විද්යා සාධාරණ වදන් මාලාව සඳහා දෙමාපියන්ගේ මාර්ගෝපදේශය

විද්යාත්මක සාධාරණ ව්යාපෘති ඔබේ දරුවා සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට කාලයයි

ඔබ භාවිතා කරන යෙදුම් බහු භාෂා තේරුම් නොගන්නා විට ඔබේ දරුවාගේ විද්යාත්මක සාධාරණ ව්යාපෘතිය සමඟ ඔබේ දරුවාට උපකාර කළ හැක්කේ කෙසේද? ඔබේ සාධාරණත්වය වැඩි දියුණු කර ගැනීම සඳහා ඔබේ දරුවා සමග වැඩ කිරීමේදී ඔබ සමඟ වේගයෙන් ඉදිරියට ගෙනයාමේ සමහර නිර්වචන මෙහි දක්වා ඇත.

ඔබේ දරුවන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට අවස්ථාවක් ලෙස විද්යා සාධාරණ ව්යාපෘති

අපේ විශ්වය ගැන සොයා බැලීමට දරුවන් උගන්වන විද්යායතන ඉදිරිපත් කිරීම විශිෂ්ට ක්රමයකි.

පිළිකා ජෛව විද්යාව පිළිබඳව ඇති අවබෝධය තුලින්, වෛකස් වෛරසය වැනි ව්යාධි රෝග පැතිරීම සඳහා යෙලෝස්ටෝන් සුපරීක්ෂා ගැන බිය වීමට නම්, මෙම මාතෘකාව දිනපතා පුවත් පතෙහි ඇත.

පාසැල් මෑත වසර වලදී කැපී පෙනෙන ලෙස වෙනස් වී ඇති අතර, මෙම ව්යාපෘති බොහොමයක දෙමාපියන්ගේ ආදාන අවශ්ය වේ. ඒ අතරම, ලෝකය වෙනස් වී ඇති අතර, බොහෝවිට ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ට නුහුරු නුපුරුදු ළමුන් නිතරම ඉගෙන ගනී.

මෙහි ඇති පරමාර්ථය පමණක් විද්යාව ඉගෙන ගැනීම නොවේ. දරුවන් හා දෙමව්පියන් අතර සබඳතා වෙනස් වේ. පළමුවෙන්ම, ප්රමාණයට සාපේක්ෂව කාලය පිළිබඳ ගුණාත්මක භාවය ගැන අපට දැනුනේ, නමුත් වර්තමානයේ ගුණාත්මක කාලය තිරය සමඟ ඕනෑම දෙයක් මගින් තර්ජනයට ලක්ව ඇති බවය. ඔබේ දරුවා සමඟ විද්යාත්මක ව්යාපෘතියක් කිරීම ඔබේ දුරකථනය නිවා දැමීමට හෝ වෙනත් කාමරයක දී ඔබේ සම්බන්ධතාවය නැවත ස්ථාපිත කිරීමට හෝ වැඩිදියුණු කිරීමට අවස්ථාවක් වේ.

අපි එකිනෙකා සමඟ කතා කරන විට පවා මාතෘකා වෙනස් වී ඇත. නවීන මාධ්ය හුවා දැක්වීම හෝ හොලිවුඩ් උද්වේගයන් සාකච්ඡුා කරන ගැඹුරු මාතෘකා කිහිපයක් ප්රතිස්ථාපනය කර ඇත.

විද්යාත්මක ව්යාපෘතියක් සමඟ, ඔබ අවසන් මාධ්ය බිය වැද්දීම් හෝ කීර්තියට වඩා වඩා අර්ථාන්විත බව ඔබ සාකච්ඡා කළ හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, පිළිකා සඳහා ප්රතිකාර කිරීම සඳහා වෛද්යවරුන් ක්රියා කරන ආකාරය වෛද්යවරුන් විසින් සොයාගන්නේ කෙසේද? මදුරුවෙක් විසින් ඔබ විස්මය වන විට කුමක් සිදු වේද? සමහරුන්ට වඩා වැඩි කටගැස්ම ලබා ගන්නේ මන්ද? ලෝකය පැතලි නොවේ යැයි අප දන්නේ කෙසේද?

ඔබ ඔටිසම් සහිතව පුද්ගලයෙකුගේ හැසිරීම කළ යුත්තේ කෙසේද? එම පුද්ගලයා ජීවිතය සැබවින්ම සමාන වන්නේ කෙසේද? ළමයින්ට හිරිහැර කරන දරුවන්ට කුමක් සිදුවේද ?

