දරුවෙකුට තෑග්ගක් ලබා දෙනවාද නැත්නම් ඉක්මනින් ඉගෙන ගන්නවාද?

තෑගි දෙන ළමයින් කැපී පෙනෙන්නේ කුමක් ද?

තම දරුවන් සමඟ වඩා ඉක්මණින් ඉගෙන ගැනීමට දරුවන් සිටින දෙමාපියන් නිතරම තම දරුවන්ට තෑගි දෙනවාදැයි කල්පනා කරති. වෙනත් අංශවල විශිෂ්ට දක්ෂතා කරා ළඟා නොවූ දරුවාට පරිත්යාග කළ හැකි දැයි විමසූ දෙමාපිය වෙත ගෙන යන්න.

"ඔහු 2 පමණ වන තුරු ඔහු කතා කළේ නැත, 2 1/2 ක අක්ෂර මාලාව ඉගෙන ගත්තේය" යනුවෙන් මව් සමාගම සිහිපත් කළේය. "ඔහු පාසැලට යන තුරු අකුරු ශබ්ද ඉගෙනගත්තේ නැහැ. නමුත් ඔහු ඉක්මනින්ම කියෙව්වා.

පළමු ශ්රේණියේ අවසානය වන විට ඔහු තුන්වන / සිව්වන ශ්රේණියේ මට්ටමේ කියවමින් සිටියේය. ඔහු වැඩිහිටි දරුවන් සඳහා අභියෝගාත්මක ක්රීඩා කරමින් සිටී. කෙසේ වෙතත්, ඔහු සමඟ ඔහු සමඟ බොහෝ වැඩ කටයුතු කර ඇති අතර, ඔහු වැඩපොත් භුක්ති විඳිනවා. "

දරුවාගේ දුෂ්කර තරඟවල ආශ්වාදජනක හැඟීම් හෝ හුදෙක් අහම්බයක් බවට පත් වී ඇති අතර, වෙනත් ප්රදේශ වලදී ඔහුගේ සම වයස් සීමාව ඉක්මවා නොගිය ද? මෙම සමාලෝචනය මගින් දරුවා පරිත්යාග කරන දේ හඳුනා ගැනීමට ඉගෙන ගන්න.

ආබාධිත ස්වභාවය

තෑගි දෙන දරුවන් වේගයෙන් ඉගෙන ගන්නවා. ඉක්මනින් ඉගෙන ගන්නා දරුවන්ට තෑගි දෙනවා. කෙසේ වෙතත් මෙය සැමවිටම නොවේ. මීට අමතරව, දරුවන්ට පමණක් තනිවම දරුවා ලබා දෙනවාද යන්න ඉවත් කිරීම දුෂ්කරය. එය ඉපැරණි ජයග්රාහී මාවත කරා ළඟා නොවී දරුවන්ට දිය හැකිය. සෑම තෑග්ගකටම දරුවෝ ඉක්මන් කතාකරුවන් නැත. සමහරුන් ඇත්ත වශයෙන්ම ප්රමාද වී කතා කරන්නන් වන නමුත් ඒවා වාචිකව සන්නිවේදනය කිරීමට ආරම්භ වන විට සම්පූර්ණ වාක්ය ප්රකාශ කරති.

සෑම තෑග්ගකටම දරුවන් ඉක්මනින් කියවන්න. කෙසේවෙතත්, දරුවන්ට වරක් කියවීමට ඉගෙනගන්නා විට, ඔවුන් වේගයෙන් දියුණු වේ.

වැඩිහිටි දරුවන්ට වඩා වැඩිහිටි දරුවන්ට ගුරුකම් දෙන්නේ ඇයි?

වැඩිහිටි දරුවන්ට වැඩිහිටි දරුවන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීම ප්රිය කරති. මන්ද, වැඩිහිටි දරුවන් ඔවුන්ගේ බුද්ධිමය සම්භවයන් බවට පත්වීමට ඉඩ ඇත.

ඊට අමතරව, ඔවුන්ගේ වයස් මට්ටමේ සිටින අය සඳහා වෙහෙසකර බොහෝ ක්රීඩා සහ සෙල්ලම් බඩු සෙල්ලම් කරන ලද ළමයින් බොහෝ සෙයින් වැඩිහිටි දරුවන් සඳහා සෙල්ලම් කරන ක්රීඩා සහ සෙල්ලම් බඩු වලට කැමති වේ.

දෙමාපිය බලපෑම?

ඉහත සඳහන් සිද්ධියේදී, දරුවාට නිවසේදී විශාල පුහුණු වැඩපිළිවෙළක් ඇති බව දෙමව්පියන් පෙන්වා දී ඇති හෙයින් දරුවාට තෑග්ගක් තිබේදැයි යන්න අපහසුය. දෙමව්පියන්ට ලබාදුන් කාර්යය කුමක්දැයි නොදනී නම් දරුවාට තෑග්ගක් ලබා දෙනවාද, වේගවත් ශිෂ්යයෙක් හෝ තම දෙමාපියන්ගෙන් පිරිපුන් කුසලතා නැංවීමට වගබලා ගැනීම අසීරු ය.

දීප්තිමත් දරුවෝ ඉක්මණින් ඉගෙන ගත හැකි අතර ඔවුන්ට ඉගැන්විය හැකිය. කෙසේ වෙතත්, සාමාන්යයෙන් ළමයින් තුළ දකින්නට නොලැබෙන ආකාරයේ "ඉගෙනීමේ කෝපය" ඔවුන් ප්රදර්ශනය නොකරයි. පරිත්යාගශීලී සහ දීප්තිමත් ළමයින් අතර වෙනත් වෙනස්කම් රැසක් පවතී.

ඔතන

දරුවන්ට තෑග්ගක් නොලැබුනත්, දීප්තිමත් හෝ සාමාන්යයෙන් දෙමව්පියන්, රැකබලා ගන්නන් සහ අධ්යාපනඥයින්ට ඔවුන් සඳහා සුදුසු පරිසරයක් ලබා දීමටත්, ඔවුන්ගේ උපරිම ඵල උපදවාලීමටත් උත්සාහ කළ යුතුය.

ඔබේ දරුවාට තෑග්ගක් නොලබන හෝ නොසිටින දෙමාපියෙකු නම්, පීඨ සාමාජිකයකුට කිසියම් ආකාරයක අභිෙයෝගතා පරීක්ෂණයකට පරිපාලනය කළ හැකි දැයි බැලීම සඳහා දරුවාගේ පාසලට ප්රවේශ වන්න. දරුවාගේ දස්කම් පිළිබදව දකිනවාද යන්න පිළිබඳව දරුවන්ගේ ගුරුවරුන් සමඟද කතා කළ හැකිය.

සමහර ප්රදේශවල යම් ප්රදේශයක හෝ තාරුණ්යයේ ඉහළට ඔසවා තිබේද?

සමහරවිට පාසැලේ දරුවා විශේෂයෙන්ම තෑග්ගක් ලෙස සලකන්නේ නැත. එම ප්රවෘත්තිය කලකිරීමට පත් වන අතර, ඔබ එම ප්රවෘත්තිය පිලිගත යුතුය.