මූලික හෝ ප්රකාශිත ලේඛන ආබාධ ඉගෙනීම
ඩිග්ග්රැෆියා යනු අකුරු හඳුනාගැනීම, අකුරු හඳුනාගැනීම, අකුරු ලිවීමට හා කඩදාසි මත ලියන ලිවීම, ශබ්ද, කථන වචන සහ ලිඛිත අක්ෂර අතර ඇති සම්බන්ධය වටහා ගැනීමට හැකියාවක් ඇත. ෆෙඩරල් විශේෂ අධ්යාපන රෙගුලාසිවල භාෂා තුළ, ඩිග්රාෆියා භාෂාව මූලික හෝ ප්රකාශිත ලිවීමේ දී ආබාධිත ඉගෙනුම් උප පන්තිය ලෙස සැලකේ.
ලක්ෂණ
විධිමත් උපදෙස් ලබා නොගෙන ලිඛිත භාෂාවෙන් ශබ්ද විසිරී ඇති ජනයා සෑහෙන දුෂ්කරතාවයකට පත්ව ඇත. ඔවුන්ගේ අත් අකුරු වලට ප්රතිවිරෝධතා, අක්ෂර වින්යාසය ඇතුළත් විය හැකිය, සහ නොසැලකිය හැකිය. ශබ්ද විසඳුම් ඇති සමහර සිසුන් භාෂා පැසුරුම්කරණය හා ඔවුන් නියෝජනය කරන වචන සහ අදහස් අතර ඇති සම්බන්ධය ද අමාරු විය හැකිය.
ඔවුන් මුලින්ම ලිඛිතව හඳුන්වා දෙන විට දරුවන් බොහෝ විට පිළිගනු ලැබේ. කම්පනයට හෝ ආඝාතය පසු වැඩිහිටියන්ට එය වර්ධනය විය හැකිය.
ඩිග්රප්ෆිෂන් පිළිබඳ වැරදි අදහස්
අක්ෂර විභේදන සහිත පුද්ගලයන් අනෙක් අයට වඩා ලිවීමට වඩා දුෂ්කර වී ඇති නමුත්, වෙනත් ක්ෂේත්රවල ඔවුන්ගේ හැකියාවන් සාමාන්ය හෝ ඊට වඩා හොඳ විය හැක. ඔවුන්ගේ වැඩ නිසා ඔවුන් කම්මැලි හා නොසැලකිලිමත් ලෙස පෙනී සිටීමට ඔවුන් අවධානමට ලක් වී සිටියි. පෙනෙන පරිදි පහසු කාර්යයන් සම්පූර්ණ කිරීමට ඔවුන්ට අවශ්ය වෑයම් කිරීමේදී ඔවුන් මුහුණ දෙන කලකිරීම හා තෙහෙට්ටුව නිසා. ඔවුන්ගේ ආත්ම අභිමානය සහ අභිප්රේරණය පවත්වා ගැනීමට උදව් කිරීමට අධ්යාපනඥයින්ට ඔවුනට ධනාත්මක ඉගෙනුම් අත්දැකීම් සැපයිය යුතුය.
ඩිග්රාෆි විද්යාව පිළිබඳ න්යායන්
මෝටර් රථ මතකය, මාංශ පේශි සම්බන්ධීකරණය සහ ලිඛිත චලන වැනි දක්ෂතාවලින් යුත් මෝටර් රථ නිපුණතා සඳහා අපහසුතාවයක් ඇති බව විශ්වාස කෙරේ. මොළයේ භාෂා, දෘශ්ය, චිත්තවේගීය සහ මොළයේ මධ්යස්ථානවල කාර්යභාරයක් ඉටු කරන බව විශ්වාස කෙරේ. සාක්ෂි අනුව එය උරුම විය හැක. මොළයේ තුවාල හෝ ආබාධවලට ගොදුරු වූ අයටද වර්ණදේහවල සංඥා දැක්විය හැක.
