පවුලේ සාමාජිකයන්, මිතුරන් සහ ඇතැම් විට ඔවුන්ගේ ළමා රෝග විශේෂඥයින් විසින් නව දෙමව්පියන් වෙත ව්යාප්ත වන බොහෝ ජනප්රිය මිථ්යා කථාවක් තිබේ. මෙම මිථ්යාවන්ගෙන් බොහොමයක් 'පරණ භාර්යාවන්ගේ කතන්දර' පමණි. ඔවුන් සාමාන්යයෙන් හානිකර නොවන අතර, ඔවුන්ගේ දරුවන්ට නිවැරදි දේ කිරීමට ඉගෙන ගන්නා නව දෙමව්පියෙකුට අවුල් විය හැක.
මිථ්යාව 1: ඔබේ දරුවා සින්ඩස් ආසාදන සහ අවශ්යතා ප්රතිජීවක ඖෂධයක් ඇති හරිත හෝ කහ පැහැති නාස් නාසය
මෙය සාමාන්යයෙන් සත්ය නොවේ.
සීනි ආසාදනයක් සාමාන්යයෙන් අර්ථ දක්වන්නේ වැඩි දියුණු කිරීමකින් තොරව දින 10-14 අතර කාලයක් ගතවන හරිත හෝ කහ පැහැති නාස්තියක් ලෙසය. වෛරස් මඟින් ඇතිවන වෙනත් ආසාදන ද කොළ පැහැති නාසය හේතු විය හැකිය. නමුත් සින්ක් ආසාදනය මෙන් නොව, මෙම ආසාදන ප්රතිජීවක ඖෂධවලට ප්රතිචාර නොදක්වයි.
වෛරසයක් මගින් ඇතිවන ආසාදන හා බැක්ටීරියාවක් නිසා ඇතිවන ආසාදන අතර ඇති වෙනස තේරුම් ගැනීම සහ බොහෝ බැක්ටීරියා ආසාදන ප්රතිජීවක ඖෂධවලට ප්රතිචාර දක්වයි. නමුත් බොහෝ දෙනෙක් විශ්වාස කරන්නේ හරිත පැහැති නාසය යනු සින්ක් ආසාදනයක් යනු බවයි. එමගින් ඔබේ දරුවා අනවශ්ය ලෙස ප්රතිජීවක ඖෂධ ලබා ගත හැක. ඒ නිසා හරිත හෝ කහ පැහැති නාසය කියන්නේ ඔබේ දරුවාට දින 10 සිට 14 දක්වා කාලයක් තිස්සේ පැවතුනහොත් මිස, ඔබේ දරුවාට ආසාදනයක් ඇති බවක් නොපෙනේ නම්, එය වඩාත් හොඳය. තවද, ඔබේ දරුවා වෛරස් ආසාදන සඳහා ප්රතිජීවක භාවිතයට නොගන්නා නිසා එය ඔබේ දරුවන්ට වඩා හොඳ වීමට ඉඩ ඇති නිසා නොව, මෙම ආසාදනයන් මත පමණක් ක්රියා නොකරයි.
මිථ්යාව 2: උණක් ඔබ වෙනුවෙන් නරකයි
උණ පමණක්ම අහිතකර හෝ භයානක නොවන අතර මොළයේ හානි හෝ වෙනත් ගැටළු ඇති වීමට ඉඩ නොලැබේ. උණ සුලි කුහර පවා (උණ ගතියකින් ඇති වන පරික්ෂාව) සාමාන්යයෙන් භයානක නොවේ. උණ යනු රෝගයක් නොවේ. ඒ වෙනුවට, එය බොහෝ ලෙඩ රෝග, විශේෂයෙන්ම ආසාදන වලට අනුගත විය හැකි රෝග ලක්ෂණයකි.
සාමාන්යයෙන්, වයස අවුරුදු 3 ට අඩු ඔබේ දරුවාට 100.4 F ට වඩා වැඩි උෂ්ණත්වයක් ඇති වුවහොත්, ඔබේ ළදරුවා මාස 3 සිට 6 දක්වා උෂ්ණත්වය සෙල්සියස් අංශක 101 ට වැඩි නම් හෝ උෂ්ණත්වය මාස 6 ට වඩා වැඩි නම් 103 ට වැඩි
බොහෝ වැඩිහිටි දරුවන්ට එය ප්රමාණවත් නොවේ. නමුත් ඔබේ දරුවා ඒ ගැන සැලකිලිමත් වන්නේ කෙසේදැයි යන්න. ඔබේ වැඩිහිටි දරුවා සනීපාරක්ෂක, ක්රියාශීලී සහ සෙල්ලක්කාර නම්, හුස්ම ගැනීමේ අපහසුවක් නොමැති අතර, හොඳින් ආහාරයට ගැනීම සහ නිදාගැනීම හෝ ගෙදර ප්රතිකාර සමග ඉක්මණින් උෂ්ණත්වය අඩු වුව හොත්, ඔබට අවශ්ය වන්නේ නැත වහාම ඔබගේ වෛද්යවරයා අමතන්න.
"සීතල උෂ්ණාධය, උණ ඇතිවීම" පිළිබඳ පැරණි උද්යෝගය ක්රියා නොකරයි. ඔබේ දරුවා උණට බඩගින්නක් ඇති නම්, ඔහුට කන්න.
