එය පහසු දෙයක් නොවුණත්, එය ආයෝජනය වටී
ප්රජා සහභාගීත්වය යනු සෑම ආකාරයකම ආබාධ සහිත පුද්ගලයන්, සියලු ආකාරයේ ප්රජා සිද්රීන්, ක්රියාකාරකම් සහ විනෝද වීම සඳහා සහභාගී වන අය සමග සාර්ථකත්වයට අවශ්ය වන අයුරිනි. මෙම ඉලක්කය සම්පූර්ණයෙන්ම සාධාරණයි කියා හැඟෙන නමුත් (සියල්ලටම පසුව, සෑම දෙනාටම ජීවත්වන ප්රජාවේ කොටසක් විය යුතු නොවේ ද?) යථාර්ථය වන්නේ එය සාක්ෂාත් කර ගැනීම ඉතාමත් අසීරු බවය.
නිසැකවම, විශේෂ අවශ්යතා ඇති සමහර පුද්ගලයන් පොදු ප්රජාව තුළ හොඳින් ක්රියා කරයි. එහෙත් එම පුද්ගලයන් විශේෂිත ආකාරයේ වෙනස්කම් ඇති පුද්ගලයන් විය හැකිය. ඔවුන්ගේ ඇතුළත් කිරීම් සමහර ප්රජා වැඩසටහන්වලට පමණක් සීමාවනු ඇත.
සමහර සරල ඉඟි සහ ක්රමෝපායන් සමඟ ඇතුළත් කිරීම සඳහා සමහර අභියෝග ජයගත හැකිය. කෙසේවෙතත්, වෙනත් අභියෝගවලට ඉක්මන් විසඳුමක් ලබා ගැනීමට වඩා වැඩි යමක් ගත වේ. වටිනාකම් බවට පත්වීමට උත්සාහ කරන විට විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවන්ට මුහුණ දෙන ගැටළු කිහිපයක් මෙහි දැක්වේ.
ප්රජාව (සහ එය පාසලෙන් වෙනස් වන්නේ ඇයි)?
පාසැල් වැඩසටහන් සියලු ඇමරිකානු දරුවන්ට නොමිලයේ සපයනු ලබන අධ්යාපනික පන්ති. වයස අවුරුදු 3 ත් 22 ත් අතර ළමුන්, නීති මගින්, ඔවුන්ගේ පොදු පාසැල්වල අවශ්ය උපකාර හා සේවා සපයනු ලැබේ. සාමාන්ය පංතියක ඉගෙනීමේ අසීරුතාවයක් දරුවාට බොහෝ ආකාරයේ නවාතැන් පහසුකම් ලැබෙනු ඇත. සමහරු 1: 1 සහායකයින්, ස්පාඤ්ඤයේ විශාල මුදලක් වියදම් කළ හැකිය.
තනි පුද්ගල අධ්යාපන සැලැස්මක් සකස් කිරීමේදී දෙමව්පියන් කටයුතු කරන්නේ නීතිමය හා බැඳුනු ගිවිසුමක් බවට පත් කිරීමයි. දිස්ත්රික්කය මෙම ගිවිසුම අනුගමනය නොකෙරේ නම්, දිස්ත්රික්කය මැදිහත් වීම, බේරුම්කරණය හෝ අධිකරණය පවා ලබා ගත හැකිය.
ඊට ප්රතිවිරුද්ධව, පාසල නොවන සෑම දෙයක්ම වේ. ඕනෑම ස්ථානයක එය ඇතුලත් විය හැකිය:
- ආගමික ආයතන
- විනෝදාත්මක ස්ථාන සහ වැඩසටහන්
- කෞතුකාගාර, සත්වෝද්යාන සහ ස්වභාවික මධ්යස්ථාන
- Y සහ පිරිමි හා ගැහැණු ළමයින් වැනි ප්රජා ප්රජා මුලික සංවිධාන
- බාලදක්ෂ හා බාලිකා බාලදක්ෂයන් හා 4-H වර්ගයේ නර්තන කණ්ඩායම් සහ ප්රජා නර්තන වලින් සමන්විත සමිති සහ කණ්ඩායම්
- සිනමා ශාලා, ප්රසංග ශාලා සහ ගැලරි වැනි කලා හා සංස්කෘතික සංවිධාන
- මධ්යස්ථාන හෝ නැටුම්, සටන් කලාවන්, ලලිත කලාව, සංගීතය, භාෂාව සහ වෙනත් දේවල් වැනි ඉගැන්වීම් වැඩසටහන්
- දේශපාලන සංසද, රැස්වීම් සහ සිදුවීම්
පාසල් හැරුණු විට නවාතැන් ගැනීම සඳහා අවශ්ය නීති වඩා දුර්වල වන අතර බොහෝ දුරට තනි පුද්ගලීකරණය කර ඇත. ඔව්, ඩීඒඩීඑම් යන්තමින් පහර දෙන අතර ඔව්, බොහෝ ප්රසිද්ධ ස්ථානවල නාන කාමර දොරවල් මත රෝදපුටා ප්රවේශය සහ බ්රේල් අකුරු සැපයීම සපයයි. එහෙත් එපමණක් නොවෙයි, වඩාත් ක්රියාශීලී නවාතැන් පහසුකම් අවශ්ය නොවේ.
