අනුකම්පාවෙන් ඔබ්බට
සෑම දෙමාපියෙකුටම තම දරුවන්ට දැඩි වෙහෙසක් දරා සිටිය යුතුය. සෑම දෙමව්පියෙකුම අවශ්ය වන්නේ දැන් සහ පසුවය. සෑම දෙමව්පියෙකුම ඔහු හෝ ඇය වෙනුවෙන් කාලය අවශ්ය වේ.
ඉතින් විශේෂ අවශ්යතා ඇති දරුවන්ගේ දෙමාපියන් කරන්නේ කුමක්ද ... විශේෂ? වෙනත් දෙමව්පියන්ට අවශ්ය වන්නේ කුමක්ද? තමන්ට අවශ්ය දේ ලබා ගැනීමට තම දෙමාපියන්ට විශේෂ අවශ්යතා දෙමාපියන්ට උපකාර කළ හැක්කේ කෙසේද?
11 විශේෂ අවශ්යතා දෙමාපියන්ට අවශ්යයි
මෙන්න කිසියම් හේතුවක් නිසා "විශේෂ" ලෙස සලකනු ලබන දරුවෙකු සමඟ ජීවිතයේ ගැටුම් සහ ජීවිතාන්තය දක්වා මුහුණ දී සිටින මවුවරුන් සහ මවුපියන්ට හුරුපුරුදු බවක් දැක්විය හැක. මේවා 11 දෙනා අතරට ඔවුන් විශේෂිත නියෝගයක් නොතිබුණි.
1. කාලය
PTO රැස්වීම් හා වැඩ කාල සීමාවන් අතරතුර, ඕනෑම දෙමව්පියන්ට "මට" කාලය සොයා ගැනීමට අපහසු විය හැකිය. විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවන්ගේ දෙමාපියන්ට 10 ගුණයක් විශාල ප්රමාණයේ සිටීම සඳහා IEP රැස්වීම්, චිකිත්සකයින්ගේ හමුවීම් සහ වෛද්යවරයෙකු හමුවීමට ද ඇතුළත් කළ යුතුය. ඔබගේ දරුවා සමඟ වැඩ කරන එකම දන්ත වෛද්යවරයා වෙත යාමට සැතපුම් 50 ක් ධාවනය කිරීම වැනි අභියෝග එකතු කරන්න, එම කුහරය පිරවීම සඳහා ඊලඟ සතියේ නැවත පැමිණීමට අවශ්ය වන බව දැන ගන්න. ඔබේ දරුවාට අවශ්ය වන්නේ මුද්රා නාට්යය සහ වෙනත් ප්රදේශයක පිහිටි විශේෂිත නාට්ය පංතියකි. ඔබ, ඔබේ සහකාරිය, ඔබේ අනෙක් දරුවන්, ඔබගේ ව්යාප්ත පවුල සඳහා වේලාවට ආරම්භ කිරීමට ප්රමාණවත් නොවේ.
2. බලශක්තිය
එය විශේෂ අවශ්යතා දෙමාපියෙකු ලෙස ගත කරන කාලය පමණක් නොවේ, එය වෙහෙසකරයි. සාමාන්ය දරුවා බිහි කිරීම සඳහා අවශ්ය සියලු ශක්තිය එකතු කර, නගර පත් හමුවීම සඳහා දිනකට පැය ගණන එකතු කිරීම, ලේඛන කටයුතු පුරවා, වැඩිහිටි පර්යේෂණ සිදු කිරීම, ඔබේ දරුවා දියවීම කළමනාකරණය කිරීම, ඔබේ දරුවාට විශේෂ ආහාර පිසීමට, ආසාත්මිකතා, නොඉවසීම් , හෝ ආහාර ගැටළු.
එය සෑම විටම තහඩු අතර ඉතා පැය කිහිපයකට එකතු වේ.
