5 වන ශ්රේණියේ ඉගෙනගන්න දරුවන් මොනවාද?

සාමාන්යයෙන් පස්වැනි පංතියේ පන්ති කාමරයේදී ඔබේ දරුවා ඉගෙනගත හැකි දේ

පස්වන ශ්රේණිය අනුව, දරුවන්ගේ චර්යා හා පාසැල් අපේක්ෂාවන් සෙවීමේ වාසනාව. ඔවුන් දැන් සිටින්නේ ශ්රේණියේ සිට පන්ති කාමරයකය. ඔවුන් අධ්යාපනය ලබන පාසලේදී වසර ගණනාවක් ගත වී ඇත. ඔවුන් යොවුන් වියට පා තබන අතර මධ්යම පාසල දෙස බලා සිටියි. ඔවුන්ගේ පරිණත භාවය තමන් චිත්තවේගීයව සහ විනය හැසිරවීම හා හැසිරීම පිළිබඳව හැසිරෙන ආකාරය පෙන්නුම් කර ඇති අතර පන්ති කාමරයේ වඩාත් අසීරු වූ ශාස්ත්රීය අවශ්යතා සපුරාලීමේදී ඔවුන් පාසලේදී වඩාත් අභියෝගාත්මක කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි.

මෙන්න ඔබේ දරුවා පාසැලේදී ඉගෙන ගත හැකි දේ ගැන පොදු සමාලෝචනයක් මේ වසරේ.

5 වන ශ්රේණියේ ඉගෙන ගත් දේ?

පස්වන ශ්රේණිය වසරක් පාසා එක් එක් අධ්යයන කොටස් එකට එකතු කිරීම. 5 වන ශ්රේණියේ දී, ඔබේ දරුවා මූලික පාසලේ සිට සමුගැනීම සහ මධ්යම පාසැලට සූදානම් වීම. මේ වසරේ පළමු වතාවට එක් විෂයයක් සඳහා ඇය විවිධ ගුරුවරුන් සිටිය හැකිය. සංවිධානය හා දිගුකාලීන සැලසුම් සඳහා වැඩි වගකීමක් දරනු ඇත. පාසලේ සිට පාසලෙන් විෂය මාලාව වෙනස් වේ. එහෙත් 5 වන ශ්රේණියේ ඉගෙනීම සඳහා පොදු කුසලතා සහ සංකල්ප කිහිපයක් ඇත.

ගණිතය

ඔබේ 5 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්යයා මධ්යම විද්යාලයේ අභියෝගාත්මක විෂය මාලාවේ සිට වසරක් පමණ වන බැවින්, මෙය ගණිත වැඩසටහන් ක්රමයෙන් ඉහළට ගෙන ඒමකි. මේ වසරේදී වඩාත් සංකීර්ණ ගැටළු වලට විසඳුමක් සොයා ගැනීමට ඔබේ මොළය දිගු කිරීමට ඔබේ දරුවාට අවශ්ය වනු ඇත. එමනිසා, එම ගැටලුව ඇතුළත ගුණ කිරීම, බෙදීම , අඩු කිරීම සහ එකතු කිරීම සඳහා ඇයගෙන් ඉල්ලා සිටින අයයි.

ඇය ක්රියාකාරීව ඉටු කිරීමේ නියෝගය මතක තබාගැනීමේ ක්රමයක් ලෙස "කරුණාකර මගේ ආදරණීය නැන්දන සැලි" යන වාක්යය ඉගෙන ගත හැකිය. (කර්තෘ, අනුපූරක, ගුණ කිරීම, අංශය, එකතු කිරීම, අඩු කිරීම). ඔබේ පස්වන ශ්රේණියේ ශිල්පියා හැඩ ගැන්වීමේ සමමිතිය, හරස් අතට සහ සමාන්තර රේඛාවල භූමිකාව ඇතුළු සමහර ජ්යාමිතිය ඉගෙනීම අරඹනු ඇත. එමෙන්ම ජ්යාමිතික හැඩයන් පරිමාව ගණනය කිරීම සඳහා සූත්ර භාවිතා කරනු ලබන්නේ කෙසේද.

මෙම වසරේ ඉගෙනගත් වෙනත් කුසලතා ඇතුළත් වේ: කොටස්, සංඛ්යා කුමන්ත්රණ සහ දත්ත කට්ටලවල ලක්ෂණ.

