ඔබේ දරුවාට මෙම පියවරයන් සමඟ ඉලක්ක සවි කරන්න

ඉගෙන ගන්න ඉගෙනගන්න!

ඉලක්ක කරා ළඟා වීමට අපහසු විය හැකිය. එහෙත් සමහර දක්ෂයන්වල සිටින දරුවන්ට එය පාහේ කළ නොහැකි ය. ඉලක්ක කරා ලඟා වීම අසමත් බව නොවේ; එය ඔවුන්ගේ අරමුණු සකස් කර ඒවා අත්පත් කර ගැනීමට වැඩ කිරීමයි. එක් ගැටලුවක් වන්නේ ඔවුන්ගේ අරමුණු අප්රසාදය. නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවා සුනඛයෙකු ලබා ගැනීමට වුවමනා වුවද, ඔහු සුනඛයන්ට අසාත්මික වුවහොත්, එය යථාර්තවාදී ඉලක්කයක් නොවේ.

නැත්නම් දරුවා රැඳී සිටීමට අපේක්ෂා කරයි. පියානෝව වාදනය කිරීම ඉගෙනීම විශිෂ්ට ඉලක්කයකි, නමුත් සතියකට හෝ දෙකක දී එම ඉලක්කය කරා ළඟා වීමට අපේක්ෂා කිරීම අඥාන බවයි.

තවත් ගැටළුවක් නම්, සමහර දරුවන් ඉලක්කයක් තැබීමේදී හොඳ විය හැකි වුවත්, ඒවා කරා ළඟාවීමට ඔවුන්ට නොහැකි ය. ඔවුන් සිතන්නේ යම් දෙයක් ආශා කිරීම යම් ආකාරයකින් සිදු වනු ඇති බව ඔවුන් සිතන බවයි. සෑම දෙයක්ම පහසුවෙන්ම පැමිණෙන තෑගි දෙන දරුවන් සඳහා මෙය විශේෂයෙන්ම සත්ය විය හැකිය. අධෛර්යමත් කරවන්නන්, අධෛර්යමත් කරවන්නන්, අධෛර්යමත් කරවන්නන් බවට පත්විය හැකිය.

ඔබේ දරුවා ඉලක්ක තබාගැනීමට උපකාර කරන ආකාරය මෙන්න.

ඉලක්කය නිර්ණය කිරීම

ඉලක්කයක් සපුරා ගැනීමෙහි පළමු පියවර නම් එක හඳුනා ගැනීමයි. අරමුණු කෙටිකාලීන හෝ දිගු කාලීන විය හැකිය. එයින් අදහස් කරන්නේ අනාගතයේ දී ක්ෂණිකව හෝ ඉලක්කයක් විය හැකි බවයි. කෙසේ වෙතත්, සෑම යහපත් ඉලක්කයකම පොදු ගුණාංග සමාන වේ:

හොඳ ඉලක්කයන් විශේෂිතයි

ඔබේ දරුවාට හොඳ ශිෂ්යයෙකු වීමේ ඉලක්කයක් තැබීමට අවශ්ය නම්, එය නිශ්චිත නොවන නිසා ඔහු එම ඉලක්කය කරා ළඟාවීමට අසීරු වනු ඇත.

සියලු අයන් ලබා ගැනීම වඩාත් නිශ්චිත ඉලක්කයකි. ඔබේ දරුවා පියානෝව වාදනය කිරීමට ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය විය, නමුත් එය දීර්ඝ කාලීන ඉලක්කයකි. එය ද ටිකක් නොපැහැදිලි ය. පෞද්ගලික විනෝදය සඳහා පියානෝව සෙවීම ඉගෙන ගැනීම එක් දෙයක්. සංගීත කණ්ඩායමක් හෝ සංගීත කණ්ඩායමක සිටීමට ඉගෙන ගැනීම වෙන දෙයක් ය. එය ප්රසංගය වාදනය කරන අයෙක් ය.

කුඩා ළමුන් සඳහා, පියානෝව ක්රීඩා කිරීමට ඉගෙනීම ප්රමාණවත් දිගුකාලීන ඉලක්කයක් වනු ඇත. පියානෝව මත කොරපොතු සෙල්ලම් කිරීමට ඉගෙනීම විශේෂිත කෙටි කාලීන ඉලක්කයකි.