කෙසේ වෙතත් බරපතල රෝගාබාධ සඳහා ඇති එකම සලකුන වන්නේ උණක් පමණක් බව මතක තබාගන්න. ඇතැම් දරුවන් 104 F උෂ්ණත්වයක් සහිතව සිටින අතර තවත් අය 101 උෂ්ණත්වයේ උෂ්ණත්වය හෝ උණ හෝ අඩු උෂ්ණත්වයක් නොමැතිව මරණයට පත්විය හැකිය. ඉතා දරාගත නොහැකි, ව්යාකූල වූ, උදාසීන (ක්ෂණිකව අවදි නොකළ) දරුවාට උණ ඇති වුවහොත්, හුස්ම ගැනීමේ අපහසුතාවය, වේගවත් හා දුර්වල ස්පන්දනයක් ඇති අතර, කන්න හෝ බීම ප්රතික්ෂේප කිරීම තවමත් නොපැහැදිලි වේ. උණ බැසීමෙන් පසුව වුවද දැඩි හිසරදයක් හෝ වෙනත් විශේෂිත පැමිණිල්ලක් (උණ්ඩුකුවකින් ගිනි ඇවිලීම, ආලේප කිරීම, ආදිය) හෝ උණ රෝගයක් ඇත්නම් පැය 24 ටත් 48 ට නොනැසී පවතී. ඔබේ වෛද්යවරයාව වහාම වෛද්ය ප්රතිකාර ලබා ගන්න.
මිථ්යාව 3: උණ යනු ඔබට හොඳයි
උණ වැළඳීම ඔබේ ශරීරය ආසාදන වන අතර, උණ හෙවත් උණ වැළදී රෝගයට වඩා වැඩි කාලයක් ගත වීමට ඉඩ නොලැබේ. ඔබේ දරුවාගේ උණ සඳහා ප්රතිකාර කිරීම අවශ්ය නොවනු ඇත. නමුත් බොහෝ අවස්ථාවලදී උණ සනීපාරක්ෂාව සඳහා සැලකිය හැකිය. උණ රෝගයක් ප්රතිකාර කිරීම, විශේෂයෙන් එය ආසාදනයකින් ඇති වුවහොත්, ඔබේ දරුවාට වඩා වේගවත් විය හැකි නමුත්, එය වඩාත් හොඳින් දැනෙනු ඇත. ඔබේ දරුවාට උණ ඇති වූ විට, විශේෂයෙන් එය අඩු ශ්රේණියක් නම්, නමුත් නරකක් දැනෙන්නේ නැත, එවිට ඔබ ඔහුට උණ නික්ෂේපකයකු ලබා දීමට අවශ්ය නොවේ.
උණට ප්රතිකාර කිරීම ඇක්සාමිනොෆෙන් (ටයිලෙනෝල්) හෝ ඉබුප්රොපෙන් (Motrin හෝ Advil) අඩංගු නිෂ්පාදන ඇතුළුව, ප්රති-සුලං ප්රතිශෝධක ප්රතිශෝධක වයස් ප්රමාණවත් මාත්රාවක් භාවිතා කළ හැකිය.
ඔබේ දරුවාට ආසාදනයක් ඇති වුවහොත්, උණ ප්රතිවර්තනයක් භාවිතා කිරීමෙන් ඔබේ දරුවාට වඩා ඉක්මනින් හොඳ තත්වයට පත් වීමට උපකාරවත් නොවනු ඇතත්, ඔහුට වඩාත් සුවදායී වනු ඇත. උෂ්ණත්වය විජලනය නොකරන ලෙස උණ රෝගයක් ඇති විට දරුවාට දියර ගොඩක් දිය යුතුය. උණට ප්රතිකාර කිරීම සාමාන්යයෙන් ඔබේ දරුවාට වඩා හොඳට දැනෙන බව දැන ගැනීමට මතක තබා ගන්න. එබැවින් උණ වැළදී ඇති නමුත් උණ වැළදී ඇති බවක් නොපෙනේ. විශේෂයෙන් උණ හෙවත් අඩු උණක් ඇති වුවහොත් උණට ප්රතිකාර කිරීම අවශ්ය නොවේ.
ඇසැමිණොෆ්ෆෙන් හා ඉබුප්රොෆෙන් වෙනුවට විකල්පයක් ලෙස සුරක්ෂිතද? ඔබ නිවැරදි කාලයේ දී එක් එක් ඖෂධයේ නිවැරදි මාත්රාව භාවිතා කරන්නේ නම්, එය එය උපකාරවත් වන බව ඔප්පු කිරීමට කිසිදු පර්යේෂණයක් නොමැති වුව ද එය ආරක්ෂිත විය හැකිය. ගැටලුව වන්නේ ව්යාකූල වීමට හා එක් හෝ වෙනත් ඖෂධවල අතිරේක මාත්රාවක් ලබා දීමයි. ඔබ මාරාන්තික උණ නික්ෂේපන යන්ත්රයක් නම්, ඔබ ඖෂධ ලබා දෙන කාලය සමඟ කාලසටහන ලියන්න. නිවැරදි ඖෂධ සෑම විටම නිවැරදි වේලාවට ලබා දෙනවා.
මිථ්යාව 4: දුම්බීම හේතු
උණ, පාචනය, වමනය, ඩයපර් රයිස්. සත්ය නොවේ. සමහර ළමයින්ට යම්කිසි භයානකකමක් සහ රාත්රී අවදි කිරීම් ඇති විය හැක. නමුත් ඔබේ දරුවාට වෙනත් රෝග ලක්ෂණ ඇති වේ නම්, විශේෂයෙන්ම උණ ඇති වන විට, ඔබ වෙනත් වෛරස් ආසාදනයක් වැනි වෛරස් ආසාදනයක් ලෙස සැලකිය යුතුය. ඔබේ දරුවාගේ පළමු දත් මාස තුන හා දහය අතර කාලය (සාමාන්යයෙන් මාස හයක් පමණ) පැමිණේ. පළමු ඉදිරිපස දත් දෙක මුලින්ම පැමිණෙන අතර මෙම සති හතරේ සිට සති හතර දක්වා ඉහළ දත් හතරක් වනු ඇත. සෑම දරුවෙකුටම සෑම මාස හතරකටම වරක් නව දත් හතරක් පමණ ලැබෙනු ඇති අතර, ඔහුගේ වයස අවුරුදු තුනක් වන තුරු ඔහුගේ දත් 20 දෙනාට නව දත් ලැබෙනු ඇත.
