ළමයින් මත දැඩි පීඩනය දැමීමේ අන්තරායන්

ඔබේ දරුවාගේ හොඳම දේ එලියට ගැනීම අවශ්යයි. නමුත් සමහර අවස්ථාවලදී, තම දරුවන් දරුණු ප්රතිවිපාක දරා ඇති බව දෙමාපියන් දරුවන්ට දැඩි ලෙස බලපෑම් කරයි.

දරුවන්ට අවශ්ය පීඩනය ගැන දෙමාපියන්ගේ මතය වෙනස් වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, පුවර් පර්යේෂණ මධ්යස්ථානය විසින් කරන ලද සමීක්ෂණයකින් හෙළි වූයේ ඇමෙරිකානුවන්ගෙන් සියයට 64 ක්ම පාසල් දරුවන් තුළ හොඳ මට්ටමක තබාගැනීමට දෙමාපියන්ට ප්රමාණවත් බලපෑමක් නොකරන බවයි.

දරුවන්ට දෙමාපියන්ගෙන් සෑහෙන පීඩනයක් නොලැබෙන විට, ඔවුන්ගේ උපරිමයෙන් ඉටු කිරීමට ඉඩ තිබේ.

අනෙක් වැඩිහිටියන් ළමයින්ට වැඩිපුර පීඩනයක් එල්ල කරනවා. ළමයින්ට ළමයින්ට වැඩිහිටියන් විය නොහැකි බවට ඔවුන් දක්වන කනස්සල්ල ප්රකාශ කරති. ඔවුන් නිරන්තරයෙන් පීඩනයට පත් කර ඇති නිසා ඔවුන් වඩාත් ගෞරවනීය පාසැල්වලට ඇතුළුවීමට හෝ හොඳම ශිෂ්යත්ව ලබා ගැනීම නිසා නිරන්තරයෙන් පීඩනයට පත්ව සිටියි.

ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවන් දෙමාපියන්ට බලපෑම් කරන එකම ස්ථානය නොවේ. සමහර දෙමාපියන් ක්රීඩා, සංගීතය, නාට්ය හෝ වෙනත් ක්රියාකාරකම් සඳහා හොඳින් ක්රීඩා කිරීම සඳහා දරුවන්ට බලපෑම් කළහ. දැඩි පීඩනයකින් පෙළෙන දෙමාපියන් නිතරම ළමයින් නිතරම පුහුණු කරන අතර තරගවලදී හොඳින් ඉටු කළ හැකිය.

උසස් අපේක්ෂාවන් සෞඛ්ය සම්පන්න විය හැකි අතර ළමුන්ට නිරන්තරව පීඩනය දැමීම හානිකර විය හැකිය. එක් එක් ගෙදර වැඩ පැවරුම ඔවුන්ගේ අනාගතය බිහි කිරීම හෝ බිඳ දැමීම වැනි දරුවන්ට හැඟෙන විට හෝ විශ්ව විද්යාල ශිෂ්යයකු ලැබුවහොත් සෑම පාපන්දු ක්රීඩාවක්ම තීරණය විය හැකි බව එම පීඩනයට ඍණාත්මක ප්රතිවිපාක ඇත.

දරුවන්ට ඕනෑවට වඩා පීඩනය දැමීම කෙතරම් අපැහැදිලියි ද?

දෙමව්පියන් දැවැන්ත පීඩනය යටතේ සිටින විට දරුවන්ට අත්විඳිය හැකි අන්තරායන් කිහිපයක් පහත දැක්වේ:

1. මානසික රෝගාබාධ වැඩි වීම. නිරන්තර පීඩනය යටතේ සිටින බව හැඟෙන ළමුන් නිරන්තර කාංසාව අද්දකිනු ඇත. මානසික අවපීඩනය හෝ වෙනත් මානසික සෞඛ්ය ගැටලුවලට වැඩි අවදානමක් ඇති දරුවන්ට මානසික පීඩනය ඇති විය හැකිය.

