සියලුම පසු පාසැල් වැඩසටහන් සමාන නොවේ
පාසැල් අරගල, ප්රතිකාර සහ "සෙල්ලම් දින" අභියෝග අතර ඇති ගැටලු නිසා ඔබේ දරුවාට විශේෂ අවශ්යතා සහිතව සිතීම අපහසු විය හැකිය. යථාර්ථය නම්, ඔබේ දරුවාගේ ශක්තීන් පෙන්වීමට, විශ්වාසය ගොඩනඟා, මිත්රත්වයන් හා නව උනන්දුව සොයා ගැනීම සඳහා පසු කාලීන පාසැල් වැඩ සටහන් ඔබේ දරුවාට හොඳ අවස්ථාවක් වනු ඇත.
පසුකාලීනව පාසැල් කටයුතු කළ යුත්තේ ඇයි?
බොහෝ විට දෙමාපියන් තම දරුවන්ගේ විශේෂ අවශ්යතා සඳහා පාසැල් ක්රියාකාරකම් අඩු කිරීම දෙමාපියන්ගේ නොසැලකේ. ඔවුන්ගේ දරුවාගේ විද්වතුන් හෝ ප්රතිකාර ක්රම කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කළ හැකිය. එසේ නැතහොත් විවේචනාත්මක චිකිත්සාව සමඟ කාලය ගත කිරීමට කාලය හෝ මුදල් නොමැති බව හැඟේ. මෙම ආකල්පය තේරුම් ගත හැකි වුවද, ඔබගේ ජීවිතයේ ප්රධාන ධනාත්මක වෙනසක් ඇති කළ හැකි අවස්ථාවන්හි ඔබේ දරුවා කොල්ලකෑමට හොඳ අවස්ථාවක් තිබේ. මෙන්න ඇයි?
- විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවන්ට ඉගෙනුම් ආබාධ, සමාජ ගැටළු හෝ කථන ප්රමාදයන් නොසලකා හැරිය හැක. නමුත් එයින් අදහස් වන්නේ සුළඟ මෙන් ධාවනය නොකළ හැකි බවය, පිකාසෝ මෙන් ඇදීමට හෝ දක්ෂ බාල වයස්කාර බාලදක්ෂයෙකු විය හැකිය. විශේෂයෙන්ම ඔබේ දරුවාගේ අභියෝග බොහෝ විට සාකච්ඡාවේ කේන්ද්රය හඳුනාගත් විට මෙම හැකියාවන් හඳුනා ගැනීම සහ ඒවා ගොඩ නැගීම වැදගත් වේ.
- බාහිර ක්රියාකාරකම් මගින් ඔබේ දරුවාගේ මිතුරන් සොයා ගැනීමට සහ සමාජයේ යහපැවැත්ම සොයා ගත හැකිය. විශේෂ අවශ්යතා ඇති බොහෝ දරුවන්ට සමාජ සන්නිවේදන අභියෝග. අපි එය මුහුණ දෙමු: ඔබ පන්තියේ සිටියදී, බසයේ, හෝ ආපනශාලා සැරිසැරීමට මිතුරන් ඇති කර ගැනීම අසීරු වේ. පසු කාලීන පාසල් ක්රියාකාරකම් වෙනත් දරුවන් සමඟ සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ආකාරයකින් සම්බන්ධ වීමට අවස්ථාවක්. නිවැරදි සංවිධානය තෝරන්න. ඔබේ දරුවා හදිසියේම සමාජ සබඳතා ගොඩනඟනු ඇත.
- පාසලෙන් පසු ඔබේ දරුවාට ඉගෙන ගත හැකි නිපුණතා පාසල තුළ ඉගෙන ගන්නා හැකියාවන් වඩා වැදගත් (හෝ වඩා වැදගත්) විය හැකිය. පාසැලේදී, ඔබේ දරුවා අකුරින් අත් අකුරින් ක්රියා කිරීම, අධ්යයන කුසලතා, සුදුසු පන්තික හැසිරීම ආදියෙහි යෙදී සිටී. පාසැලෙන් පසු, ඔබේ දරුවා කණ්ඩායමක් ලෙස කටයුතු කිරීමට, අන් අයට උපකාර කිරීම සහ දිරිගැන්වීම හෝ අලුත් දේවල් උත්සහ කිරීම සඳහා ඉගෙන ගත හැකිය. ඔහු ප්රසිද්ධ ක්රීඩාවල නීති රීති ඉගෙනගෙන, මිත්රත්වයන් ගොඩනඟා ගැනීම හා ගොඩනඟා ගැනීමටත් හැකිය. මේවා ජීවිත කාලය පුරාවටම නිපුණත්වයයි.