ඇතුළත් කිරීම එතරම් අපහසු ඇයි?
ප්රජාව තුළ සැබෑ අන්තර්ගතය දුෂ්කර වීමට හේතුවක් තිබේ. ප්රධාන අභියෝග මෙහි ය:
- මුදල. ඇතුළත් කිරීම මිල අධිකය. ශාරීරික අභියෝග සහිත දරුවන් සඳහා, ඇතුළත් කිරීම සඳහා විශේෂිත උපකරණ සහ කාර්ය මණ්ඩලය හෝ ස්වේච්ඡා සේවකයන් සඳහා පුහුණු විය හැකිය. චිත්තවේගාත්මක, සමාජීය හෝ බුද්ධිමය අභියෝග සහිත දරුවන් සඳහා, පුහුණුව සහ 1: 1 සහාය අවශ්ය විය හැකිය. ස්වේච්ඡා සේවකයන් කිසියම් මට්ටමකට සම්බන්ධ වී සිටියත්, එය කිසිවක් අඩු නොවේ.
- වෙන්වූ විකල්පයන් ලබා ගැනීම . විශේෂ අවශ්යතා ඇති දරුවන්ට බේස්බෝල් නීති රීති තේරුම් ගැනීමට නොහැකි වනු ඇත, ඒ නිසා ඔහු බෝලය පහර ගසයි. ක්රීඩාව නිවැරදිව ක්රීඩා කිරීමට හැකි වන පරිදි සෑම කෙනෙකුගේම කොටස සඳහා විශාල උත්සාහයක් අවශ්ය වනු ඇති නිසා, ඔහුගේ සාමාන්ය මිතුරන් සමඟ ඇතුළත් කළ හැකිය. විශේෂ අවශ්යතා ඇති ළමයින්ට සාදරයෙන් පිලිගත හැකි සහ සපයා ඇති චැලෙන්ජර් ලීග් එකට ඔහු බැඳී ඇත්නම් ඔහු සහ ඔහු ඇතුළු අනෙකුත් දරුවන්ට වඩා හොඳක් නොවිය හැකිද?
- ෙදමාපිය මනාපයන්. විශේෂ අවශ්යතා ඇති දරුවන්ගේ දෙමාපියන් කැමති වන්නේ සත්වෝද්යානයේ දී ඔටිසම් දිනයක් වැනි වෙන් වෙන් වැඩසටහන් හෝ සිද්ධීන් සම්බන්ධ කිරීම වැනි අවස්ථාවන්හිදී බවය. මෙය සැමවිටම නොවේ. බොහෝ දෙමව්පියන් විශේෂ අවස්ථාවක් හෝ වැඩසටහනක් සඳහා විශේෂ අවශ්යතා ඇති දරුවන් වෙත ගෙන ඒමට දැඩි මානසික පීඩනයකට ලක් වේ. ඔවුන්ගේ දරුවා ක්රියා කරන්නේ හෝ ඉමහත් වේදනාවක් ඇති වුණොත් කුමක් කළ හැකිද? වැඩිහිටි දරුවෙකුගේ ඩයපර්ට වෙනස් කළ නොහැකි නම් කුමක් කළ හැකිද? බොහෝ දෙමව්පියන් සඳහා, විශේෂ අවශ්යතා ඇති වැඩසටහන් සහ සිදුවීම් විනිශ්චය නොකළ යුතු අවස්ථා සහ ඔවුන්ගේ දරු අවශ්යතා සපුරාලනු ඇත.
