මුල් වැඩිදියුණු වීමේ ප්රතිඵල

පූර්ව වැඩිවිය පැමිණීම බොහෝ බලපෑම් ඇත

වයස අවුරුදු 7 ක් හෝ 8 ක් තරම් බාල ගැහැනු ළමයින්ට පූර්ව වැඩිවිය පැමිණීමේ සලකුනු දැකිය හැකිය. වැඩිවිය පැමිණීමට ඇති මනෝමය ප්රතිවිපාක මොනවාද?

මානසික අවපීඩනය හා කාංසාව ඉහළ යාම

කලින් වැඩිවිය පැමිණෙන ළමුන්ට ඔවුන්ගේ සම වයසේ තරමට සාපේක්ෂව මානසික අවපීඩනය හා කනස්සල්ල වැඩි වේ. මෙම බලපෑම නිරන්තරයෙන් ගැහැණු ළමයින් තුළ දක්නට ලැබේ. නමුත් පිරිමි ළමුන් පිළිබඳ සොයාගැනීම් අඩු ය.

සමහරවිට කලබලකාරීව, මානසික අවපීඩනය හා කනස්සල්ල වැඩි වීමේ අවදානමක් පවතින අතර, විද්යාලයේ වසර දක්වාම දිගු විය හැක.

මත්ද්රව්ය උල්ලංඝනය වීමේ අවධානමක්

අසාමාන්ය ලෙස වැඩිවිය පැමිණෙන ගැහැනුන් හා පිරිමි ළමයින් ද්රව්යමය අපයෝජනයන්ට වැඩි අවදානමක් ඇත. දුම් පානය, විශේෂයෙන් ම, ඔවුන්ගේ නියමිත කාලය හෝ ප්රමාද වූ කල් පිරෙන සම වයස් මට්ටමට සාපේක්ෂව ඉක්මණින් කල් පිරෙන දරුවන් අතර බොහෝ විට පොදු වේ. ඇතැම් අධ්යයනවලින් පෙනී යන්නේ මත්ද්රව්ය භාවිතයට ඇති අනිසි ඖෂධ අවදානම 20 වන සියවසට වඩා වැඩි බවයි.

කලින් ලිංගික ක්රියාකාරිත්වය

වැඩිවිය පැමිණීම ළදරු වයසේදී සමලිංගික ක්රියාකාරිත්වයට අවදානමට ලක්වීමෙන් දරුවෙකුගේ ලිංගික ක්රියාකාරිත්වය අවදානමට ලක් විය හැකිය. සමහර අධ්යයනවලින් පෙනී යන්නේ ඔවුන් මුල් අවදියේදී ගැහැනුන් ලිංගික ප්රචණ්ඩත්වයට පත් වන බවයි. අවාසනාවකට, මුල් ලිංගික ක්රියාකාරිත්වය හා ප්රබන්ධ කතාව යොවුන් ගර්භණී වීමේ අවදානමක් ඇතුව සිටියි. අඩු ගැබ්ගැනීම් අනුපාතයක්, අඩු ජීවිත කාලය තුළදී සහ වැඩිහිටි වියට පා තබන විට දරු උපත් අඩුවීමත්, දරු ප්රසූතියේ ගර්භණී භාවය එහි මනා මානසික විපාකවලින් පිරී ඇත.

පහත් ස්වයං තක්සේරුව හා ශරීරයේ රූපය

කලින් කලට ගැළපෙන ගැහැණු ළමයින් කාලය හෝ ප්රමාද වී සිටින ඔවුන්ගේ මිතුරන්ටත් වඩා පහත් ආත්ම ගෞරවය හා දුර්වල ශරීරයේ රූපයෙන් පීඩාවට පත් වේ. කලින් සිදු වෙමින් පවතින පිරිමි ළමයින් මෙම ඍණාත්මක බලපෑම් මග හරවා ගැනීමෙන් පෙනේ.

දුෂ්කර අධ්යයන ප්රතිඵල

අන්තිමේදී, සමකාලීනව වැඩිවියට පත් වූ ගැහැනු ළමයින් තම සම වයසේ මිතුරන් සමඟ සසඳන විට පාසැල්වල දී දුප්පත් බවට පත්ව ඇති බව සමහර අධ්යයන සොයා ගනී.

ඔවුන්ගේ අඩු අධ්යාපනික කුසලතා උසස් පාසල් වසර තුලින් හා ඉන් ඔබ්බට යමින් පවතී. ස්වයං චරිතය හා ශරීර ප්රතිරූපය පිළිබද සොයා ගැනීම් මෙන්, ශාස්ත්රීය ප්රතිඵලවලට අදාළ සොයාගැනීම් ගැහැණු ළමයින්ට පමණක් සීමා වේ; පිරිමි ළමුනට ලිංගික හැසිරීම් වලට මුහුණ දුන් විට ඔවුන් විදග්ධව විදහා පෑවේ.

_{මූලාශ්රය:}

_{බිරෝ, ෆ්රෑන්ක් එම් සහ අල්. (2010). ගැහැණු ළමයින්ගේ මිශ්රිත කල්පවත්නා අධ්යයනයකදී ව්යාධි තක්සේරු ක්රමයක් හා මූලික ලක්ෂණ. ළමා රෝග. 2010 අගෝස්තු 13:}

_{සන්තලි, ජේ. එස්., ඕර්, එම්, ලින්ඩ්බර්ග්, එල් ඩී ඩයස්, ඩී.සී., එක්සත් ජනපදයේ උසස් පාසැල් සිසුන් අතර ගර්භණීභාවය පිළිබඳ හැසිරීම් අවදානම වෙනස් කිරීම. නව යොවුන් සෞඛ්ය සේවය. 2009 45: 25-32.}

_{වල්වෝඩ්, එම්ලි සී. වැඩිවිය පැමිණීමේ කාලය: එය වෙනස් වන්නේද? ඒක වැදගත්ද? නව යොවුන් සෞඛ්ය සේවය. 2010 1-7.}