පරීක්ෂා කිරීම
මනෝවිද්යාත්මක හා අධ්යාපනික ඇගැයීම් මගින් ඩිස්ග්රැෆියා රෝග නිර්ණය කිරීම සඳහා සහාය විය හැක. ඉගෙනීමේ හැකියාවන් ලිවීමේ ඔහුගේ වයසට සාමාන්යය වේදැයි තීරණය කිරීම සඳහා රෝග නිර්මාපක ලිවීමේ පරීක්ෂණ භාවිතා කළ හැකිය. ඔවුන්ගේ ලේඛන සැකසීම පිළිබඳ තොරතුරු සැපයිය හැකිය. නිරීක්ෂණ මගින්, ශිෂ්ය ක්රියාකාරිත්වය, ප්රජානන ඇගයීම සහ වෘත්තීය චිකිත්සක ඇගයීම විශ්ලේෂණය කිරීම, අධ්යාපනඥයන්ට පරිපූර්ණ පුද්ගලාරෝපිත ප්රතිකාර සැලසුම් සකස් කළ හැකිය.
උපදෙස් හා චිකිත්සාව
ශිෂ්යයාගේ පෞද්ගලික අධ්යාපන වැඩසටහන (IEP) සංවර්ධනය කිරීම සඳහා ගුරුවරුන් විවිධ ක්රම භාවිතා කරයි. කදිම වැඩසටහන් මූලිකවම පැන්සල් ග්රහණය, අතින් සම්බන්ධීකරණය සහ මෝටර් සයිකල් මතකය සංවර්ධනය කිරීම වැනි කදිම මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. ඉංග්රීසි භාෂාව, චිකිත්සාව සහ වෘත්තීය ප්රතිකාරය, ලිපි, ශබ්ද සහ වචන අතර වැදගත් සම්බන්ධතා වර්ධනය කරගැනීමට උපකාර කරයි. සමහර ශිෂ්යයන් යතුරු පුවරුව හෝ කථන පිළිගැනීමේ වැඩසටහන් සමඟ වැඩ කළ හැකි ය.
ඩිග්රප්පියා ගැන කුමක් කළ යුතුද?
ඔබ හෝ ඔබේ දරුවාට වර්ණනාවක් ඇති අතර, ආබාධිත ඉගෙන ගත හැකිය නම්, ඇගයීමක් ඉල්ලා සිටිය යුතු ආකාරය පිළිබඳව ඔබේ පාසලේ විදුහල්පති හෝ උපදේශකයා අමතන්න. විද්යාලයේ සහ වෘත්තීය වැඩසටහන්වල සිසුන් සඳහා ඔවුන්ගේ පාසලේ උපදේශන කාර්යාලය ඔවුන්ගේ සාර්ථකත්වය තහවුරු කිරීමට සම්පත් සොයා ගැනීම සඳහා සහාය විය හැක.
ඩිග්ටෆිෂන් සහ ඉගෙනීමේ ආබාධ වැනි ධ්වනි ලේබල් වැනි
ඔබේ දරුවාගේ පාසැලේ ඩිග්රාෆි භාෂාවේ යෙදුම භාවිතා කළ නොහැකිය. එහෙත් ඔබේ දරුවා නිසි ලෙස එය ඇගයීමට ලක් කළ හැකිය. සාමාන්යයෙන් පොදු රාජ්ය මණ්ඩලයීය ෆෙඩරල් IDEA රෙගුලාසිවලින් ලේබල සහ භාෂාව භාවිතා කරයි. ඩිග්ග්රැෆියා යනු මනෝචික රෝග විනිශ්චය ක්රමවේදයන් තුළ සොයාගත් රෝග නිර්ණයකි. ඉගෙනීමේ ආබාධිත නාමයේ ලේබලය යටතේ සේවය කළ හැකි ගණභ්ය රෝග වර්ග කිහිපයක් අතුරින් පාසල් එය සලකයි.
> මූලාශ්ර:
> ඩිස්ග්රැෆියා. MedlinePlus. https://medlineplus.gov/ency/article/001543.htm.
> ඩිග්රාෆි තොරතුරු තොරතුරු. ස්නායු ආබාධ හා ස්ට්රෝක් ජාතික ආයතනය. https://www.ninds.nih.gov/Disorders/All-Disorders/Dysgraphia-Information-Page.