බොහෝ දරුවන්ට බෝතල් කිරීමෙන් පමණක් වැඩි දියවැඩියාවක් ඇතිවීම හා අමාරු දේවලට හසුවීමට ආශාවක් ඇති වුවද, සමහර විට, එය මෘදු වේදනාවක් හා කෝපයක් බවට පත්ව ඇති අතර විදුරුමස් ඉදිමීම සහ ටෙන්ඩර් බවට පත්වේ. මේ සඳහා උදව් කිරීමට ඔබට විනාඩි කීපයක් සඳහා ප්රදේශය ස්නානය කිරීමට හෝ සුමුදු, දෘඩ බඩවැල් මත කපන්නට ඉඩ දෙන්න. බොහෝ දරුවන්ට ඇටිලිල් ජෙල් හෝ ඇලසීනොෆෙන් හෝ ඉබුප්රොෆෙන් සමඟ වේදනාව අවශ්ය නොවේ නම්, අවශ්ය නම් ඒවා භාවිතා කළ හැකිය.
මිථ්යාව 5: ඔබේ ළදරු පාප් ෆෝටියුලර් සකස් කිරීමට පෙර ඔබේ ජලය උනු කළ යුතුය
මේ ඇත්තටම මතභේදාත්මක. ළදරු කිරිපිටි සකස් කිරීමේදී ජලය තාපාංකය පොදුවේ නිර්දේශ කර ඇති අතර පසුව එය අනවශ්ය ලෙස සලකනු ලැබීය. 1993 දී මිල්වෞකි හි අපිරිසිදු ජලයෙන් සුළි සුළං ඇති වූ පිපිරීමක් ඇති වූ අතර, ළදරු සූත්රය සෑදීමේදී වතුර තම්බා නැවත නැවතත් නිර්දේශ කරනු ඇත.
ඔබ සනීපාරක්ෂක ජලය සහිත නගරයක ජීවත් වනවා නම්, ඔබ වරකට බෝතල් සූදානම් කරන විට, ජලය තාපාංක හෝ බෝතල් හා නූල් ස්තරීකරණය කිරීම අවශ්ය නොවේ. ඔබට මෙම ටැප් එකෙන් ජලය භාවිතා කළ හැකි අතර බෝතල් උණු බීම හෝ වතුරේ හෝ පිඟානේ සෝදා ගන්න පුළුවන්. ඔබේ ජල සැපයුම සුරක්ෂිත බව හෝ ඔබ හොඳින් ජලය භාවිතා කරන බව ඔබ ඒත්තුගෙන නොමැති නම්, ඔබ සූත්රය සකස් කිරීමට පෙර විනාඩි 5 ක් වතුර උනු කළ යුතුය.
මිථ්යාව 6: ඔබේ ළදරුවාට ධාන්ය ලබා දීම රාත්රියේදී නිදාගැනීමට ඔහුට උපකාර කරයි
මෙය හුදෙක් සත්යය නොවන පොදු මිථ්යාවන්ගෙන් එකකි. ඔබේ දරුවා රාත්රියේ නින්දට නිදා සිටියදී ඔහුගේ දියුණුව හා හොඳ නින්දේ පුරුද්දක් ඇතුව සිටින විට ඔහු තනිවම නිදා ගැනීමට ඉගෙන ගන්නා අතර, කුසගින්නේ හෝ සම්පූර්ණ වන්නේ ඔහු නොවේ. ඔවුන්ගෙන් වැඩි දෙනෙකු වයස අවුරුදු 3 ත් 4 ත් අතර වයසේ පසුවන බොහෝ දරුවන් රාත්රියේ නින්දට නොයන බව මතක තබා ගන්න.
ළදරු කිරිපිටි හෝ ළදරු උදුන අවම වශයෙන් පළමු මාස 4 සිට 6 දක්වා අවම වශයෙන් ඔබේ දරුවාගේ පෝෂණ අවශ්යතා සැපයෙන නිසා, ශක්තිමත් ළදරු ආහාර ආරම්භ කිරීමට ඉක්මන් නොවන්න. තරබාරු තරමට ඉක්මනින් ඔබේ දරුවාට ආහාර ආසාත්මිකතා ඇති විය හැක. ඔබේ දරුවාගේ බඩවැල් පත්රයේ පළමු මාස කිහිපය තුළ මුළුමනින් ම වර්ධනය වී නැති අතර මේ අවස්ථාවේ දී ඝන ද්රව්ය හඳුන්වාදීම සඳහා හැසිරවීමට අධික වේ. මාස 4 සිට මාස 6 කට කලින් ඝන ආහාර ලබා නොදීම සඳහා තවත් හේතුවක් වන්නේ, කුඩා දරුවන්ට සංඥා ලබා නොදෙන බැවින්, ඒවා හැර නොදැමිය යුතුය. තෙතමනය මත තබාගැනීමට තෙවන හේතුව වන්නේ වයස අවුරුදු 4 සිට 6 දක්වා මාසයකට පෙර, නිවැරදිව තරබාරු වීමට දරුවාගේ නොහැකියාවයි.
මිථ්යාව 7: කොලිකි හටගනු ඇත ...
කොලීක් හටගන්නා හේතුව කුමක්දැයි නොදන්නා නමුත් උදර වේදනාව, සමේ ආසාත්මිකතා, ළදරු සූත්රය හෝ වායුවේ යකඩයි. සාමාන්යයෙන් ළදරුවන්ට සති දෙකක් හෝ තුනක් පැරණි වන විට ආරම්භ වන දිනයේ අවසානයේ දිදුලන කාලය සාමාන්ය දෙයක් බවට පත් වී ඇති අතර, මෙය ඔවුන්ගේ වාෂ්ප බිඳ දැමීම හෝ ඔවුන්ගේ සාමාන්ය දින උත්තේජනයක් සමඟ කටයුතු කිරීමක් ලෙස හැඳින්වේ. කුකුළන් ඇති දරුවන්ට මෙම සාමාන්ය එදිනෙදා උත්තේජනය සඳහා වඩා සංවේදී විය හැකිය. කුඩම් සහිත ළදරුවන්ට වඩා දුෂ්කර උෂ්ණත්වයක් ඇති නොවන අතර ඔවුන් වැඩිහිටි බවට පත් වන විට වඩාත් සංවේදී නොවේ.