3. මුදල්
පූර්ණ කාලීනව රැකියාව කරන දෙමාපියන් දෙදෙනෙකු බොහෝ විට, පවුලක සැපපහසු ජීවිතයක් ගත කිරීම සඳහා ප්රමාණවත් මුදලක් උපයා ගත යුතුය. නමුත් ඔබ විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවෙකුගේ මාපියෙකු වන විට පිරිවැය වැඩිවේ. විශේෂ උපකරණ, ඖෂධ, චිකිත්සකයින්, අතිරේක වායුව - එය සියල්ල එකතු කරයි.
විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවන්ගේ මව්වරුන් තම දරුවාට ලබා ගත හැකි පරිදි ඔවුන්ගේ වැඩ පැය ගණන කපා හැරේ, එමගින් ඔවුන්ගේ ආදායම වඩාත්ම අවශ්ය වන විට ඔවුන්ගේ ආදායම අඩු වේ.
4. සාමාන්ය මිතුදම
ඔබ විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවෙකුගේ මවුපියන් සිටින විට, වැඩෙහි පිටත සෑම අන්තර්ක්රියාකාරිත්වයක්ම විශේෂ අවශ්යතා ඇති දෙමව්පියන්ගේ යම් අංගයක් විය හැකිය. වෙනත් විශේෂ අවශ්යතා ඇති දරුවන්ගේ දෙමව්පියන් ඇතුළු ඔබේ සමාජ හවුලේ රැස්වීම් පවා, "x සඳහා හොඳම චිකිත්සකයා" හෝ "සම්පත් කුස්සිය ගුරුවරයා කොතරම් නරක" යන මාතෘකාව කෙරෙහි අවධානය යොමු කර ඇත. නමුත් අන් සියල්ලන් මෙන්, විශේෂ අවශ්යතා ඇති දරුවන්ගේ දෙමව්පියන් සරල, සාමාන්ය මිනිස් සබඳතාවයක්. මිතුරන් සමඟ බියර්. බේස්බෝල් ක්රීඩාව. "විශේෂ" යන වචනයට නොගෙන මිතුරන් හා පවුලේ අය සමඟ යළි යළිත් පෙරළා දැමීමට කාලයයි.
5. දිවා රාත්රී නාදය
සාමාන්ය ළමයින්ගේ දෙමව්පියන්ට සයිකලයක් කුලියට ගෙන සවස් යාම සඳහා පිටත් වේ. විශේෂ අවශ්යතා ඇති දරුවන්ගේ දෙමාපියන් සඳහා, එය පහසු දෙයක් නොවේ. විශේෂ අවශ්යතා සඳහා විශේෂ අවශ්යතා ඇතිව විශේෂිත හැකියාවන්ගෙන් යුත් විශේෂඥයින් අවශ්යය. සොයා ගැනීමට එබදු බලධාරීන් පමණක් නොව, (ස්වභාවයෙන්ම) ඔවුන් යන දෙගුනයක් හෝ ත්රිත්ව අනුපාතයක් ආරෝපණය කරයි.
6. සහතිකයක්
ඔබේ දරුවාට විශේෂ අවශ්යතා තිබේ නම්, ඔබ ඔබ සෑහෙන තරම් ප්රමාණවත්ද (නැතත්) ඔබ නිවැරදි වෛද්ය හෝ මනෝ චිකිත්සක විකල්පයන් තෝරාගෙන තිබේදැයි ඔබ ඇතැම් විට ඇගේ ගැටලු ඇති කර ඇත්ද? ඇගේ ජීවිතයේ අවස්ථා වැඩි දියුණු කිරීමට.
අනාගතයට ලැබෙන්නේ කුමක්දැයි කිසිවෙකුට පැවසිය නොහැකි අතර, බොහෝ විශේෂ අවශ්යතා දෙමාපියන්ට සවන් දීම කණක් අවශ්ය වන අතර ඔවුන්ගේම තෝරා ගැනීම් සහ අනාගතය ගෙන ඒමට ඔවුන් කලබල වන විට ධනාත්මක ප්රතිචාරයකි.