ව්යාපෘතියට සහාය වීමට ක්රියාකාරී දෙමව්පියන් වීමට නම්, ඔබ විද්යාත්මක ප්රකාශන කියවීමට ඉඩ තිබේ. බය වෙන්න එපා.

විද්යා සාධාරණ වාපෘති නියමයන්

ඔබේ දරුවාගේ විද්යාත්මක සාධාරණ ව්යාපෘතිය සඳහා ඔබේ දරුවාගෙන් පසු, කල්පිතයක් ඇති කිරීමට ඇයගෙන් විමසනු ඇත. ඇය අත්හදා බැලීමක් සිදු කරන්නේ නම්, ඔබ විසින් යැපෙන සහ ස්වාධීන විචල්යයන් හඳුනාගත යුතුය. මෙම නියමයන් ඔබ දැනටමත් ව්යාකූලත්වයෙන් ඉවත්ව යනවා නම්, කණගාටු නොවන්න. මෙන්න ඔබේ දෙමාපියෙකු ලෙස දැන ගැනීමට අවශ්ය වන විද්යාත්මක ව්යාපෘති නියමයන් සහ නිර්වචන ලැයිස්තුවකි.

නිබන්ධනය: ඔබේ දරුවාගේ විද්යා සාධාරණ ව්යාපෘතිය පිළිබඳ සාරාංශයක්. වියුක්තය ව්යාාපෘතියේ විස්තර කෙටියෙන් විස්තර කළ යුතුය, වචන 200-250 පමණ භාවිතා කළ යුතුය.

විශ්ලේෂණය: ඔබේ දරුවාගේ තොරතුරු එක්රැස් කිරීම පිළිබඳ විස්තරය. මෙම විශ්ලේෂණය මගින් අත්හදා බැලීම්වල ප්රතිඵල විස්තර කරනුයේ, එම ප්රතිඵල මගින් තහවුරු වූයේ, උපකල්පනය නිවැරදිව (සහ ඇයි) සහ ඔබේ දරුවා ඉගෙන ගත්තේ කුමක් ද යන්නයි.

යෙදුම: අත්හදා බැලීමක ඇති සැබෑ ලෝක ඇඟවුම්. වෙනත් වචනවලින් කිවහොත්, යමක් සිදු කළ හැකි ආකාරය වෙනස් කිරීමට එම තොරතුරු භාවිතා කළ හැකි ආකාරය.

නිගමනය: ඔබේ දරුවාගේ විද්යා සාධාරණ ව්යාපෘතිය මගින් ආරම්භක ප්රශ්නයට පිළිතුර.

නිගමනය අවසානය.

පාලනය: කිසිවක් වෙනස් හෝ වෙනස් නොවන අත්හදා බැලීම් වල අන්තර්ගතය හෝ විචල්යය.

දත්ත: නිශ්චිත දත්තයන්, නිශ්චිත වශයෙන්, නිගමනයකට ළඟා වීමට භාවිතා කරන ලද අත්හදා බැලීමකට පෙර, පසුව හා පසුව රැස් කරන ලද තොරතුරු.

යැපෙන විචල්යය: රඳා පවතින විචල්යය වන්නේ ස්වායත්ත විචල්යය මත පදනම්ව වෙනස්වන පරීක්ෂණයේ අංගය හෝ කෑල්ලයි.

ප්රදර්ශන මණ්ඩලය: නොමිලේ නිතිපතා කාඩ්බෝඩ්, සාමාන්යයෙන් තුන් ගුණයකින් යුත්, ඔබේ දරුවාගේ විද්යාත්මක සාධාරණ ව්යාපෘතිය පිළිබඳ තොරතුරු ප්රදර්ශනය කරනු ඇත. ප්රදර්ශන පුවරුව යනු මහජනතාව තම අත්හදා බැලීම් පිළිබඳව ඉගෙන ගනු ඇත.

ප්රස්ථාරය: අත්හදා බැලීම්වල දත්ත දෘශ්යමානව දැක්වෙන රූප සටහනක්. එය අංකිත ජාලයක් හෝ පැතුරුම්පතක් විය හැක.

උපකල්පනය: ඇතැම් විචල්යයන් හඳුන්වා දී හෝ වෙනස් කළ විට විද්යාත්මක අත්හදා බැලීමක් සිදු වන විට "උගත් උපකල්පනය". මූලික වශයෙන්, විද්යා සාධාරණ ව්යූහය විසින් ඉදිරිපත් කරන ලද ප්රශ්නයට පිළිතුරක් පුරෝකථනය කිරීම.