කොලික් යනු පොදු ගැටලූවක් වන අතර, සියලු අලුත උපන් දරුවන්ගෙන් 10% සිට 25% දක්වා බලපායි. එය සෞඛ්ය සම්පන්න හා හොඳින් පෝෂණය වූ ළදරුවා තුළ පුනරාවර්තනය නොකෙරෙන හැඬීමකි. සාමාන්යයෙන් සති දෙකක හෝ තුනක් පමණ වයසින් යුක්ත වන අතර, එය සති හයක සිරුරේ නරකම තත්වයට පත්වී පසුව ක්රමක්රමයෙන් වැඩි දියුණු වන අතර අවසානයේ මාස තුන හතරක සිටම එය විසඳා ගත හැකිය. චිකිත්සාවේ වඩාත් පොදු රෝග ලක්ෂණ වන්නේ, වරින් වර පැය දෙකක් හෝ තුනකට වඩා දිගු විය හැකි මොරගැසීම් හා අඬු වීමයි. කොලිස් සමඟ බිලිඳුන් නිතරම වේදනාවෙන් පෙළෙන අතර සැනසීමට අපහසු වේ. මොරගසමින් ඔවුන් සාමාන්යයෙන් ගෑස් ගොඩක් ඉක්මවා, ඔවුන්ගේ කකුල් අදින්න, උගේ උදරය ඉතා දුෂ්කර හෝ දුර්වල විය හැකිය. කොලිකයේ බොහෝ දරුවන්ට දිනපතා මෙම හැඬීමෙහි එක් හෝ දෙකක කථාංග තිබේ. මෙම සිදුවීම් අතරතුර, ඒවා සාමාන්යයෙන් හොඳයි.
ඔබේ දරුවා ප්රතිළුයික් හෝ සූත්ර ආසාත්මිකතාවයක් නොතිබුණත්, කොලැක් ඉවත් කිරීමට ඖෂධ නැත. කොලිස් සමඟ කටයුතු කිරීමට උපකාරවත් වන ඉඟි කිහිපයක්ම, ඔබම සහ අනෙකුත් පවුලේ සාමාජිකයින්ට තමන්වම දිගුකාලීන බලපෑම් වලින් තොරවම නිශ්ශබ්දව කරන බවය. ඔබගේ දරුවා සනසන්නට උත්සාහ කළ හැකි සමහර දේවල් ඇතුළත් වනුයේ සැහැල්ලු කිරීම, කබොල්ලි කිරීම, රිද්මයානු ලණනීම, ඇවිදින්නට හෝ ගමන් කිරීම, උණුසුම් ස්නානය, ගායනා කිරීම, රිද්මයානුකූල ශබ්ද, සම්බාහනය හෝ පසිටර්, සුළං නැංවීම හෝ කම්පන පුටු භාවිතා කිරීමයි. මෙම සියලුම පියවර කිසිවක් දරුවන් සඳහා වැඩ නොකරයි. නමුත් ඔබේ දරුවා සඳහා වැඩ කරන තුරු ඔබ එක් වරක් හෝ දෙකක් උත්සාහ කළ හැකිය.
කිසිවක් ක්රියා නොකරන්නේ නම්, ඔබේ දරුවා පහත් කර කෙටි කාලයක් සඳහා අඬන්න ඉඩ හරින්න. ඔබ එය කළ හෝ නොකළ බව ඔබේ මතක තබා ගත යුතු බව මතක තබා ගන්න සැම විටම මතක තබා ගන්න ඔබගේ දරුවා කොලැක් විය හැකි අතර, අවසාන ස්ථානයක් ලෙස ඔබේ පවුලේ සාමාජිකයෙකු හෝ මිතුරෙකු ඔබේ දරුවා සඳහා රැකවරණය ලබා ගැනීමෙන් බිඳී යාමට උත්සාහ කරන්න.
මීටර් 8: ඔබේ දරුවා දිනපතා බහු-විටමින් අවශ්ය වේ
එක්සත් ජනපදයේ දරුවන්ගෙන් 25% ත් 50% ත් අතර ප්රමාණයක් දිනපතා බහු- වර්ගයේ ඖෂධයක් ලබා දෙන බවට ඇස්තමේන්තු කර තිබේ. සාමාන්යයෙන් ඔබේ දරුවන්ට සාමාන්ය ආහාර වේලක් සහිත සාමාන්යයෙන් දරුවන්ට අවශ්ය නොවේ. දුර්වල හෝ සීමා සහිත ආහාර, අක්මාව හෝ වෙනත් දිගු කාලීන වෛද්යමය ගැටළු ඇති සමහර දරුවන්, විශේෂයෙන් මස්තිරස් ෆයිබ්රෝසිස් වැනි මේද අම්ලබන්ධ්යතා ඇති වීමට හේතු වන අතර, ඌණතාවයන් වළක්වා ගැනීම සඳහා විටමින් හා ඛනිජ අතිරේක අවශ්ය වේ.
සූර්යාලෝකයට ඉතාම අඳුරු සම හෝ හිරු එළියට නිරාවරණය වීමෙන් විශේෂයෙන්ම මව්කිරි දෙන ළදරුවන් සහ ළදරුවන්, විටමින් අතිරේක අවශ්ය වේ. තවද, ෆ්ලෝරයිඩ් අතිරේකයක් ෆ්ලෝරයිඞ් සහිත ජලය පානය නොකරන දරුවන්ට අවශ්ය විය හැකිය.
ඔබේ දරුවාට ඔබේ දරුවාට අවශ්ය බව ඔබේ දරුවාට වයස්ගත සුදුසු බහු-වයිරසයක් ලබා දිය හැකි වුවද, එය හොඳින් සමබර ආහාරයක් ලබා දීමෙන් දිනපතා අවශ්යතාවය හෝ නිර්දේශිත දෛනික දීමනාවට උත්සාහ කිරීම වඩාත් යෝග්ය වේ. Food Guide Pyramid මඟින් යෝජනා කරන ලද අවම වශයෙන් ආහාර ප්රමාණයකින් ආහාර ගැනීම සඳහා බොහෝ විටමින් හා ඛනිජ ලවණ නිර්දේශිත දෛනික දීමනාවෙන් ඔබේ දරුවාට ලබා දෙනු ඇත.