7. ඉවත දැමූ ස්ථානය
ඔබේ සහකරුට එය 50 වතාවක් අසා ඇත. ඔබේ දෙමව්පියන් එය අසා ඇති හෝ ඔවුන් ගැන සැලකිලිමත් නැත. ඔබේ නවතම ම්ලේච්ඡු IEP රැස්වීම ගැන ඔබේ මිතුරන් ඇසීමෙන් ඔබ උනන්දු වන්නේ නැත. ඔයාගේ ළමයින්ට විවේක ගන්න බැහැ. ඉතින් කවුද ඉන්නේ? එය දරාගැනීම මගින් විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවන්ගේ දෙමාපියන්ට තත්වය වඩාත් නරක අතට හැරිය හැකි වුවත්, ඔවුන්ගේ විකල්ප මොනවාද?
8. ව්යායාම
මෙය සුළු කාරණයක් ලෙස පෙනෙන්නට ඇත, නමුත් විශේෂ අවශ්යතා ඇති දරුවන්ගේ දෙමාපියන් සඳහා, ව්යායාම සඳහා දවසේ පැය ගණනට ප්රමාණවත් නැත.
ව්යායාම බොහෝදෙනෙකුගේ මානසික පීඩනය අඩු කරවයි. මිතුරන් සමඟ ඇසුරු කිරීමට අවස්ථාවක් විය හැකිය. වැදගත් ලෙස, ව්යායාම නොමැති වීම බරපතල සෞඛ්ය ගැටළු වලට මඟ පෑදිය හැක.
9. පවුලේ සමඟිය සහ මිතුරන්
මෘදු වූ විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවාට නිරාවරණය වන විට පවා හොඳ හිතකාමී පවුලක් හා මිතුරන් කාංසාවට හා කෙටිකලකට පත්වීම කොතරම් පුදුමද! ස්වයං-නිර්ණිත දරුවෙකුට ස්පර්ශක පාපන්දු සෙල්ලම් කිරීමට අවශ්ය නැතහොත් සංවේදී අභියෝග සහිත දරුවා සිය දෑත් ඔසවා තබා ඇති අතර, කාමරයේ සිටින සෑම කෙනෙකුම විනිශ්චයකරු පුදුමයට ප්රතිචාර දක්වයි. දරුවා ඇත්දළ ඇහිබැම ගැන නොදැන සිටියත්, පෙනුම හුවමාරු කරගනු ලැබුවද, දෙමව්පියන් ඇත්ත වශයෙන්ම සිටිති. ආගන්තුකයන්ගෙන් විනිශ්චයන් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීම අසීරු වුවත්, සමීප මිතුරන්ගේ විනිශ්චයන් ඔබේ පසුබිමට විසඳුම් සෙවීම වඩාත් අපහසු ය.
10. තොරතුරු
පාසැල්, වෛද්යවරුන්, චිකිත්සකයින් සහ නියෝජිතායතන සියල්ලම විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවන්ගේ දරුවන්ට උපකාර කිරීම සඳහා පිහිටුවා ඇත. එසේ නම්, මේවා කිසිවක් සැබවින්ම ලබා ගත හැකි දේ පවුල්වලට කියන්නට නොලැබේ නම්, ඒවාට හිමිකම් ඇති දේ සහ ඔවුන්ට අවශ්ය දේ ලබා ගන්නේ කෙසේද යන්න කිසිවෙකුට නොපෙනේ.
විශේෂ අවශ්යතා දරුවන්ගේ බොහෝ දෙමාපියන් ඔබට දැනටමත් විශේෂ අවශ්යතා පිළිබඳ දැනුමක් අවශ්ය බව, ඒජන්සි විකල්ප ක්රම සහ ප්රතිපත්ති අවබෝධ කර ගැනීම සහ ඔවුන්ගේ සියලු දරුවන් සඳහා සැලසුම් රැස්වීමක දී පයින් ගැසීමට පෙර පවතින ප්රතිකාර ලබා ගැනීමේ පූර්ණ අවබෝධයක් ලබා ගත හැකිය. දෙමව්පියන් බොහෝ විට දෙමාපියන් දන්නවා ඊනියා විද්වතුන්ට ඔවුන් දොරේ ඇවිදින විට. එයින් අදහස් කරන්නේ අම්මා සහ තාත්තා පරිගණකයේ ඉදිරිපස දී සිය ගණනක් වූ විශ්ව විද්යාල පුහුණුවට වසර ගණනාවක් සමාන වන බවයි.