- පසුකාලීන සාර්ථකත්වයන් විශ්වාසය හා ගෞරවය ගොඩනැගීම. ඔබේ දරුවා නිවසේදී ධාවනය වන විට, කථිකාවේ පියානෝව රඟ දක්වයි, හෝ සටන් කලාවන් තුළ ඉහළ මට්ටමේ තීරුවක් උපයනු ලබන විට, ඔහු ඔබ හා ඔහු සාර්ථක වීමට හා උද්දීපනය කළ හැකි බව දැකීමට සොයා ගනී.
- පසුකාලීනව පාසැල් ක්රියාකාරකම් දිගුකාලීන අවශ්යතා බවට පත් විය හැකිය. පාසැලේ සිටියදී ඔබේ දරුවා සංගීතය, කලාව, ක්රීඩා, නැටුම්, චෙස් හෝ වෙනත් සංස්කෘතික ක්රියාකාරකම් පිළිබඳව උනන්දුවක් දක්වනු ඇත්නම්, එම උනන්දුව ඇගේ ජීවිත කාලය පුරාම ප්රදර්ශනය කළ හැකිය.
විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවන් හා පසු කාලීන පාසල් තෝරා ගැනීම සඳහා උපදෙස්
බොහෝ දෙමව්පියන් තමන්ගේ දරුවන්ට කුඩා කාලයේ සිට හෝ ඔවුන්ගේ යහළුවන්ගේ ළමයින් කරන දේ ආදරය කිරීමට පෙලඹෙනවා. සාමාන්යයෙන් ළමයින් සාමාන්යයෙන් සංවර්ධනය කිරීම සඳහා මෙය ඉතා හොඳයි. කෙසේ වෙතත්, විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවන් සඳහා, සාධක කිහිපයක් සමග ප්රවේශමෙන් තෝරා ගැනීම වැදගත්ය:
- යථාර්ථවාදී වන්න. ඔබේ දරුවාට බෝලයක් දැමිය හැකි කාරණයක් වන්නේ පූර්ණ-පාපන්දු පාපන්දු කණ්ඩායමකට ඔහු සූදානම් බවයි. කෙසේ වෙතත්, ඔහු ටිකක් අඩු අභියෝගාත්මක දෙයක් සඳහා සූදානම් විය හැක. ඔබේ දරුවාට සැබවින්ම තේරුම් ගත හැකි දේ ගැන හොඳින් සිතා බලන්න, දිගු කාලයක් තිස්සේ අවධානය යොමු කරන්න. ඔබ අවසන් කළ නොහැකි යමක් ආරම්භ කළහොත් ඔබ සහ ඔබේ දරුවා දුක් විඳිනු ඇත.
- සංවේදී කාරණා මතක තබා ගන්න. බොහෝ විශේෂ අවශ්යතා ඇති ළමුන් අසාමාන්ය ලෙස ශබ්දය, තාපය, ශක්තිමත් සුවඳ හා දීප්තිමත් ආලෝකය සංවේදී වේ. ඔබේ දරුවා විස්තර කරන්නේ නම්, සංවේදී "පහරදීම්" ඇතුළත් ක්රියාකාරකම් වලින් නිදහස්ව සිටින්න.
- පසු කාලීන පාසල් වැඩසටහන් විශේෂ අවශ්යතා සලකා බලන්න . විශේෂ අවශ්යතා ඇති ළමුන්ට චැලෙන්ජර් ක්ලබ් වැනි "විශේෂ" වැඩසටහන් වල සාර්ථකත්වයට පත්වේ. අනෙක් අය එවැනි වැඩසටහන් ළදරුවා හෝ කලකිරීමට පත් වනු ඇත. ඔබ නිසැකවම නොසිටි නම්, ඔබේ දරුවාගේ ක්රියාකාරිත්වය සොයා ගත හැකි සාමාන්ය සහ "විශේෂ" අනුවාදයන් යන දෙකම පරීක්ෂා කර බලන්න.
- ඔබගේ දරුවා දැනටමත් උනන්දුවක් දක්වන ක්රියාකාරකමක් තෝරන්න . විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවන්ට දැනටමත් අප්රසන්න ප්රතිකාර ක්රම සමඟ පොරබදමින්, පාසැල් අපේක්ෂාවන් අභියෝගයට ලක් කිරීම, පාසැල් හිරිහැර හා තවත් නරක ය. පසු-පාසැල් ක්රියාකාරකම් ඔවුන් සක්රීයව භුක්ති විඳින දෙයක් විය යුතුය.