මීටර් 9: ඔබේ දරුවාට ජංගම දරුවා වෝකර්ට ඉක්මන් කිරීමට ඉගෙන ගන්න
පොදුවේ, ඔබ ජංගම දරුවා Walker භාවිතා නොකළ යුතුය, ඔබේ දරුවා ඉක්මනින් ඇවිදීමට ඉගෙන ගැනීමට උදව් නොකරන අතර ඔබේ දරුවාට වඩා දරුවා ප්රචණ්ඩකාරී ලෙස හැසිරවිය හැකිය. ස්ථිතික චිකිත්සකයින් වඩා සුරක්ෂිතයි. ඔබ ජංගම වෝකර් භාවිතා කරන්නේ නම්, එම ප්රදේශය ළමා ආරක්ෂිතයි, පඩි පෙළෙන් ඈත්ව සිටින අතර සෑම විටම ඔබේ දරුවා අධීක්ෂණය කරනු ලැබේ.
මිථ්යාව 10: ඔබේ දරුවන්ට ඔබේ ඇඳේ නිදාගන්න ඉඩ දෙන්න එපා
ඔබගේ දරුවා නිදා ගැනීමට නිශ්චිත අයිතියක් හෝ වැරදි මාර්ග කිසිවක් නැත. ඔබ හා ඔබේ දරුවා ඔබේ වත්මන් චර්යාව සමඟ සතුටු වනවා නම් ඔබ එයට ඇලී සිටිය යුතුය. කෙසේ වෙතත්, එය ඔබේ දරුවා නිදා ගැනීමට තැත් කරන අරගලයක් නම්, එය ක්රියාවලිය තුළ අතිශයින් කලකිරීමට පත්වුවහොත්, එය ඇඳට නිසි ලෙස රඳවනු ලැබේ නම් හෝ ඔහු හෝ පවුලේ අනෙකුත් සාමාජිකයින් අවසන් නොවන බව එතරම් ප්රබෝධවත් වන්නේ නම් ප්රමාණවත් නින්දක් ලබා ගැනීම.
මිථ්යාව 11: ඔබේ දරුවාට කිරි හෝ වෙනත් කිරි ආහාර ලබා නොදිය යුතුය. ඔහු රෝගී තත්ත්වයෙන් වර්ධනය වන හෙයින් කෝටර නිෂ්පාදනය වැඩි කර හෝ එය තෙහෙට්ටු කරයි.
පොදුවේ, ඔබේ දරුවා කිරි අසාත්මිකතාවයක් නොමැති නම්, මෙය සත්ය නොවේ. ඔබේ දරුවා අසනීප වූ විට, ඔහු තම සාමාන්ය ආහාර වේලට අනුභව කිරීමට ඉඩ හැරිය හැක. ඔබේ දරුවා කෑමට අවශ්ය නැති නම් සාමාන්යයෙන් බෲනාස් (බඩන්, බත්, ඇපල්සෝස් සහ ටෝස්ට්) බඩ ඉරිඟු සමඟ ආහාරයට ගත හැකිය.
මීටර් 12: දරුවෙකුගේ ස්පෲට් උගුලක් ඇත්නම්, ඔහු දෙස බැලීමෙන් ඔබට කියන්න පුළුවන්
වෛද්යවරුන් විසින් ප්රචාරය කරන පොදු මිථ්යාවක් වුවද එය සත්ය නොවේ. දරුවාට උගුරේ ආසාදන (බොහෝ විට) ටස්පීට් ආසාදනය වීම නිසා බොහෝ දෙමාපියන් කනස්සල්ලට පත්ව ඇත. ඔබේ දරුවාට උණ ඇති වන උණ සහ රතු, ඉදිමුණු උගුරක් හෝ මනෝචනයකින් උතුරා තදින් උගුරක් ඇත්නම්, ඔහුට ස්ට්රෙල්ලේ උගුරට පරීක්ෂා කළ හැකි වන පරිදි ඔහුගේ වෛද්යවරයා විසින් දැකිය යුතුය. ස්ප්රීප් පරීක්ෂාව ඍණ වන විට ඍණ ඍණ වන්නේ නම්, ඔබේ දරුවාගේ උගුරේ ආසාදන වෛරසයකින් හා ප්රතිජීවක මඟින් ක්රියා නොකරනු ඇත. උගුරේ වෛරස් ආසාදන සාමාන්යයෙන් ප්රතිකාර නොමැතිව දින දෙක තුනක් දක්වා වැඩි වේ.
බොහෝ අධ්යයනවලින් පෙන්නුම් කෙරෙන්නේ, වෛද්යවරයෙකු සහ අනෙකුත් සෞඛ්ය වෘත්තිකයින් පමණක් නිවැරදි පරීක්ෂාවකට පසුව දරුවාට ස්පර්ණය ඇති බව සිතන විට අඩක් පමණ වේ. ඒ නිසා ඔබේ දරුවාට ස්ට්රෙප් වැනි සෑම විටම ප්රතිකාර කළ හොත් ඔහුට ප්රතිශක්තිකරණයෙන් අඩකට වරක් ප්රතිශක්තිකරණය කළ හැකිය.
