දෙවන භාෂාවෙන් බිලිඳුන්ගේ ශෝධන හැකියාවන් වර්ධනය කරයි

සංස්කෘතීන්, අධ්යාපන අරමුණු හෝ ඔවුන්ගේ ජීවිත අද්දැකීම් පෝෂණය කිරීම සඳහා බොහෝ භාෂා කතා කිරීම සඳහා භාෂා දෙකක් කතා කරන ආකාරය දැන ගැනීමට බොහෝ පවුල් තීරණය කරති. ඔබේ තීරය යටතේ භාෂා දෙකක් තිබිය හැකි වුවත්, සාමාන්යයෙන් සුන්දර දක්ෂතාවයක් තිබිය හැකි බව එක් අධ්යයනයකින් පෙන්වා දී ඇත. එය විශේෂයෙන්ම ළදරුවන්ගේ මොළයට විශේෂයෙන් ප්රයෝජනවත් වන බව පෙන්වා දී ඇත.

ද්විභාෂා විය හැකි වාසි

කලින් අධ්යයනයන් මගින් ද්විභාෂා කිරීම සඳහා ප්රතිලාභ ඇති බව තහවුරු කර ඇති අතර එය, විශේෂයෙන්ම ගැටළු විසඳීම, එය සංජානන හැකියාව වැඩි දියුණු කරයි. භාෂා දෙකක් දැන සිටීම ආර්ථික, සමාජීය සහ සන්නිවේදන වාසි ඇත. ඇමෙරිකානු කථන-භාෂා ඇසවිම් ඇසෝෂිං සංගමය ද්විභාෂා විය හැකි වැදගත් වාසි කිහිපයක් ලැයිස්තු ගත කරයි.

• ඉක්මණින් නව වචන උච්චාරණය කිරීමේ හැකියාව
• රයිමින් වචන සමග දක්ෂතාවය
• ඔවුන් කථා කිරීමට සහ කියවීමට උගන්වන විට ඔවුන්ගේ ශබ්ද මගින් වචන බිඳ දැමීමට ඉගැන්වීම
• නව තොරතුරු ඉගෙන ගැනීමට ඇති හැකියාව වර්ධනය කිරීම
• කාණ්ඩගත කිරීම
• ගැටළු විසඳීම
• ශ්රවණ හැකියාව වැඩි දියුණු කිරීම
• සංවේදනය සහ එකම භාෂාවක් කතා කරන අන් අයට සම්බන්ධතාවය

වර්තමානයේ වයස අවුරුදු 5 ට වැඩි පුද්ගලයින්ගෙන් 12% ක් පමණ ද්විභාෂා ද්විතීයික වේ. එහෙත් භාෂා දෙකකින් කථා කරන පුද්ගලයින් සංඛ්යාව තවදුරටත් වර්ධනය වනු ඇතැයි විද්වතුන් අනාවැකි පල කරති. එමනිසා දෙමව්පියන් තම දරුවාට දෙවැනි භාෂාවක් ඉගැන්වීම ගැන සලකා බැලීම ඉතාම ඉක්මනින් සිදු වේ. අධ්යයනවලින් පෙනී යන්නේ අධ්යයනවලින් පෙනී යන්නේ දෙවන භාෂාවක් පැරණි යුගයක ඉගෙන ගැනීම ඉතා පහසු බවයි.

වැඩිහිටියකුට පසුව දෙවන භාෂාවෙන් ඉගෙන ගැනීමට උත්සාහ කිරීම සඳහා දරුවාට එක භාෂාවක් ඉගෙන ගැනීමට පහසු වේ.

ඔබේ දරුවා ද්විභාෂා විය හැකිද?

දෙමව්පියන් සහ විශේෂඥයින් තම දරුවන්ට භාෂා දෙකක් ඉගෙන ගන්නවා නම්, භාෂා දෙකක් ඉගෙන ගැනීමට දරුවන්ට උගන්වන්න ටිකක් අභියෝගයක් විය හැකිය.