11. පුහුණුකරු
අපෙන් කිසිවෙක් ජීවිතයට වඩා වැඩි කාලයක් ජීවත්වන අතර, ඒ නිසා අප සියලු දෙනාම මවුපියන්ට පැමිණෙන විට නවකයන් වේ. නමුත් විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවන්ගේ දෙමව්පියන්ට විකල්පයන් සහ අන්තරායන් සැරිසැරීමට වෘත්තියක නිරත වන අය සිටිනු ඇත. එවැනි පුහුණුකරුවෙකුගේ උපකාරය ලබා ගැනීමට බොහෝ දෙමාපියන්ට හැකිවනු ඇත. "මෙය මේ සඳහා ඉල්ලන්න, නැතහොත්" මෙම ආකෘති පත්රය පුරවා ඔබගේ දරුවාට වඩා හොඳ සේවාවක් සඳහා ප්රවේශ වනු ඇත. "
විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවෙකුගේ දෙමාපියන්ට උපකාර කරන්නේ කෙසේද?
විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවෙකුගේ දෙමව්පියන්ගේ මිත්රයා, සහෝදරයා හෝ මව හෝ පියා ඔබ නම්, ඔබට උපකාර කිරීමට කුමක් කළ හැකි ද? ශුභාරංචිය නම්, ඔබේ ජීවිතය වෙනස් නොකොට ඔබ හා ඔබගේ පවුල අතිමහත් ලෙස වෙනස් නොකළ හැකි ක්රම බොහොමයක් තිබේ. මෙන්න යෝජනා කිහිපයක් පහත දැක්වේ:
බිලිිසිට්ට පිරිනමන්න. ඔබේ සුවපහසුව සහ හැකියාව කලාපය තුළ තිබේ නම්, ඔබේ මිතුරන් ඔවුන්ගේ විශේෂ අවශ්යතා ඇති දරුවන් පැයක්, සවස හෝ සති අන්තයක් සඳහා වුවද ඔබේ මිතුරන්ට විවේකයක් දෙන්න. මෙය විවේක රැකවරණයක් ලෙස හැඳින්වේ. එය අතිශය තෑග්ගකි.
ටැබ් එක ගන්න. බොහෝ හේතු නිසා ණය බොහෝමයක් නරක අදහසක් විය හැකිය. එහෙත්, ආහාරය සඳහා දිවා ආහාරය, බියර් හෝ රාත්රී ආහාරය සඳහා ටැබ් එක රැගෙන යෑමට විශාල අවස්ථාවක් තිබිය හැක.
සහෝදර සහෝදරියන්ට විශේෂ සැලකිල්ලක් දෙන්න. විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවන් සිටින බොහෝ ළමයින්ට ද අවධානය යොමු කළ යුතු ළමයින් සාමාන්යයෙන් සංවර්ධනය කරති. ඔබට හැකි අවස්ථාවලදී විශේෂ අවශ්යතා ඇති දරුවන්ගේ අවශ්යතා සපුරාලීම සඳහා හෝ ඔවුන්ගේ ක්රීඩා ඉසව්වලට ක්රීඩා කිරීම හා ඒවාට ආචාර කිරීම ගැන සලකා බලන්න. අම්මාට සහ තාත්තාට තමන් ගැනම ටිකක් කාලය දෙන අතරම සම්බන්ධතාවයක් ගොඩනඟා ගැනීම ඉතා හොඳ ක්රමයකි.
ඉඟියක් ගන්න. විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවකු සමඟ හිස් වූවක් සොයන එම සොහොයුරිය, ඥාති සහෝදරයා හෝ මාපිය නොසිටින්න. ඒ වෙනුවට, පොතක් කියවා, වීඩියෝවක් බැලීම, පන්තියට පැමිණීම, හෝ පවුලේ සැසඳීම් තුළදී ඔබට පැනීමට හැකි වන පරිදි ප්රශ්න අසන්න.