හොඳ ඉලක්ක ළඟා කර ගත හැකිය

ඉලක්කයක් අවසන් වන තුරු, එය නොසලකා හැරීම ඉතා පහසු වනු ඇත. පියානෝව රඟපෑමට ඉගෙනීමේ ඉලක්කයක් දරුවන්ට තිබේ නම්, එය කිසිසේත්ම සිදුවිය නොහැකිය. දිගුකාලීන අරමුණු කෙටි කාලීන අරමුණු වලට වඩා දීර්ඝ කාලීන වනු ඇත. දිගුකාලීන ඉලක්ක දිගුකාලීන ඉලක්කයන් බිඳ දැමීම වැදගත් වේ. සති දෙකක් ඇතුළත පියානෝව මත කොරපොතු සෙල්ලම් කිරීමට ඉගෙනීම යනු නිශ්චිත ඉලක්කයක් සහිත නිශ්චිත ඉලක්කයකි.

හොඳ ඉලක්කය අවංකයි

ඔබේ දරුවාගේ ඉලක්කය විය යුත්තේ ඔබේ නොවෙයි. ඔබ ඔබේ දරුවාට A සියල්ල ලබා ගැනීමට කැමති වුවද, ඔබේ දරුවාගේ ඉලක්කය නොවිය හැකිය. ඉලක්කය වන්නේ ඔබේ දරුවාට ළඟා වීමට කැමති නැති නම්, එය ලබාගැනීම සඳහා ඇය පෙලඹෙන්නේ නැත. ඔබේ දරුවා ඉලක්ක කරා ළඟා වීමට දිරිගන්වන උත්සාහයක් දරුවාගේ අරමුණු නිර්මාණය කිරීම හා ඔවුන් වෙත ළඟා වීමට වැඩ කිරීම. ඔබේ දරුවාගේ ඉලක්කවලට ඔබ අකමැති විය හැකිය. නමුත් ඔහුගේ කාර්යයන් නිර්මාණය කිරීමට සහ ඔහුගේම ඉලක්ක වෙත ළඟා වීමට ඔහු ඔබගේ රැකියාවට ඉඩ නොදෙන්න. ඔබේ දරුවා පුරාවිද්යාඥයකු වීමට අවශ්ය නම්, ඔහු වෛද්යවරයෙකු වීම සඳහා වැඩ කිරීමට ඔබට උදව් කිරීමට අවශ්ය නම්, ඔබේ දරුවා වෙත ළඟා වීමට ඉල්ලා සිටින ඉලක්කය ඔහු නොවනු ඇත, ඔහු ඔවුන් වෙත එතරම් දුෂ්කර කාර්යයක් නොකරනු ඇත.

නිසැකවම පෙළඹවූ දරුවන්ට මෙය විශේෂයෙන් වැදගත් වේ.

ඉලක්කය පහත ලියන්න

ඉලක්කයක් ලිවීම ඔබේ දරුවාට නිශ්චිත ඉලක්කයක් ගැන සිතා එය වඩාත් "සැබෑ" බවට පත් කිරීමට බල කරයි. එය "මානසිකත්වයක්" ලෙස සිතා බලන්න. ඒ සඳහා මනස සූදානම් වන අතර ඒ ගැන හිතන්න.

තවද, එම ඉලක්කය කරා යාමට අවශ්ය වන්නේ ඇයිැයි ඔබේ දරුවා ලියන්න. ඇයගේ ඉලක්කය වැදගත් වන්නේ මන්දැයි ඇය ලිවීමට අපහසු වේ නම්, එය ඇත්තටම ඇය කැමති දෙයක් නොවේ. උදාහරණයක් ලෙස, ඇය අම්මා ප්රීතිමත් කිරීමට කැමති බව ලියයි නම්, ඉලක්කය අවංක එකක් විය නොහැකි ය. මක්නිසාද යත් මක්නිසාද ප්රීතියට හේතුවක් විය නොහැකි බව එයින් අදහස් නොවේ.

උදාහරණයක් වශයෙන්, දරුවෙකු සමාජ අධ්යයන කටයුතුවල නිරත වීමට ඉලක්කයක් තැබුවහොත්, එක් හේතුවක් නම්, මව සතුටට පත් කිරීම විය හැකි වුවත්, එය එකම හේතුව නොවේ.

පරමාර්ථය කරා ළඟාවීමට අවශ්ය පියවර ලැයිස්තුගත කරන්න

ඉලක්කය දිගුකාලීන ඉලක්කයක් හෝ කෙටි කාලීන ඉලක්කයක් වුවද, ඔබේ දරුවා වෙත ළඟා විය හැකි ආකාරය හඳුනා ගැනීමට ඔබට අවශ්ය වනු ඇත. දිගුකාලීන ඉලක්කයක් සඳහා, එය ප්රධාන ඉලක්කය කරා ළඟාවීම සඳහා ගත යුතු කෙටි කාලීන අරමුණු ලැයිස්තුවක් අදහස් කරනු ඇත.