දෙමව්පියන්ට හෝ රැකබලා ගන්නන් විසින් භාෂා දෙකකින් කතා කරන දෙමව්පියන්ගේ හැදී වැඩෙන බිලිඳුන් ඉතා පහසුවෙන් හා ස්වභාවිකව දෙවන භාෂාවක් ඉගෙන ගැනීමට පෙළඹේ. නමුත් ද්විභාෂා දෙමව්පියන්ට හෝ රැකවරණයේ සිටින වාසි නොලැබෙන දරු දැරියන්ට භාෂා දෙකක් ඉගෙන ගැනීමෙන් ප්රයෝජන ලබාගත හැකිය.

දෙවන භාෂාවක් සඳහා බිලි භාෂාව සැබවින්ම භාෂාව ඉගෙන ගැනීමට අවශ්යද යන්න නිශ්චය කිරීමට උත්සාහ කිරීම සඳහා, ස්පාඤ්ඤයේ ස්පාඤ්ඤයේ මැඩ්රිඩ්හි විශේෂඥයන් විසින් මාස 7 සිට මාස 33.5 දක්වා වයස් සීමාවන්ට අයත් වූ ළමුන් පිළිබඳ අධ්යයනයක් සිදු කරන ලදී. භාෂා සංවර්ධනය. මෙම විශේෂඥයන් මැඩ්රිඩ්හි පිහිටි කුඩා ළදරු අධ්යාපන මධ්යස්ථාන හතරක දරුවන්ට අධ්යාපනය ලැබීය. දරුවන්ට ඉංග්රීසි සැසිවල දිනපතා පැය ගණනක් ඉංග්රීසි සැසිවලට ඉංග්රීසි භාෂාව කතා කළහ. මෙම සැසි සති 18 ක් පුරා පැවතිණි.

මෙම අධ්යයනයේ ප්රතිඵලයක් ලෙස කණ්ඩායම් සැසි ළමයින් ඉංග්රීසි ඉගැන්වීමේ වෙනත් ක්රමවලට වඩා හොඳ වූ අතර, දරුවන් අධ්යයනය අවසන් වූ සති 18 කට පසුව වුවද, ඔවුන්ගේ මව්වරුන්ටත් වඩා ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් නව වචන සහ අවබෝධය රැඳවූහ.

ළදරුවන්ට ද්විභාෂා ඉගෙන ගන්න

අධ්යයනවලින් පෙනී යන්නේ ඔබ ඔබේ දරුවා දෙවන භාෂාවට හඳුන්වාදීමට පෙර, ද්විභාෂා විය හැකි අවස්ථාවන් වැඩි වීමයි.

එක් අධ්යයනයකට අනුව මාස 12 ක් වැනි කෙටි කාලයකදී වචනවලට සවන් දෙන ආකාරය ඔවුන්ගේ පළමුවන භාෂාවට පමණය. බබී සියලු වර්ගවල ශබ්දයන් ඇසීමේ හැකියාව ඇතිව උපත ලබා ඇත. නමුත් ඔවුන්ගේ පළමු උපන් දිනය ළං වන විට ඒවායේ ප්රාථමික භාෂාවෙහි ශබ්දය පමණක් ඇසෙන්නේ ඒවායේ අවධානය යොමු කිරීමයි.

ඔබේ දරුවාගේ දරු උපත තුළ දෙවන භාෂාවක් ඉගෙන ගැනීම සඳහා යතුර වන්නේ ඔවුන්ගේ මොළයේ ජාලයන් සහ මාර්ග තවමත් සම්පූර්ණ වී නැති නිසාය. ඒ නිසා ඔවුන්ගේ මොළය එකවරම භාෂා දෙකම සඳහා "ජාලය" පිහිටුවීමට හැකි වේ. වැඩිහිටි මොළය කරන්න බැහැ.

එමනිසා, ඔබ හෝ ඇයගේ හෝ ඇයගේ පළමු උපන්දිනය පෙර ඔහු හෝ ඇය ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය භාෂා දෙකම හැකි පරිදි හැකි ඉක්මනින් ඔබේ දරුවා හෙළිදරව් කිරීම වැදගත් වේ. කෙසේවෙතත්, ඔබ එම අවස්තාව අහිමි වුවද, කණගාටු නොවන්න. වයස අවුරුදු 5 ට පෙර දෙමව්පියන්ට නිරාවරණය වන ළමුන් ඔවුන්ගේ මොළයේ වර්ධනයට බොහෝ ප්රධාන ප්රතිලාභ ලබා ගනී.