- අන් අයගේ අවශ්යතා සහ කාංසාවන්. නිදසුනක් වශයෙන්, සෙසු සෙසු අයට "සෙසු සෙසු අයට" සාධාරණීකරනය කිරීම සඳහා ක්රීඩකයෙකු සමග කණ්ඩායමක් සෙල්ලම් කළ යුතුද? නැතහොත් පන්දුවට පහරදීමට හෝ පන්දුවට පහරදීමට නොහැකි වූවාද? දරුවෙකු ගර්භාෂය වෙත ගමන් කරමින් සිටියදී ආගමික සභාවක සාමාජිකයෙකුට වාඩි වී සිටිය යුතුද? විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවෙකුගේ අවශ්යතා සහ අනෙකුත් ප්රජා සාමාජිකයින්ගේ අවශ්යතා හා අවශ්යතා සමඟ සමබර කිරීම ඉතා අපහසුය.
ඔබේ දරුවාට ඇතුළත් වීම සඳහා සූදානම්ද?
සෑම දරුවෙකුටම සෑම දරුවෙකුගේම සංවර්ධනය පිළිබඳ සෑම විටම ඇතුළත් කිරීම නිවැරදි නොවේ. ආශ්චර්යයේ ව්යාපෘතියේ ඊලයින් ශාලාව (ඕටිසම් සහ ඔවුන්ගේ සාමාන්ය මිතුරන් සඳහා වූ රඟදැක්වූ වැඩසටහනක්) ලෙස, "විශේෂ අවශ්යතා සහිත පුද්ගලයා පරිසරයක් සඳහා සූදානම් නැතහොත් ඔහු එහි එහි නොසිටිනු ඇත."
ඔබගේ දරුවා ඕනෑම කුමන සැකසුමක් තුළට ඇතුළත් කිරීමට සූදානම්දැයි ඔබ දන්නේ කෙසේද? මෙහි කෙටි පිරික්සුම් ලැයිස්තුවක්.
- ඔබේ දරුවා වැඩසටහනේ හෝ සිද්ධිය ගැන උනන්දුවක් දක්වනවාද? ඔබේ දරුවා සඳහා පාපන්දු ක්රීඩාවක් ලෙස ඔබේ දෙමාපියෙකු ලෙස ඔබ සිතන බව සිතන්න. එසේ නැතහොත් වයසට යෑමට සුදුසු ක්රියාකාරකම්වලට ඔහු මැදිහත් විය යුතුයි. එහෙත්, හෙල් හී පවසන පරිදි, "එය දෙමව්පිය සිහිනයක් නොවේ, එය දරුවාගේ සිහින ගැන."
- අර්ථවත් මට්ටමක දී ඔබේ ක්රියාකාරිත්වය පිළිබඳව ඔබේ දරුවාට තේරුම් ගත හැකිද? නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබේ දරුවා සිනමා අන්තර්ගතය ග්රහණය කර ගැනීමට නොහැකි නම්, ඔහු හෝ ඇය බොහෝ විට රංග භූමියේ නොවිය යුතුය.
- ඔබ සපයන ආධාරයන් හෝ නොමැතිව වාචික උපදෙස් හෝ රීති අනුගමනය කිරීමට ඔබේ දරුවාට හැකියාව තිබේද? ඔබේ දරුවාට සවන් දීමට හා උපදෙස් අනුගමනය කළ නොහැකි නම්, ඔබේ දරුවා එසේ කිරීමට උපකාර කිරීම සඳහා ඔබට සහාය වීමට හෝ නොකිරීමට හෝ නොහැකි නම්, ඔබේ දරුවා ඇතැම් ප්රජා අත්දැකීම් වලට සූදානම් නැත. පිහිනුම් පාඩම්, බාලදක්ෂ හා විනෝදාස්වාද ක්රීඩා වැනි වැඩසටහන්වලදී දරුවන්ගේ හැකියාවන් තේරුම් ගැනීමට හා ප්රතිචාර දැක්වීමට දරුවන්ගේ හැකියාව රඳා පවතී.
- ඔබේ දරුවාගේ හැසිරීම අනිත් අයගේ අත්දැකීම් කඩාකප්පල් කිරීමට ඉඩ තිබේද? කී්රඩා පිටි වැනි සමහර ක්රීඩා ස්ථාන සමාන වන්නේ ඉතා හොඳයි. ළමයින් හුරුබුහුටි හෝ නිශ්ශබ්දව, වේගවත් හෝ මන්දගාමී විය හැකි අතර, සෑම දෙනාටම ඔවුන්ගේම වේගයෙන් ගමන් කළ හැකිය. එහෙත්, ඝෝෂාකාරී, ආක්රමණශීලී හෝ පාලනයකින් තොර හැසිරීමකින් අනුන්ගේ අත්දැකීම්, ප්රසංගයක් හෝ ආගමික සේවයක්, විනාශ කළ හැකිය.