පියානෝව වාදනය කිරීමට ඉගෙනීමේ දිගුකාලීන ඉලක්කය සමග, ඔබේ දරුවා සති දෙකක් තුළ කොරපොක්කන් ක්රීඩා කිරීමට කෙටි කාලීන ඉලක්කය සමඟ ආරම්භ කළ හැකිය. එම ඉලක්කය කරා ළඟා වීමට අවශ්ය වන්නේ කුමක්ද? කුඩා ළමයෙකුට දිනකට පැය භාගයක් පරිමාණය කිරීම සඳහා ප්රමාණවත් විය හැකිය.

ඔබේ දරුවාට දිගුකාලීන ඉලක්කයක් තිබේ නම්, සෑම කෙටි කාලීන ඉලක්කයක්ම ලබා ගන්නේ කෙසේද යන්න සැලසුම් කිරීමට ඔහුගේ හොඳම යහපත නොවිය හැකිය. ඒ වෙනුවට දිගු කාලීන ඉලක්ක මැද ඉලක්ක කරා වෙන් කරන්න. ගඟනගාමියෙකු වීමට කැමති දරුවා කෙටි කාලීන අරමුණු ගණනාවක් සහිත ලැයිස්තුවට හසු විය හැකිය. ඒ වෙනුවට, ඔබේ දරුවාට විද්යාව තුළ ඇති වෙන්න. එම ඉලක්කය වත්මන් පාසල් වර්ෂය සඳහා විය යුතුය.

සැලසුමක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා ප්රවේශ වීමට හොඳ ක්රමයක් වනුයේ ඉලක්කය සමග ආරම්භ කිරීම හා ආපසු යාමේ කටයුතුය. ඉලක්කය දිගුකාලීන නම්, ඔබේ දරුවා ආරම්භක (පසුපසට චලනය වන) පටන් ගැනීමෙන් ආරම්භ කරන්න. වඩාත් වත්මන් ඉලක්කය වන්නේ, එය වඩාත් විශේෂිත විය යුතුය.

ප්රගතිය අධීක්ෂණය කරන්න

ඉලක්කය සපුරාලීමට දරුවන් අසමත් වුවහොත් ඔවුන් අසමත් වුවහොත් ඔවුන් සිතනු ඇත. ඔවුන්ට අපේක්ෂා කිරීමට සාධාරණව සිතීමට වඩා බොහෝ දුරට පෙර ඉලක්කයකට ළඟාවිය හැකි යැයි සිතමු. එහෙත්, යථාර්ථවාදී හා නිශ්චිත ඉලක්කයකට ළඟා වීමට අසමත් එකම ක්රමය වන්නේ එය අත්හැර දැමීමයි.

සමහර දරුවන්ට පමණක් නොව, දරුවන්ට පමණක් නොව, අඩු කාලයක් තුළදී රැකියාවක් ලබා ගත හැකි බව සිතති. ඔවුන්ගේ අරමුණු කරා ලඟාවීමට සමත් වූ අය තමන් විසින් ගනු ලබන තක්සේරු වලට වඩා වැඩි කාලයක් ලබා දීමට ඉගෙනගෙන ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබේ දරුවා දවස් තුනකින් පියානෝව තරාදියක් කිරීමට ඉගෙන ගත හැකි නම්, එය දෙගුණයක් කිරීමට දිරිගන්වන්න. ඔබේ දරුවා වහාම ඉලක්ක කරා ළඟා විය හැකි නම්, ඔබේ දරුවා නම්, ඔහු ඉලක්කය කරා ළඟා වීමට සිතන කාලය සිතට තෘප්තියට පත් කරන්න.

අවසාන සිතුවිලි

ඉලක්ක තබාගැනීම හා ඒවාට ළංවීම ගැන ඔබේ දරුවාට ඉගෙන ගැනීමට උපකාර කිරීම සඳහා, ඔහුගේ අරමුණු ඔහු බව තහවුරු කරගන්න. උපරිම කාලයක් සමඟ ඉලක්කය නිශ්චිතව ඉටු කිරීමට ඔබට අවශ්ය විය හැකි අතර, ඉලක්කය කරා ළඟාවීමට සැලැස්මක් ඔහු වෙත ලබා දීමට ඔබට අවශ්ය වනු ඇත. එහෙත්, ඔබේ දරුවා වැඩ හා සිතුවිලි බොහෝමයක් කළ යුතු ය. ඉලක්කයක් තැබීම හා එය ළඟා කර ගැනීම සඳහා සැලැස්මක් සකස් කිරීම ඔහුගේ පළමු ඉලක්කය විය හැකිය!