වඩාත් උද්යෝගිමත් සහ උද්යෝගිමත් විද්යාලයේ නවකයෙකු පවා පළමු මාස කිහිපය තුළදී යම් යම් වේදනා විඳීමට බැඳී සිටියි. ගෙදරින් පිටව යන හා සම්භාවනීය ලෙස ආරම්භ වන සතිපතා පැකිලීම, සාප්පු සවාරි, සමලිංගික හැඟීම් සහ නවීන මානවයන් හා අත්දැකීම් සිතින් මවා ගැනීම. ආරම්භය නිම වූ වහාම ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන් තම සමුගැනීම ප්රකාශ කර ඇති අතර, ආරම්භයේ පටන් ඇති දැවැන්ත වෙනසෙහි යථාර්ථය ඉක්මණින් ක්රියාත්මක වේ.
නිවසේ හුරුපුරුදු ඩිස්කට් එකකින් තොරව අළුත්, නුහුරු නුපුරුදු ස්ථානයක සිටින අමුත්තන් අතර ජීවත් වීම සමහරුන්ට ඉතා අපහසු විය හැකිය.
සිසුන්ගේ ප්රතිශතය 20% ක් එකවර හෝ ඊට වැඩි කාලයකදී දරුණු වේදනාකාරීත්වයේ දරුණු මට්ටමක සිටින බව ඇස්තමේන්තු කර ඇත. දරුණු ලෙස දරුණු ලෙස හිංසාවට ලක් වන අයට මානසික අවපීඩනය හා කනස්සල්ල වර්ධනය විය හැකියි.
"ඇමෙරිකන් ඇකඩමි ඔෆ් ඩෙඩ්රැට්රික්ස් (American Academy of Pediatrics) නමැති සඟරාවේ ප්රකාශයට පත් කරන ලද ක්රිස් ටර්බර් සහ එඩ්වඩ් වෝල්ටන් විසින් ලියන ලද පෝස්ට් පත්රයේ දී, නපුරුකම අර්ථ දැක්වෙන්නේ සැබෑ හෝ අපේක්ෂිත වෙන්වීම හා දෙමාපියන් වැනි දෙමාපියන් වැනි බැඳීම් වස්තූන් හේතුවෙන් සැබෑ හෝ අපේක්ෂිත වෙන්වීම . ' කොන්දේසියකින් පීඩා විඳින අයට කනස්සල්ල, දුක්ඛිතකම සහ නොසංසුන් භාවය සහ වඩාත්ම පැහැදිලිවම, නිවසේ සිතුවිලි සමඟ කල්පවතින ආස්වාදයක් ඇති බව Thurber පවසයි. " - CNN.com
වාසනාවකට මෙන්, බොහෝ විට භයංකරතාවන්ගෙන් බොහොමයක් මෙතැන විස්තර කර ඇති අතර වඩා බෙහෙවින් මෘදු වේ. එහෙත් භයානකත්වය ඕනෑම භෞතික අසනීපයක් ලෙස වේදනාකාරී විය හැකිය.
තම යෞවන වැඩිහිටියන්ට උපකාර කිරීමට හෝ යෝජනා කිරීමට දෙමාපියන්ට කුමක් කළ හැකිද?
ගෙදර ඉන්න. ඔවුන්ගේ යෞවනයන් තමන්ගේ හඬට සවන් දීමෙන් හෝ ස්කයිප් හෝ ෆේස් ටීම් ඔස්සේ ඔවුන්ගේ මුහුණේ දැකීම දෙමාපියන්ට දැනෙනු ඇත. ගුවන් යානයක් ටිකට් එකකට එවීම හෝ මෝටර් රථය තුළට යෑමට උත්සාහ කිරීමට එය පෙලඹී ඇත, නමුත් එය හොඳම තේරීම නොවේ.
ඔබේ දරුවාගේ සංචාරය බාධාවකින් තොරව ඔබේ නව පරිසරයට අනුව හැඩගැසීමට ඉඩ දීම ඔබේ දරුවා සහ ඔබේ දරුවාට කඳුළු කිහිපයක් විය හැකි ය.
ඔබේ යෞවන යෞවනිය මිත්රශීලී වීමට සෑම අවස්ථාවක්ම උනන්දු කරන්න. ඇය කොහේ ගියත්, දේශන ශාලා සිට කෝපි කඩවල දක්වා සංවාදයට විවෘතව සිටින්න. විශේෂයෙන්ම ඇය එකම නගරය තුළ වර්ධනය වූ අතර අන් අයව ඇගේ මුළු ජීවිතයම දැන සිටි නමුත්, අන් අය සමඟ සම්බන්ධ වීමට ඇති එකම මාර්ගය එය තනිව තබාගන්න අමාරුයි.
