරණය කරයි (ඔව්, කප්කේක් නෝට්ටු පවා). සමහර අවස්ථාවලදී ගුරුවරයා නැවත ලියන සටහන් ද සමාලෝචනය කරයි. ඔබ ගුරුවරයා සමඟ විශ්වාසයක් බෙදා ගත්තා නම් හෝ ඔහු හෝ ඇය පුද්ගලික සංවාදයකදී ඔබට හෙළි කර තිබේ නම් පරිපාලනය දැන ගැනීමට අවශ්ය නොවනු ඇත, එය ඕනෑම ලිඛිත සටහන් වලින් එය තබා ගන්න.
- ඉක්මන් නොවන්න. එය හදිසි අවස්ථාවක් නොලැබුවහොත් ඕනෑම ලිපි ලේඛන වලට ප්රතිචාර දැක්වීමට ගුරුවරයා දිනකට හෝ දෙකක දී ලබා දෙන්න. පාසල් දිනය අවසන් වන තෙක් සටහන් කියවීමට නොහැකි අතර ප්රතිචාරයක් සඳහා තොරතුරු ලබා ගැනීම තවත් දවසක් ගත විය හැකිය. මීට අමතරව ඉහත සඳහන් කළ පරිදි, නෝට්ටු හා ප්රතිචාර වලට නාලිකා හරහා යාමට සිදුවිය හැකිය. ඔබට ක්ෂණික ප්රතිචාරයක් අවශ්ය නම්, පුද්ගලයකු හෝ දුරකථන ඇමතුමක් ඔස්සේ අනුගමනය කරන්න. ඔබේ සටහනෙහි සඳහන් කර ඇති පරිදි ඔබ මෙසේ පවසනු ඇත.
ඉඟි
- ඔබට පෞද්ගලිකව සැලකිලිමත් නෝට්ටුවක් භාවිතා කරන්න. මිල අධික ලිපිගොනු ඇණවුම් කිරීමට ඔබට අවශ්ය නැත; පරිත්යාගශීලීව ඉල්ලා සිටින පුණ්යායතනවලින් ලිපි හුවමාරු කරගන්නා අයගේ ලිපිගොනු ඔබගේ නමින් හැසිරවීමෙන් හොඳ ලිපි හෝ සාමාන්ය ලිපි ද්රව්ය ලේබලයක් සහිත පුද්ගලාරෝපණ සේවයේ යෙදීම හොඳයි. ඉලක්කය වන්නේ නෝට්ටුව කවරෙකුගේ ආරම්භයේ සිට පැහැදිලි කිරීම සහ ඔබගේ අත්සන අමාරු නම් ගුරුවරයාට ඔබේ නමට පැහැදිලි වෙඩික් ලබා දීමයි.
- සංවිධානාත්මක, ලිඛිත සටහනක් ලිවීමේ ගැටලුවක් තිබේ නම්, ඉදිරියට ගොස් ඔබේ අවසාන අනුවාදය ඉවත ලීමට පෙර රචනයක් හා / හෝ රචනාවක් ලිවීමට ලිවිය හැකිය. අමතර කාලය වඩා හොඳ ප්රතිඵල සහ හොඳ මාපිය-ගුරු සබඳතා ගෙවනු ඇත.
- මෙය අන්තිම මිනිත්තුව හදිසි අවස්ථාවක් නොතකා, උදේ පාන්දර මැද යමක් කඩා නොගෙන රාත්රිය ලිවීමට උත්සාහ කරන්න. අඩුපාඩුකම් ඇති වීමට ඉඩ ඇත.