සමාව දීම 13: ඔබේ දරුවා ත්රිත්ව පුහුණුව ආරම්භ කළ යුතුය _______ මාස පරණ
වයස අවුරුදු 18 ත් 3 ත් අතර වයස්ගත පුහුණුවක් ආරම්භ කිරීමට බොහෝ දරුවන්ට සූදානමක් දක්නට ලැබුණත්, ඔබ ආරම්භ කළ යුතු වේලාවක් නොමැත. ආරම්භ කිරීමට උපරිම පුහුණුවක් ඔබේ දරුවාගේ සංවර්ධනය හා ශාරීරික සූදානම සමඟ වැඩිපුර කටයුතු කළ යුතු අතර, මෙම සිදුවීම සිදු වන්නේ විවිධ දරුවන් තුළය. ඔබේ දරුවා කුඩම් පුහුණුව ආරම්භ කිරීමට සූදානමින් සිටින අතර, නිතිපතා බඩවැල් චලන සහිතව, අවම වශයෙන් පැය 2 ක් සඳහා වියළි රැඳී සිටීම, සරල උපදෙස් අනුගමනය කිරීම, අපිරිසිදු ඩයපර්ස් සමග අපහසුතාවයට පත්වීම සහ ඒවා වෙනස් කිරීමට අවශ්ය නම්, පුටු පුටුව හෝ වැසිකිළිය, නිතිපතා යට ඇඳුම් ඇඳීමට ඉල්ලා සිටිමු. ඔබේ දරුවා ඔහුගේ මුඛයේ අදහස්, තණ්හා, හෝ ඔහු පවසන දේ අනුව මුත්රා කිරීම හෝ කුඩු චලනය කිරීමට සූදානම් වන විට ඔබට කිව හැකිය. ඔබේ දරුවා අපවිත්ර ඩයපරයක් ඇති කර ගැනීම ගැන ඔබට කියන්නට පටන් ගන්නවා නම්, ඔහු ඔබට කීවොත් ඔහු ඔබට ප්රශංසා කළ යුතු අතර ඊලඟ වතාවේ ඔබට කල්තියාම දැනුම් දීමට දිරිගන්වනු ඇත.
මිථ්යාව 14: දඬුවම් හා හික්මීම එකම දේ වේ
හික්මවීම දඬුවම් කිරීමක් නොවේ. විනය හැසිරවීම, ඉගැන්වීම සමග වැඩි වැඩියෙන් කළ යුතු අතර, ඔබේ දරුවා වැරදීමකින් ඉගැන්වීම, අනුන්ගේ අයිතිවාසිකම්වලට ගරු කරන අන්දම, හැසිරීම් පිළිගත හැකි සහ නොපවතින, ආරක්ෂිත සහ ආදරය දක්වන දරුවෙකු සංවර්ධනය කිරීමේ අරමුණින් , ස්වයං විවේචනාත්මක ස්වභාවයකින් යුතු ය, ඔහුගේ ආවේග පාලනය කරන ආකාරය දන්නා අතර, එදිනෙදා ජීවිතයේ සාමාන්ය පීඩනයන් සමඟ අතිශයින් කලකිරීමට පත් නොවන්නේ කවරෙක් ද?
ඔබේ දරුවා අනාගතයේදී හැසිරීමට හෝ වැරදි ලෙස හැසිරෙන ආකාරය තීරණය කිරීමට ඔබේ දරුවා හික්මවන විට ඔබ හැසිරෙන ආකාරය තේරුම් ගත යුතුය. ඔබේ දරුවා නැවත වරක් තර්ක කිරීමෙන් පසු ඔබ දෙනවා නම්, ප්රචණ්ඩකාරී හෝ වේදනාවක් ඇති වේ නම්, එවිට ඔහු මෙම හැසිරීම නැවත කිරීමට ඉගෙන ගනු ඇත, ඔබ අවසානයේ දී ඔබ ලබා දිය හැකි බව දන්නා නිසා (ඔබ එය ලබා දී ඇති එක් වරක් පමණක්) . ඔබ ස්ථීර හා ස්ථාවර නම්, එය කෙසේ වෙතත් අවසානයේ ඔහු කිරීමට අවශ්ය දේ කරන්නේ සටන් කිරීම සඳහා සටන් නොකිරීමට ඔහු ඉගෙන ගනු ඇත. කෙසේ වෙතත්, සමහර දරුවන්ට විනාඩි කිහිපයක් පවා කිරීමට ඔවුන් අකමැති දෙයක් කළහොත් ඔවුන් ජයග්රහණය කළ ආකාරයට හැඟෙනු ඇත.
ඔබේ ශික්ෂණයේ විධිවිධානයන් හා ඔබේ දරුවාට දඬුවම් කරන ආකාරය අනුගමනය කරන්න. මෙය සියලුම රැඳවියන්ට අදාළ වේ. දරුවන්ගේ සීමාවන් පරීක්ෂා කර බැලීම සාමාන්ය දෙයක් වන අතර, මෙම සීමාවන්ට ඔබ අස්ථායී නම්, ඔබ වඩාත් අශෝභන ලෙස දිරිමත් කරනු ඇත.
මිථ්යාව 15: ඔබේ දරුවා පාසැලේදී නරක ලෙස කටයුතු කරනවා නම් සහ ඔහු කෙටි අවධානයක් යොමු කර ඇති අතර පහසුවෙන් ඔහු බෙහෙවින් දුරස් විය හැකි අතර, එවිට ඔහු අවධානය යොමු හිඟය අධි ක්රියාකාරී මානසිකත්වය
පාසලේදී හෝ මිතුරන්ගෙන්ද, දුර්වල වැඩ කිරීමේ පුරුදු හෝ අධ්යයන කුසලතා, චිත්තවේගීය හා හැසිරීම් ගැටළු, ඉගෙනීමේ ආබාධ ( දුර්වලතා වැනි), අවධානය අඩුපාඩු අධි ක්රියාකාරීත්වය අඩු කිරීම, පාසලේදී අඩු පාඩුකම් ඇති වීමට හේතු බොහෝමයක් පාසලේදී අඩුපාඩුකම් ඇත. මානසික අවපීඩනය හෝ සාමාන්ය මට්ටමට වඩා බුද්ධිය හා අනෙකුත් වෛද්ය ගැටළු ඇතුළු කාංසාව සහ මානසික අවපීඩනය ඇතුළුව. ඔබගේ දරුවාගේ දුර්වල ක්රියාකාරිත්වය, විශේෂයෙන්ම ඇය අසමත් වන අතර, ඇයගේ පූර්ණ හැකියාවන් ඉටු කිරීමට හැකි වන පරිදි ප්රතිකාර ක්රමයක් සකස් කර ගැනීමටත්, අඩු ආත්ම-ගරුත්වය, ගැටළු සහ අවපීඩනය.