1. සියදිවි නසාගැනීමේ අවදානම වැඩි වීම සියදිවි නසාගැනීම් සහ දෙමාපියන්ගේ බලපෑම් අතර සම්බන්ධයක් අධ්යයන සොයාගෙන ඇත. සිසුන් ඇගයීමට ලක් කළ සිසුන් පස්දෙනෙකුගෙන් එක් අයෙක් සියදිවි නසාගැනීම් සිදු කර ඇති අතර, ශ්රේණිගත කිරීම සඳහා දෙමව්පියන්ගේ දැවැන්ත පීඩනය හේතු කොටගෙන තිබේ.
2. ස්වයං විවේචන ප්රශ්න. දරුවන්ට විශිෂ්ටත්වය උදෙසා ඔවුන්ගේ ආත්ම ගෞරවය හානි පමුණුවා ගත හැකිය. දරුවන්ගේ අනන්යතාව ගොඩනැගීමට නිරන්තර මානසික පීඩනය හා ඔවුන් ප්රමාණවත් නොවන බව හැඟී යනවා.
3. නින්ද අහිමි කිරීම. පාසැලේදී හොඳ ප්රතිඵල ලබා ගැනීමට නිරතුරුව බලපෑම් කරන දරුවන්ට ප්රමාද වූ ඉගෙනීම නැවැත්වීමට හැකි වන අතර, ප්රතිඵලයක් වශයෙන් ඔවුන් ප්රමාණවත් නින්දක් ලබා ගැනීමට වෙහෙසෙනු ඇත.
4. තුවාල පිළිබඳ ඉහළ අවදානමක්. පීඩනය වැඩි වන ක්රීඩක ක්රීඩිකාවන්ට තුවාල සිදුවීමෙන් වුවද ක්රීඩා කටයුතුවල යෙදී සිටිය හැකිය. වේදනාව නොසලකා හැරීමකින් හෝ තුවාල වීමට පෙර ක්රීඩා කිරීමට නැවත පැමිණීම සදාකාලික හානි සිදු විය හැකිය.
5. වංචා කිරීම වැඩි වීම. ඉගෙනීම-දරුවන්ට වංචා කිරීමට වැඩි ඉඩකඩක් ඇත. පරීක්ෂණයක දී තම අසල්වැසියාගේ පිළිතුර පරීක්ෂා කර බැලීම සඳහා කුඩා දරුවාගේ හෝ යමෙකුගෙන් මුදල් ගෙවීම සඳහා ශිෂ්යයෙකුට ගෙවීමක් සිදු කරන අතර, එය හොඳින් ඉටු කිරීමට පීඩනය දක්වන ළමයින් අතර පොදු වේ.
6. සහභාගී වීම ප්රතික්ෂේප කිරීම. සෑම විටම ඉලක්කය වනුයේ "හොඳම විය යුතුය" කියා දරුවන්ට හැඟෙන විට ඔවුන් බැබළෙන්නේ නැති අවස්ථාවලදී සහභාගි වීමට ඉඩ නොලැබේ. වේගවත්ම ධාවන ක්රීඩකයා නොවන දරුවා පාපන්දු සෙල්ලම් කිරීම නතර කළ හැකි අතර, කණ්ඩායමේ හොඳම ගායිකාවක් නොවන දරුවෙක් පංති නවත්වා ගත හැකිය. අවාසනාවකට මෙන්, එය දරුවන්ට ඔවුන්ගේ දක්ෂතා වැඩිදියුණු කිරීමට අවස්ථාවක් නොලැබේ.

> මූලාශ්ර

> දෙමාපියන්ගේ බලපෑම් සහ සියදිවි නසාගැනීම්. පාරිභෝගිකයාගේ වෛද්ය සඟරාව . 2003; (85): 18.

> රොජර්ස් එම්.ඒ., ටූල් ජේ, රියාන් බී.ඒ., ඇඩම්ස් ජී.ආර්., කීටින් එල්. මාපිය සහභාගීත්වය හා ළමා පාසල ජයග්රහණය: මැදිහත්කාර ක්රියාවලියේ සාක්ෂි. කැනේඩියානු පාසැල් මනෝවිද්යාව . 2009; 24 (1): 34-57.