ස්වාධීන විචල්යය: අන් සියල්ලම වෙනස් වන අතර වෙනස් කරන ලද අත්හදා බැලීමේ කෑල්ලක් හෝ අංගය. ස්වාධීන විචල්යය ව්යාපෘතියෙහි "කුමක් නම්" පරීක්ෂා කරයි.

සටහන : විද්යාත්මක ලොගය යනු ව්යාපෘතිය / අත්හදා බැලීමේ කාලසීමාව පුරාම මොහොතකට (හෝ ව්යාපෘතියට අනුව දිනකට හෝ දිනකට සිදුවූ දේ) සිදු වූ දෙය පිළිබඳව ලිඛිත වාර්තාවකි.

ක්රියා පටිපාටිය: අත්හදා බැලීම් කරන ආකාරය පිළිබඳ පියවරෙන් පියවර. කියවන ඕනෑම කෙනෙකුට එම අත්හදා බැලීම නැවත සකස් කළ හැකි බවය.

අරමුණ (ගැටළුව): විද්යාත්මක ව්යාපෘතිය ඔප්පු කිරීමට හෝ පරීක්ෂා කිරීමට ඇති ප්රශ්නය.

විද්යා ව්යාපෘති යෝජනාව: යෝජිත විද්යා සාධාරණ ව්යාපෘතිය පිළිබඳ කෙටි විස්තරයක්. මෙම යෝජනාව ගැටලුව, උපකල්පනය සහ ක්රියා පටිපාටිය ඇතුළත් විය යුතුය. සමහර විට ස්වාධීන සහ යැපෙන විචල්යයන් සහ ද්රව්යමය ලැයිස්තුවක් පිළිබඳ පැහැදිලි කිරීමක්ද ඇතුළත් වේ.

විද්යාත්මක ක්රමය: කිසියම් දෙයක් සොයාගැනීම සංවිධානාත්මක ආකාරයකට, ව්යාපෘතියක් වලංගු කිරීම සඳහා විද්යාත්මක ක්රමයක් අනුගමනය කළ යුතුය. විද්යාත්මක ක්රමය සඳහා පියවර හයක් ඇත: නිරීක්ෂණ, ප්රශ්නය, උපකල්පනය, අත්හදා බැලීම, විශ්ලේෂණය සහ නිගමනය .

විද්යා සාධාරණ ව්යපෘති සංකල්ප

ඔබේ දරුවා ඇගේ ව්යාපෘතිය සඳහා අදහසක් ඉදිරිපත් කරන්නේ නම්, ඔබට උපකාර කළ හැක්කේ කෙසේද? ඔබ අද පර්යේෂණය කරමින් සිටින මාතෘකා දෙස බැලුවොත් ඔබ ඇයගේ උනන්දුව වඩාත් හොඳින් අල්ලාගන්න පුළුවන්. උදාහරණයක් ලෙස, ප්රතිශක්ති පද්ධතියේ ක්ෂේත්රයේ, පිළිකා සඳහා සටන් කිරීමට වෛද්යවරුන් අපේම ප්රතිශක්තිකරණ පද්ධතිය භාවිතා කරන ආකාරය දෙස බලන විට අපට සිත් ඇද ගත හැකිය.

එසේත් නැත්නම් ඔබේ දරුවා වයසින් වැඩි යෞවනයෙකුගෙන් ඇසූ ප්රශ්නවලින් එකක් නැවත විමසන්න. අභ්යවකාශයට කොපමණ දුරක් යන්න? මෙවැනි දෙයක් දෙස බලන කල, ඈ බොහෝ කලකට පෙර කී දේවල් මතකයට නැංවීමෙන්, ඔබේ දරුවාට කෙතරම් විශේෂිත දැයි යන්නට ඉඩ දෙන්න.

ඔබේ පවුලේ අයගෙන් විමසූ විට තවත් අදහසක් විය හැකියි. සමහර අය අසාත්මිකතාවන්ට වෙඩි තිබ්බ ඇයි? ඔවුන් වැඩ කරන්නේ කෙසේද? අසාත්මිකතාව යනු කුමක්ද? මේ ළමයින් බොහෝ ළමයින්ට රටකජු අසාත්මිකතාවන් ඇති වී තිබෙන්නේ මන්ද? පාසල්වලින් තහනම් කළ යුත්තේ ඇයි?