පාසැලේදී දරුවාගේ ගැටලුව නිසා ඇති වන මානසික අවපීඩනය වැනි රෝගී තත්වයන් නිසා හෝ ඔවුන්ගේ වෙනත් දුර්වල පාසල් ක්රියාකාරිත්වය නිසා මෙම ගැටලු ආරම්භ වී තිබේද යන්න තේරුම් ගැනීමට අපහසුය. පාසැලේදී දුර්වලව සිටින දරුවන්ට මානසික පීඩනය යටතේ සිටිය හැකි අතර, මේ ආතතියට සාර්ථකව මුහුණ දීමට විවිධ ක්රම ඇත. ඇතැම් අයගේ හැඟීම් බාහිරව හැසිරවිය හැකිය. එමඟින් ක්රියාකිරීමේ සහ හැසිරීමේ ගැටලු වලට හෝ පංති මට්ටමේ ක්ලෝන්වරු බවට පත් විය හැකිය. වෙනත් දරුවන් තම හැඟීම් අභ්යන්තරගත කරනු ඇත. හිසරදය හෝ බඩවැල් පිළිබඳ දිනපතා පැමිණිලි ඇත. සංකීර්ණ ගැටලු සහිත දරුවන් නිවැරදිව හඳුනාගැනීම සඳහා පළපුරුදු වෘත්තිකයෙකු විසින් කළ යුතු තක්සේරු කිරීම සාමාන්යයෙන් අවශ්ය වේ. පාසලේදී ඔබේ දරුවාට ගැටලුවක් ඇති බව ඔබ තේරුම්ගත් විට, ගැටලුව සාකච්ඡා කිරීමට ඇගේ ගුරුවරයා සමඟ රැස්වීමක් සැලසුම් කළ යුතුය. පාසැල් මනෝවිද්යාඥයකු හෝ උපදේශකයෙකු හෝ ඔබේ ළමා රෝගියෙකු සමඟ කතා කිරීම ඇතුළුව උපකාරවත් විය හැකි අනෙකුත් සම්පත්.
මිථ්යාව 16: දරුවන් හා යෞවනයන් මානසික අවපීඩනය නොවන්න, එසේ කළොත්, ඔවුන්ට ප්රතිකාර අවශ්ය නොවේ
දරුවන්ගේ මානසික අවපීඩනය දිගුකලක් නොසලකා හරින ලද සෞඛ්ය ගැටලුවක්.
ළමුන් තුළ ඇති වන අවපාතය, පාසල් ක්රියාකාරිත්වය හා ඉගෙනීම, සමාජ අන්තර්ක්රියා සහ සාමාන්ය මිත්ර සම්බන්ධතා වර්ධනය කිරීම, ස්වයං චරිතය හා ජීවන කුසලතාවයන් අත්පත් කර ගැනීම, දෙමව්පිය සම්බන්ධතා සහ දරුවාගේ බන්ධනය සහ විශ්වාසනීයත්වය කෙරෙහි බලපෑමක් ඇති කළ හැකිය. කෲර හැසිරීම්, ප්රචණ්ඩත්වය සහ ආක්රමණ, නීතිමය ගැටළු සහ සියදිවි නසාගැනීම. ළමා රෝග සහ ළමා වියේ දී මිය යන තුන්වන ප්රධාන හේතුව සියදිවි නසාගැනීම් හා ප්රචණ්ඩත්වය පිටුපස ඇමරිකානු ළමා අධ්යාපන ආයතනයට අනුවයි. එපමණක් නොව, මානසික ආතතිය දුර්වල සිතුවිල්ලක් දරුවාගේ වර්ධනය වන පෞරුෂත්වයේ කොටසක් බවට පත් විය හැකි අතර, දරුවාගේ ජීවිතයේ ඉතිරි කාලය සඳහා දිගුකාලීන බලපෑම් ඇති කරයි.
දරුවන් හා යෞවනයන් තුළ වාර්තා වූ විෂාදයට වඩාත්ම සුලභ ලක්ෂණ වේ, සතුට, සන්සුන්තාව, තෙහෙට්ටුව, නින්ද නොයාම, ආත්ම ගෞරවය නැති වීම සහ සමාජයෙන් ඉවත් වීම වැනි දුක්ඛිත තත්වයන් ඇතිවීමයි. යෞවනයන් ශාරීරික රෝග ලක්ෂණ වලින් පීඩා විඳිනවාට වඩා තරමක් දුරට ඉඩ ඇත (උදා: ආමාශ ආබාධ සහ හිසරදය), හිරිවැටීම්, උද්ඝෝෂණ සහ අතිශය භීතියයි. අනික් අතට, යෞවනයන්ට වඩා අසරණ සිතුවිලි, බර වෙනස්කම් සහ අධික දිනක නිදිමත බව පෙන්නුම් කළා.
මිථ්යාව 17: ඔබේ ආහාර පිසීම අවසන් කිරීමට ඔබේ රසවත් ආහාර ගන්න
සත්ය නොවේ. බඩගින්නේ නැති විට ඔබේ දරුවා කෑමට බල කිරීම අනාගතයේදී ආහාර ගැනීමේ ගැටලු දිරිගැන්වීම සඳහා හොඳ ක්රමයකි.
පෝෂණ ගැටළු වළක්වා ගැනීම සඳහා හොඳම ක්රමය වනුයේ හැකි තරම් ඉක්මනින් පෝෂණය කිරීමට ඔබේ දරුවන්ට ඉගැන්වීම, සෞඛ්ය සම්පන්න තෝරාගැනීම් ලබා දීම සහ අත්හදා බැලීම් වලට ඉඩ සැලසීමයි. ආහාර වේලක් ප්රීතිමත් විය යුතු අතර සටන්කාමී මූලාශ්රයක් නොවේ.