ද්විභාෂාව වීමට දරුවන් ඉගැන්වීම

එබැවින් ද්විභාෂා කිරීම විශිෂ්ටයි, දරුවන් බිහිවීමෙන් දෙවන භාෂාවෙන් ලබාගත හැකි නම්, එය ද්විතීයික වීමට දරුවන්ට උගන්වන්නේ කෙලෙසද?

පර්යේෂකයන් සොයාගෙන ඇත්තේ බිලිඳකු විසින් ද්විතීයික භාෂාවක් ඉගෙන ගන්නා දෙවන භාෂාවේ ප්රමානය හා ගුණාත්මක භාවයෙන් ද්විභාෂාව ඉගෙන ගන්නා බවයි. බිලිඳුන් වෙනත් භාෂාවක් උගන්වන වීඩියෝ හෝ ස්ට්රීම්ං සේවාවකට වෙනස්ව පුද්ගලයෙකුට පෞද්ගලිකව උගන්නනවා. මෙම අධ්යයනය පෙන්වන පරිදි, ළදරු මාස ​​9 ක් සහ ඊට අඩු කාලයකදී සජීවී උපදේශකයෙකු සමඟ සෙල්ලම් කිරීම පදනම් කරගත් භාෂා සැසිවලට විශේෂයෙන් හොඳින් යෙදිය හැකි අතර, ඔවුන් නිවසේ ස්වභාවික පරිසරයක භාෂාව ඉගෙනීම සඳහා යෙදේ.

ඔබේ දරුවාට අවශ්ය වන්නේ කණ්ඩායම් සැසියකදී කොතරම් අවදානමක්ද? පසුගිය අධ්යයනවලින් පෙනී ගොස් ඇත්තේ සති 5 කට වැඩි කාලයක් මුළුල්ලේ පැය 12 ක පමණ විදේශීය භාෂා නිරූපණයකින් පමණක් පැය 6 ක් ගත වූ බවයි. (ඔව්, ළදරුවන්ගේ මොළය මවිතකරයි.) සමාජ සැකැස්ම හා භාෂාව අතර ප්රධාන සම්බන්ධයක් ඇති බව පෙනේ. ඒ නිසා ළදරුවන් සමාජීය හෝ සෙල්ලක්කාර පරිසරයක ඉගෙනීමට කැමතියි.

මෙම අධ්යයනයේදී ගුරුවරුන් විසින් ළදරු අධ්යක්ෂණය කරන ලද කථාවද, දෙමව්පියන්ට සහ රැකබලා ගන්නන් විසින් සරල ව්යාකරණ, වැඩි හඬක් සහ දිගු විවරණ සහිත ස්වරූපයක් සහිත ළදරුවන්ට කතා කළ විට ස්වාභාවිකවම භාවිතා කරන ලද කුප්රකට "දෙමව්පියන්" ය. දරුවන්ට කතා කිරීමේ මෙම ස්වාභාවික ක්රමයෙන් ඔවුන්ගේ මොළය වඩා හොඳ භාෂා ඉගෙන ගැනීමට උපකාර කරයි. බබීගේ මොළය මුලින් ශබ්දවලට අවධානය යොමු කිරීමට පටන් ගනී. එබැවින් ඉහළ තාර සහ අතිශයෝක්තියට ලක්වූ, මන්දගාමී ශබ්දයන් ඒවාට පළමු ශබ්දය ඉගෙන ගැනීමට පහසු වන අතර ඒවා පසුව පරිවර්තනය කරනු ලැබේ.