අහන්න . එය ඔබට නිකම්ම නිකන් සවන්දෙන්නෙකුගේ කන් සහ උරෙන් උර ගැටී වේ.
ඇවිදින්න . නැවුම් වාහනයක පිටතට යෑම සඳහා විශේෂ අවශ්යතා ඇති දරුවාගේ දෙමව්පියන්ට දෙන්න, මිතුරෙකු හෝ ආදරය කළ කෙනෙකු සමඟ කුඩා අභ්යාස ලබා ගන්න.
උපකාරශීලී සහ ධනාත්මක වන්න. විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවෙකු ගැන සාකච්ඡා කිරීමේදී ඍණාත්මක කථාවක් ඇති කිරීමට පහසුය. කෙසේවෙතත්, ධනාත්මක ලෙස අවධාරණය කිරීමට ඔබේ උපරිමය කරන්න. ඔවුන් ඔබේ මිතුරා හෝ ආදරය කරන අය හොඳ වැඩ කරමින් සිටින අතර, ඔවුන් නිසැකව ම දකින්නේ ඉතා සැබෑ ධනාත්මක ප්රතිඵලයන් කිහිපයකි.
අනුකම්පා නොකරන්න. විශේෂ අවශ්යතා දෙමාපියන්ට ඇති වන අභියෝගයන් ගැන සිතා බැලීම දුෂ්කර වුවද, අනුකම්පාව අනුබල දෙන්නේ නැත. ඇත්ත වශයෙන්ම, අනුකම්පාව හුදෙකලාවේ හැඟීම් හා හැඟීම් ශක්තිමත් කර ගත හැකිය. එය වළකින්න.
ඇතුළත් කිරීම සඳහා ආදර්ශයක් දෙන්න. සාමාන්ය කටයුතුවලදී ඔබේ මිතුරාගේ විශේෂ අවශ්යතා දරුවන්ට ඇතුලත් කිරීමේ ක්රම සොයා ගැනීමෙන් අන් අයගේ අදහස් දැක්වීමක් පෙන්වන්න. ඔබට අවශ්ය නම්, අභියෝගවලට මුහුණ දීම. නිදසුනක් වශයෙන්, විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවාට ස්ලයිඩ් ඉහළට නැගීම අසීරු නම්, ඇය අතට දෙන්න. ඇය වේගයෙන් පොම්පයක් දිය නොහැකි නම් ඇය තල්ලු කරන්න. ඇය ක්රීඩාවෙහි නීති රීති තේරුම් නොගන්නේ නම්, ක්රීඩාව සරල කිරීම. එය එතරම් අපහසු නොවේ!
> මූලාශ්ර:
> ඩයමන්ට්, මිෂෙල්. ඔටිසම් මාදිලියේ සොල්දාදුවන්ට සමානයි. DisabilityScoop, නොවැම්බර් 10, 2009.
> මිනන්ස්, පී., පෙරී, ඒ, සහ වයිස්, JA (2015). කුඩා දරුවන්ගේ දෙමාපියන්ගේ මානසික දුෂ්කරතා සහ යහපැවැත්ම සංවර්ධනය කිරීමේ ප්රමාදයන් සහ ආබාධ සහිතව: දෙමාපියන්ගේ අදහස්වල වැදගත්කම. බුද්ධිමය ආබාධිත පර්යේෂණ ජර්නල් , 59 (6), 551-560.
> Peer, JW, & Hillman, SB (2014). බුද්ධිමය හා සංවර්ධන ආබාධ සහිත දරුවන්ගේ දෙමාපියන්ගේ මානසික පීඩනය හා ප්රබලත්වය: වෘත්තිකයින් සඳහා ප්රධාන සාධක සහ නිර්දේශයන් සමාලෝචනය කිරීම. බුද්ධිමය ආබාධිතයන්ගේ ප්රතිපත්ති සහ ප්රායෝගික ජර්නලය , 11 (2), 92-98.