අන්තර්ජාලයෙන් විද්යාත්මක සාධාරණ ව්යාපෘති සඳහා බොහෝ අදහස් ඇත. යතුර නම්, ඔබේ දරුවා උනන්දුවක් නොදක්වයි. එමඟින් ඔබේ දරුවා උනන්දුවෙන් පර්යේෂණ කිරීමට උනන්දු කරයි.

ඔබේ දරුවා සමඟ අදහස් හුවමාරු කිරීම

ඔබේ දරුවා සමඟ අදහස් හුවමාරු කිරීමේ වැදගත්කම ගැන ඔබ සිතන්නේ නම්, දෙමාපියන්ට පංති පැවැත්වීමට අවශ්ය බව ඔබ සිතනවා ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, රෝගී සෞඛ්ය වෘත්තියේ අන්තර් ක්රියාකාරිත්වය නිසා හෙදියන්ට සන්නිවේදන තාක්ෂණ පිළිබඳ උපදෙස් ලබා දී ඇත. විකුණුම්වල සිටින අය ජනයා තේරුම් ගැනීම සඳහා ක්රම ගණනාවකට උගන්වනු ලැබේ. කළමනාකරුවන්ගෙන්ද? අන්තර්ජාලයෙන් ක්ෂණිකව බැලිය හැකි අයුරින් අදහස් හුවමාරු කරගන්නා ආකාරය පිළිබඳව සම්මන්ත්රණ රාශියක් හෙළිදරව් කරයි. එහෙත්, දරුවාගේ ජීවිතයේ ප්රධානතම බලපෑම ලෙස දෙමව්පියන්ට උගන්වනු ලැබේ. කෙසේවෙතත්, ඔබේ විද්යා සාධාරණ ව්යපෘතිය, ඔබ ප්රායෝගිකව පුහුණු කිරීමට අවස්ථාවක් ලබා දිය හැකිය!

දරුවන් සමඟ කතා කරන විට දෙමව්පියන් විසින් කරන ලද වැරදි සමහරක් ඉගෙන ගැනීමෙන් ඔබට අවශ්ය විය හැකිය. සමහර විට වඩාත්ම වැදගත් වැරැද්ද නම්, දරුවන් පවසන දේ අවසන් කිරීමට දරුවන්ට ඉඩ දීමයි. නිශ්ශබ්දතාවයන් සමග සැප පහසු වන්න. ඔබේ දරුවාට ඔබේ පිළිතුර ලබා දීමට පෙර ඔබේ දරුවාගේ ගැටලු විසදීමට ඉඩ දෙන්න.

ශ්රේණියේ අවධානය යොමු නොකර ඔබේ දරුවාට ඉගෙන ගත හැකි දේ ගැන අවධානය යොමු කරන්න. එහෙත් ඔබේ දරුවා "A" සඳහා යන්නේ ඇයගේ ඉලක්කය සමඟ ය. කලකිරුණු මොහොතකට කලින් සූදානම් වීමට නම් හොඳ දෙමාපියන්ගේ ගති ලක්ෂණ හා පුරුදු ගැන සිතා බලන්න.

දෙමව්පියන්ට විද්යාත්මක සාධාරණ නියමයන් පිළිබඳ පහළම රේඛාව

අපගේ විද්යා සාධාරණ ව්යපෘතිය මත ඔබේ දරුවාට උපකාර කිරීමට හැකි වන පරිදි සාමාන්ය විද්යා සාධාරණ පදවල නිර්වචන අපි බෙදාහදා ගනී. හේතුව වන්නේ විද්යාත්මක සාධාරණ ව්යාපෘති සඳහා එකට වැඩ කිරීම, දෙමාපියෙකු හා දරුවා කණ්ඩායමක් ලෙස කාර්යයක් කිරීමට සහ සන්නිවේදන හැකියාවන් පුහුණු කිරීම සඳහා විශිෂ්ට ක්රමයකි. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ ඔබේ දරුවා සමඟ සන්නිවේදනය වැඩිදියුණු කිරීමට අවස්ථාවක් ලෙස සලකනු ලැබුවහොත්, මෙම ව්යාපෘතිය ව්යාපෘතියට පැමිණි විට බොහෝ කලකිරීමට පත් වනු ඇතැයි අපේක්ෂා කළ හැකිය.

> ප්රභවය

> ඇමරිකානු මනෝවිද්යා සංගමය. දෙමව්පියන් සඳහා සන්නිවේදන උපාය මාර්ග. http://www.apa.org/helpcenter/communication-parents.aspx