- ඔබේ දරුවාට රැකියාවක් හෝ ක්රියාකාරකමක් සඳහා සහභාගී වීම සඳහා අවධානය යොමු කර තිබේද? දරුවන් හා පවුල් සඳහා බලාපොරොත්තු වන බොහෝ වැඩසටහන් සඳහා ශාරීරික හා බුද්ධිමය අරමුණු සහ / හෝ ක්රියාකාරකම් දිගු කාලයක් සඳහා අවශ්ය වේ. බොහෝ විවේකයන් හෝ කෙටි කාලීන අත්දැකීම් අවශ්ය විය හැකි විශේෂ අවශ්යතා ඇති දරුවන්ට දැඩි විය හැකිය.
ඇතුළත් කිරීම සඳහා ඔබේ දරුවා සූදානම් කර ගන්නේ කෙසේද?
ඔබේ දරුවා ප්රජා අත්දැකීමකට සහභාගිවීමට උනන්දු වෙයි. ඔබ ඇතුළු වෙනත් සාමාජිකයින් සමඟ වැඩ කිරීම සඳහා වැඩ කිරීමට ඔහු කැමැත්තෙන් සිටී. ඔබ සතුව නිශ්චිත ක්රියාකාරිත්වය සඳහා අවශ්ය කුසලතා හා හැකියාවන් ඇයට තිබේ. ශ්රේෂ්ඨයි-එය පළමු පියවරයි.
එහෙත් ඔබේ දරුවා සඳහා සූදානම් වීමට යම් ස්ථානයක් හෝ වැඩසටහනක් අවශ්ය වනු ඇත (ඊළඟ කොටසේ බලන්න) ඔබ ඔබේ දරුවා ප්රථමයෙන් සූදානම් කිරීම සඳහා ඔබේ දෙමව්පියන් මත පදනම් වේ. ඒ නිසා, අති විශාල බහුතර අවස්ථාවලදී, ඔබේ දරුවා වෙත ප්රවේශ වීමට සංවිධානයට වඩා ඔබේ දරුවාට ඇතුළත් කිරීමට වඩා වැදගත් වේ. සංවිධානය කියන්නට පහසුය. ඔව්, එසේ කිරීම වඩාත් පහසු කිරීම ඔබේ රැකියාවයි.
ඔබේ දරුවා විශේෂ ස්ථානයක හෝ ක්රියාකාරකමකට අනුගත වීම සඳහා වෙන් වූ විශේෂ අවශ්යතා ඇති වැඩසටහනක දී ආරම්භ කළ හැකිය. කෙසේවෙතත්, "විශේෂ" බේස්බෝල් සැබෑ බේස්බෝල් වැනි කිසිවක් නොතිබීම මතක තබා ගත යුතු අතර, සත්වෝද්යානයේ සාමාන්ය දිනවල විවිධ දිනවල විවිධ නීති තිබේ. මෙය සාමාන්ය අත්දැකීමක් සඳහා ගැලපෙන පරිදි ඔබේ දරුවා නීතිරීති ඉවත් කිරීමට අවශ්ය වනු ඇත. මෙතෙක්, විශේෂයෙන් වැඩසටහන්, සාමාන්ය වැඩසටහන් සහ වෙනත් ඕනෑම කෙනෙකුට වෙනස් කිරීම සඳහා ඕනෑම ආකාරයක පරිවර්තන වැඩසටහනක් සපයන සංවිධානයක් සොයා ගැනීමට අපහසුය.
වාසනාවකට මෙන්, විවිධ වර්ගයේ ප්රජා අත්දැකීම් වලදී ඔබේ දරුවාට ඇතුළත් කිරීම සඳහා ඔබට ගත හැකි සරළ පියවර කිහිපයක් තිබේ.
- ක්රියාකාරිත්වය හෝ අත්දැකීම් කුඩා පියවර වලට කැඩීම ආරම්භ කරන්න. පළමුවන, ඔබ සිනමා ශාලාවට පැමිණෙනවා. ඊළඟ, ඔබ ටිකට් මිලදී ගන්න. ඊළඟ, ඔබ සහන මිලට. ඊළගට, ඔබේ විශේෂ ශ්රවණාගාරය සොයා ගන්න. ඊළඟට, ඔබ ඔබේ ආසන තෝරාගන්න. ඊළඟට, ඔබ නිහඬව වාඩි වී, ඔබේ සැලකිල්ල භුක්ති විඳින්න, සහ චිත්රපටය නැරඹීම.