කියවීම

මේ වන විට ඔබේ පස්වන ශ්රේණියේ කියවීම කියවීමේ යාන්ත්රික නිපුණතාවයන් ග්රහණය කර ගෙන ඇති අතර සාපේක්ෂ ධ්වනි සමග පරිච්ඡේද පොත් කියවීම විය යුතුය. මෙම වසරේදී විවේචනාත්මක සහ පරිවර්ථකීය අක්ෂි සමඟ විවිධාකාර ජනප්රවාද කියවීම අභියෝගයට ලක් කරනු ඇත. පොත ලිවීම සඳහා ලේඛකයා ලිවීමේ දී කර්තෘගේ අරමුණට අදාළ වන චරිත, කුමන්ත්රනය හා සැකසීමේ පොත්පත් වාර්තා ස්වාධීන කියවීම සහ ලිවීම අපේක්ෂා කරන්න. පෙළපතේ උදාහරණ යොදාගනිමින් ඇයගේ මතයන් නැවත සකස් කිරීමට ඇය ඉගෙන ගනු ඇත.

ලේඛන

පස්වන ශ්රේණියේ ලියන ලද උපදෙස් භාෂා සාහිත්යය යනුවෙන් හැඳින්වෙන ඒකාබද්ධ පන්තියක කියවීම සමග අත්වැල් බැඳගෙන තිබේ. මෙම වසරේ සිසුන් විවිධ ක්රම ඔස්සේ සෑම දිනකම ලිවීමට නියමිතය. බොහෝ ගුරුවරුන්ට ජර්නලයක් සඳහා කාලයක් ගත වනු ඇත. ශිෂ්යයින්ට පෞද්ගලික ප්රකාශනය සඳහා ලිවීමට, කාව්ය, ස්වයං චරිතාපදානය හෝ ප්රබන්ධයක් ලෙස ලිවීමට ඉල්ලා සිටියි. සිතිවිලි, ගලායාම සහ පැහැදිලි භාවය සඳහා සංස්කරණ කලාව සිසුන්ට උචිත ලෙස ලිඛිතව ක්රියාවට නැංවීම සඳහා විශාල වශයෙන් අවධාරණය කරනු ලැබේ. මේ වසරේදී ඇගේ දරුවා ඇගේ හොඳම කෘති ලියවිල්ල ගොඩනඟනු ඇත, ඇයගේම කෘතිය ඇගයීමට ඉගෙන ගැනීමට ක්රියා කරන ක්රියාවලියකි.

විද්යාව

පස්වන ශ්රේණියේ සිසුන් මෙම වසරේ භෞතික ලෝකය ගවේෂණය කරන විද්යාඥයින් බවට පත්වේ. අධ්යයන ප්රදේශ සූර්ය ක්රමය, ප්රභාසංස්ලේෂණය, ජීරණ පද්ධතිය සහ මූලද්රව්යවල රසායනික ගුණාංග ඇතුළත් වේ. මේ සම්බන්ධයෙන් ඔබගේ දරුවා විද්යාත්මක ක්රමය ඉගෙන ගනු ඇත, ඇයගේ අත්හදා බැලීම් කරන ද්රව්යයන්ට වෙනස්කම් මැන බැලීම සහ සත්ය සොයා ගැනීම ඉදිරිපත් කිරීම.

සමාජ අධ්යනය

පස්වන මට්ටමේ සමාජ අධ්යයන කේන්ද්රය වන්නේ පුරවැසිභාවයයි. ජාතියේ ඉතිහාසය ගැන ඔවුන් ඉගෙන ගත් දේ, ඒවායේ හේතු, ගම්යතාවයන් සහ ඒවායේ පිහිටුවා ඇති විවිධ සංස්කෘතීන් සහ ජනයා සඳහා ඉගෙන ගත් දේ විශ්ලේෂණය කිරීමට අභියෝග කරති.

ඔබේ දරුවා අපගේ රජය සහ එහි ශාඛා පිළිබඳ පරිණාමය පිළිබඳව මෙන්ම, එක් එක් ප්රාන්තයේ භූගෝලීය තත්වය හා සුවිශේෂී ලක්ෂණ ඉගෙනීම සඳහා කාලය ගත කරනු ඇත.