වැඩිහිටි ළදරුවන් සඳහා වයස අවුරුදු 7 ක් හා 33.5 ක් දක්වා වූ මැඩ්රිඩ් අධ්යයනයකින් පෙනී ගියේ සති 18 ක් සඳහා ඉංග්රීසි ටියුටර්වරුන් සමඟ සමාජීය පරිසරයක් තුළ පැය 1 ක දිනපතා ක්රීඩා සැසි නිසා විදේශීය භාෂාමය අවබෝධය සහ නිෂ්පාදනය තුළ අතිශයින්ම කැපී පෙනෙන වාසියක් ඇති බවයි. සමහර විට වඩාත්ම වැදගත් වන්නේ, පර්යේෂකයන් විසින් දරුවන්ට නිතිපතා ඉගැන්වීම් අවසන් කළ පසු සති 18 ක් නැවත නැවතත් පරීක්ෂාවට ලක් කළ අතර, ඉංග්රීසි වලට වෙනත් කිසිදු නිරාවරණයක් නොතිබුණු අතර ඔවුන්ගේ දැනුම මොඩියුලය, නව වචන සහ ශබ්ද පවත්වා ගත හැකි විය. ඉගෙන ගත්තා. මෙමගින් පෙන්නුම් කෙරුනේ, නාට්ය ශිල්පියෙකු සමඟ නාට්යයක් පදනම් කරගත් පසුබිමක මුල් කාලයේ නිරාවරණය වීම නිසා භාෂාව රඳවා ගැනීමට මොළයේ හැකියාව වැඩිදියුණු කිරීමයි.

කෙටියෙන් කිවහොත්, ඉගෙන ගන්නා වෙනත් භාෂාවකින් කතා කරන වෙනත් කෙනෙකු සමඟ සෙල්ලම් කරමින් සිටින ළදරුවාගේ එක් පැයක් පමණ ගත විය.

ගොඩක් වචනයෙන් වචනයක්

ඔබේ දරුවා දෙවන භාෂාවක් ඉගැන්වීමට බොහෝ ආකාරවලින් ඔහුට හෝ ඇයට ප්රයෝජනවත් වේ. ඔබ අනාගතයේ සාර්ථකත්වයට සාර්ථකව මුහුණ දෙන්නේ ඔබේ දෙවන දරුවාට දෙවන භාෂාවක් තිබිය හැකි කුසලතා ඇති කිරීමයි. එය ගෝලීය ආර්ථිකයක් තුළ ඉතා යෝග්ය දෙයක් වන අතර, රැකියා අපේක්ෂකයා වෙන් කර තැබිය හැකිය. නමුත් ඔබේ දරුවාගේ මොළය ද වර්ධනය වන ආකාරයෙන් ද්විභාෂා වෙනස්කම් ඇති වේ . .

ඔබට හැකි නම්, ළදරුවන්ගේ මොළය වයස අවුරුදු එකකට එක භාෂාවක් මත අවධානය යොමු කිරීම ආරම්භ කළ හැකි පරිදි ඔබේ දරුවා ළදරු කාලයේ දී හැකිතාක් ඉක්මනින් ඔබේ දරුවා හෙළිදරව් කිරීම වඩාත් සුදුසුය. කෙසේවෙතත්, දරුවන්ගේ මොළය වයස අවුරුදු පහට වඩා හොඳ භාෂා ඉගෙන ගැනීමට සහ රඳවා ගැනීමට තවමත් සමත් වී ඇත. සියළුම දරුවන්ට භාෂා දෙකකට නිරාවරණය වීමෙන් මොළයේ වර්ධනය වැඩි කර ගත හැකිය. එමනිසා ඔබේ දරුවා කුමන වයස් මට්ටමකට වුවද දෙවන භාෂාවක් ඉගෙන ගැනීමට ධෛර්යමත් කිරීමට බිය නොවන්න. බිලිවරුන් නාට්ය තුළින් හොඳම දේ ඉගෙනගනී. සැබෑ පුද්ගලයකු සමඟ කණ්ඩායම් සැසිය හෝ ටියුටර් සැසිය යනු ඔබ දෙවන භාෂාවෙන් කතා නොකරන්නේ නම් දෙවන බස ඉගෙන ගැනීමට වඩාත්ම ඵලදායී ක්රමයකි.

_{මූලාශ්ර:}

_{ෆර්ජන් රාමිරස්, එන්. සහ කුහල්, පී. (2017), ද්විභාෂා බේබි: මැඩ්රිඩ්ගේ ළදරු අධ්යාපන මධ්යස්ථාන වල විදේශීය භාෂණ මැදිහත්වීම්. මනස, මොළය හා අධ්යාපනය, 11: 133-143. Http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/mbe.12144/full වෙතින් ලබාගත හැක}

_{ඇමෙරිකානු කථන භාෂා අසන්නන්ගේ සංගමය. (2017). ද්විභාෂා විය හැකි වාසි. Http://www.asha.org/public/speech/development/The-Advantages-of-Being-Bilingual/}