- එය ඔබේ දරුවාට ප්රයෝජනවත් නම්, ඊට අදාල පියවර පෙන්වන දෘෂ්ය සටහනක් නිර්මාණය කරන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ යන්නේ කොතැනද යන ස්ථානයේ ඡායාරූප ගන්න, එවිට ඔබේ දරුවා එය දකින විට එය හඳුනා ගන්න. සිදුවනුයේ කුමක්ද සහ ඔබේ දරුවාගේ අභිප්රාය වන්නේ කුමක්ද යන්න පැහැදිලි කරන දෘශ්ය සමාජ කථාවක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා එම ඡායාරූප භාවිතා කරන්න. උදාහරණයක් වශයෙන්, "අපි සහන පැත්තකට යන්නම්, මගේ කුළුපගුරු සඳහා පොප් කොර්න් හෝ කෙට්ල්ස් තෝරාගත හැකිය."
- නිවසේ යම් නිපුණතාවන් අනුගමනය කරන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ ප්රණීත ආහාරයක් ඇණවුම් කිරීම සඳහා, ටිකට් පතක් ලබා දීම සඳහා ප්රවේශ පත්රයක් ලබා දීම, හෝ චිත්රපටයක් නැරඹීම අතරතුර නිහඬව හිඳිනු ඇත.
- පූර්ව සංචාරය කිරීම සඳහා ස්ථානය සමඟ කටයුතු කරන්න. ඔබගේ දරුවාගේ අවශ්යතාව අනුව, ඔබට එය කිහිප වරක් කිරීමට අවශ්ය විය හැකිය. සිනමා ශාලාව භාවිතා කිරීම උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ බැලූ බැල්මට දැක ගත හැකිය. ඊළඟ සංචාරයේදී ඔබ හිස් ශ්රවණාගාරයකට ඇවිත් සෙවණක් තෝරාගත යුතුය. ඔබගේ තෙවන සංචාරය සඳහා පෙර අත්දැකීම් ඔස්සේ වාඩි වී සිටිය හැක. මෙම ක්රියාවලිය කල් ගත විය හැකිය, එසේ ඉවසිලිමත් සහ අනුග්රහය දැක්විය හැක. දිගු කාලීනව, පළමු දරුවාගේ පළමු චිත්රපට වල ජීවිත භුක්ති විඳීමට ඔබේ දරුවාට අවශ්ය නිපුණතා තිබිය යුතුය.
- සමහර විට වඩාත්ම වැදගත් වන්නේ, හැම විටම සැලැස්මක් තිබිය යුතුය. රඟපෑමේ රංගන වේදිකාවෙන් එළියට එන විට කුමක් සිදු වෙයිද? යමෙකු ඔබේ දරුවා ඉදිරිපිට වාඩි වී සිටිනවා නම්, ඇය දකින්නේ නැහැ. සැබෑ අත්දැකීම ඔබේ දරුවාට වඩා වැඩි නම් කුමක් විය හැකිද? විකල්පයන් මොනවාද යන්න දැන ගැනීම, සැලැස්මක් ඇති අතර ඔබේ දරුවා සහ ඔබ සමඟ සිටින අන් අය සමඟ බෙදා ගන්න. අවශය නම්, අවස්තාවට කලින් B සැලසුම් කරන්න.
නිසැකවම මෙම ක්රියාවලිය මන්දගාමී හා කාලය නාස්ති වේ. විශේෂයෙන්ම ඔබේ දරුවා ගැටලුවලට ක්ෂණිකව හසුරුවන්නේ නැතිනම් ක්ෂණිකව නොසිටින්න පුළුවන් නම් එයද කලකිරීමටද හැකිය. ප්රධාන දේ වන්නේ ඔබේ ත්යාගය දෙස බලා සිටීමයි. සම්පූර්ණ, ධනවත් ජීවිතයක් ගත කිරීමට ඇති දක්ෂතාවයන්ගෙන් වැඩිහිටියෙක්!
> මූලාශ්රය:
> අරුම පුදුම ව්යාපෘතියේ නිර්මාතෘ සහ ඉලේන් ශාලාව සමඟ සම්මුඛ සාකච්ඡාවක්. ඔක්තෝබර් 2017.