පොදු වැරැද්දන් ඔබේ දරුවන්ට අධික ලෙස කිරි හෝ යුෂ පානය කිරීමට ඉඩ නොදෙන අතර, ඔබේ දරුවන්ට බඩගින්නේ නොමැතිව කන්න හෝ කෑම නොකෑ යුතු ආහාර අනුභව කිරීමට බල කිරීම නිසා ඔවුන්ට බඩගින්නේ නැත.
සෑම දිනකම හොඳින් සමබර ආහාර තුනක් ලබා දිය යුතු අතර, බොහෝ දරුවන් දිනකට එක් හෝ දෙකක ආහාර වේලක් පමණක් ආහාරයට ගන්නා බව මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය. ඔබගේ දරුවා හොඳ උදෑසන ආහාරය හා දිවා ආහාරය ලබා දුන්නේ නම්, එය රෑ කෑමට බොහෝ විට කෑමට අවශ්ය නැත. ඔබේ දරුවා අලුත් ආහාර ගැනීමට උත්සාහ කළත්, සතියකට වරක් හෝ දෙවරක් කුඩා ප්රමාණයක් (කොළ පැහැති බෝංචි එක් tablespoon) ලබා දිය යුතුය. බොහෝ දරුවන් දරුවන්ට 10-15 වාරයක් ලබා දීමෙන් පසුව නව ආහාරයක් ලබා දෙනු ඇත.
මිථ්යාව 18: ශාරීරික දඬුවීම ඵලදායී විනය ක්රමවේදය
ඔබට ශාරීරික දඬුවම් වළක්වා ගත යුතුය. ස්කාන්ං අන් අයගේ විනය හැසිරවීම වඩා ඵලදායී බවක් නොපෙනෙන අතර, එය ඔබේ දරුවා වඩාත් ආක්රමණශීලී සහ කෝපයට පත්වන අතර අනුන්ට පහර දීමට සමහර විට පිළිගත හැකි ය.
මිථ්යාව 19: ඔබ ඔබේ දරුවා කථන හෝ මෝටර් රථ ප්රමාදයන් සමඟ නිරතුරුවම නිරීක්ෂණය කළ යුතුය
ඔබේ දරුවා තම සාමාන්ය කථිකත්වය හෝ භාෂා සංවර්ධන සංධිස්ථානයන් සපුරා නොගන්නා බව ඔබ සිතන්නේ නම්, ඔහු අසන ප්රශ්නයක් වර්ධනය කිරීමේ අවදානම වැඩි වී හෝ පාසැල් කාර්ය සාධන ගැටළු ඇතිනම්, ඔහුගේ විභාගය වෘත්තීයමය වශයෙන් පරීක්ෂාවට ලක් කිරීම ඉතාමත් වැදගත් වේ. නැවතත්, ඔබේ දරුවා වෛද්යවරයාගේ කාර්යාලයේදී ඝෝෂාකාරී හඬක් හෝ සීනුවකට ප්රතිචාර දක්වමින් හෝ වෙනත් කාමරයක සිට ඔහුට කතා කරන විට ඔහු පැමිණෙන බැවිනි.
දෙමව්පියන් තම දරුවාගේ කථන සංවර්ධනය හා / හෝ ශ්රවණය පිළිබඳව ගැටලුවක් පවතින බව සිතන පළමු පුද්ගලයා වන්නේය. තවද මෙම දෙමව්පිය සැලකිලිමත් වීම තවදුරටත් ඇගයීම ආරම්භ කළ යුතුය. ළමා රෝග විශේෂඥ වෛද්යවරයෙකුගේ විධිමත් ශ්රවණ පරීක්ෂණයට අමතරව, සංවර්ධනය කරන ලද ළමා පරීකෂකත්වයට අමතරව, කතා කිරීමේ සහ භාෂාමය ප්රමාදයන් සහිත දරුවන්ට (කුඩා ළමුන්ගේ මැදිහත්වීමේ වැඩසටහන (3 ට අඩු දරුවන් සඳහා) හෝ ප්රාදේශීය පාසල් දිස්ත්රික්කය (3 ට වැඩි දරුවන් සඳහා) මනෝවිද්යාඥයෙකු (ඇත්නම්) සහ / හෝ කථන චිකිත්සකයෙකු / ව්යාධිවේදියෙකු විසින් ඇගයීම සහ ප්රතිකාර ලබා ගත හැකිය.
ඔබේ දරුවා මෝටර් රථ ප්රමාදයන් ආරම්භ කළ හැකි වන පරිදි පූර්ව නිශ්චය කිරීම වැදගත් වේ. ඔබේ දරුවා දරුවා ඉපදීමට හෝ ඇවිදීම වැනි සුදුසු වයසට පැමිණීම සුදුසු වයසින් මුහුකුරා යාම සුදුසු නොවේ නම් ඔබේ වෛද්යවරයා ඔබව මුල් ළමාවිය මැදිහත්වීමේ වැඩසටහනට යොමු කරනු ඇත.
මිථ්යාව 20: ඔබ සැමවිටම හෝ ඔබ කවදාවත් __________
ඔබ සෑම විටම කළ යුතු දේවල් බොහොමයක් හෝ ඔබේ දරුවා රැකබලා ගැනීමේදී ඔබට කවදාවත් කළ යුතු නොවේ. පොදුවේ, ඔබ ඔබේ ආධිපත්ය විශ්වාස කළ යුතු අතර, ඔබ කරන්නේ කුමක්ද යන්න හොඳින් ක්රියාකරන්නේ නම්, සාමාන්යයෙන් එය ඔබට ඇලුම් කළ හැකිය. ඔබේ ක්රම හෝ තාක්ෂණ ක්රමයන් ක්රියා නොකරන්නේ නම්, වෙනත් යමක් උත්සාහ කරන්න හෝ යම් උපකාරයක් ලබාගන්න.