ඔබේ විද්යාලීය ශිෂ්යයා නිතරම ඇමතීම හෝ පෙළ ගැස්වීම සඳහා පෙලඹීම එපා. බොහෝ අවස්ථා වලදී ප්රවෘත්ති යනු හොඳ ආරංචියක් වන අතර ඔවුන්ගේ ක්රියාකාරකම් සහ නව මිත්රයින්ගේ ක්රියාකාරිත්වයන් පිරවීම ආරම්භ වන විට, සිසුන් අඩු හා අඩු වශයෙන් දෙමාපියන් හා මිතුරන් සමඟ සම්බන්ධ වී සිටී.
කට්ටලයක් හෝ දෙකක් දෙන්න. පොකට් හෝ ගෙදර හැදූ කුකීස් වැනි විශාල බෑගයක් වැනි විනෝදජනක දේ හුවමාරු කළ හැකි බවට වග බලා ගන්න. නේවාසික නේවාසික මිතුරන් සහ අනිත් අයට සුහදව පිරිනැමීම ඔබේ දරුවාට දිරිගන්වන්න. කිසිවෙකු විසින් ගෙදරට පුලුස්සනු ලබන සුවපහසුවක් ප්රතික්ෂේප කරනු ඇත. එය අයිස් කැඩීම සඳහා හොඳ ක්රමයකි.
එය ආලෝකය තබා ගන්න. ඔබේ භික්ෂූ යෞවන යෞවනයන්ට ඔබ වෙනුවෙන් කොතරම් දුෂ්කර දෙයක් ද කියා නොකියන්න. ඇය නොමැතිව ගෙදර නොසිටින බව ඇගේ හැඟීම නැතිනම් හෝ ඇගේ හිස් කාමරයේ ගමන් කරන සෑම අවස්ථාවකදීම ඔබේ හදවත කඩා වැටෙයි.
ඇගේ හැඟීම් පමණක් ඇයට සවන් දෙන්න. ඔබ පරෙස්සම් නොවන්නේ නම් ඇය නිවසේ සිට නිවසින් ඈත් වීම ගැන ඔබේ අශුභවාදී හැඟීම තේරුම් ගනු ඇත. එබැවින් ඔබේ වචන ඥානවන්තව තෝරා ගන්න.
ගොඩක් දේවල් උත්සහ කරන්න . විශාල (හෝ කුඩා) සරසවි නේවාසිකාගාරයක නිවසේ සිටීමට ස්ථානයක් සොයා ගැනීම පහසු කාර්යයක් නොවේ. ඔබේ ශිෂ්යයා සුදුසු වීමට අකමැති නම්, අභ්යන්තර කටයුත්තක් හෝ සමාජයක් එකතු කිරීමට යෝජනා කරන්න. මෙය ඔබට පැහැදිලිව පෙනෙන්නට ඇතත්, නවක සාමාජිකයින් ස්ථාපිත කන්ඩායම් වෙත ළඟා වීමට හා එකතු වීම ගැන බියට පත්ව සිටින අතර, එය ප්රවේශමෙන් ඔබේ විශ්වවිද්යාලයීය ශිෂ්ය ශිෂ්යාවන් සමග ඔබ සමඟ හුවමාරු කරන සමාජ ශාලා හා ක්රියාකාරකම් ගැන විමසන්න.
ස්වේච්ඡා වෙනත් අයෙකුට උදව් කිරීමට වඩා නිල් පැහැයක් දැනීම සඳහා වඩා හොඳ සුවයක් නැත. තම දරුවන්ට රැකවරණයක්, දරුවන් රැකබලා ගැනීම හෝ දිවා කාලයේ දීප්තිමත් කිරීමට උදව් කරන ලද ජ්යෙෂ්ඨ පුරවැසියන්ගේ පැමිණීම, ප්රජාවට නැවත ලබා දිය හැකි ය.
විශ්වවිද්යාලයේ උපදේශනය දෙස බලන්න. නොසැලකිලිමත්කම සහ අසභ්යත්වය නොනැසී පවතිනවා නම්, ඔබේ ශිෂ්යයා සඳහා විශ්ව විද්යාලයේ උපදේශනය පිළිබඳව සොයා බලන්න. බොහෝ විද්යාල සහ විශ්වවිද්යාලවල නව වසර තුළ ඇතිවන චිත්තවේගාත්මක අභියෝගයන්ට සාර්ථකව මුහුණ දීමට සහ ඔවුන්ගේ සෞඛ්ය සේවා පහසුකම් හරහා එක්-එක්-එක් උපකාරයක් සැපයීම සඳහා හොඳින් සන්නද්ධ වේ.