- ඔබේ දරුවා යහපත් ක්රියාවක් තෝරාගන්න. ඔබේ දරුවා පාසැලෙන් පිට වී ගිය පසු ඇය බබළන්නට අවස්ථාවක් ලැබිය යුතුය. ඇය පිහිනන්නේ දැයි? ඔහු ඇඳීම ගැන පුදුමසහගතද? තම දරුවාට හොඳින් කළ හැකි දේ පෙන්වීමට අවස්ථාවක් ලබා දෙන්න.
- ඔබේ දරුවාගේ තීරණය ඇතුළත් කරන්න, නමුත් යථාර්ථවාදී වන්න . ඔබේ දුවට නර්තන පංතියක් ගත කිරීමට වුවමනා වුවද, ඇය ගැන හොඳින් දන්නා සම්පූර්ණ නාට්ය වැඩසටහන සඳහා නිපුණතා හෝ හික්මවීම නොතිබිය හැකිය. අඩු යතුරක් සොයා ගැනීම ගැන සිතා බලන්න . ඇගේ වැඩිපුරම වැඩ කළ යුතු වුවද, ඇයට සම්පූර්ණ වශයෙන්ම ඇතුළත් කළ හැකිය.
- විවෘත වැඩ සටහන් වලට එරෙහිව ව්යුහාත්මක වැඩසටහන් සලකා බලන්න . විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවන් බොහෝමයක් "ගවේෂණය" අත්දැකීම්වලට වඩා බාල හෝ බාලදක්ෂ යුවළ වැනි උසස් ලෙස ව්යුහගත වැඩසටහන් වල වඩා හොඳය. ව්යුහයේ හිඟකම වඩාත් පිළිගත හැකි වුවද, දැනටමත් ශක්තිමත් ශාරීරික, චිත්තවේගාත්මක සහ සංවිධානාත්මක හැකියාවන් නොමැති දරුවන්ට ඉතාම අභියෝගාත්මක විය හැකිය.
- සරල රීති සහ කුඩා තරගයක් ඇති වැඩසටහන් තෝරාගන්න . සංකීර්ණ කණ්ඩායම් ක්රීඩා (උදාහරණයක් ලෙස) අධික ශාරීරික, සමාජ, මෝටර් සැලසුම්, සහ සංජානන කුසලතා ඉහළ මට්ටමක පවතී. බොහෝ තරඟකාරී ක්රියාකාරකම් සඳහා සංගීත නාට්ය (අද්යතන) අවශ්ය වේ.
- ඔබේ දරුවාට ඇතුල් වන දේ තේරුම්ගන්න . බාලදක්ෂයන් හෝ විනෝදාස්වාද පාපන්දු ලීගය සමඟ සම්බන්ධ වන දරුවෙකුගෙන් ඇත්තටම අපේක්ෂා කරන්නේ කුමක්ද? ඔබේ දරුවාට ආධාර අවශ්ය නම්, ඒවා ලබා ගත හැකිද? ඔබේ දරුවා ගැටලුවලට මුහුණ දෙනවා නම්, පුහුණුකරු හෝ පුහුණුකරු ප්රතිචාරය දක්වන්නේ කෙසේද? ඔබේ දරුවාට අපේක්ෂා කළ දේ කළ හැකිය (නැත්නම් අවශ්ය නම් අවශ්ය උපකාරය ලබා දෙන්න) වග බලා ගන්න.
- වැඩසටහන ක්රියාත්මක කරන පුද්ගලයා හෝ පුද්ගලයින් සමඟ කතා කරන්න . ඔබේ දරුවාගේ ශක්තීන් සහ අභියෝග පැහැදිලි කරන්න. ඔබේ දරුවාට දුෂ්කරතාවයක් හෝ උණුසුමක් ඇති වුවහොත්, පුහුණුකරු හෝ උපදේශකයෙකු එය කෙසේ හැසිරවිය යුතුද? එය හොඳ තරගයක් දැන ගැනීම ඔබ දැනටමත් ඉවත් වනු ඇත.
- ඔබේ දරුවාගේ සෙවනැල්ල හෝ උපකාරකයා ටික වේලාවකට ටිකක් සිතා බලන්න . බොහෝ අවස්ථාවලදී, විශේෂ අවශ්යතා සඳහා දරුවන්ට යම් ක්රියාකාරකමක ආරම්භයක් ලබා ගත යුතු වුවද, ඔවුන් ලණුවලට හොඳින් දැනෙන විට ඒවා හොඳයි. ඔබට කාලය සහ හැකියාවන් තිබේ නම්, පළමු සති කිහිපය සඳහා ඔබේ දරුවා සඳහා ස්ථානයේ දීම සඳහා සලකා බලන්න. විකල්පයක් වශයෙන් ඔබේ දරුවාට උපකාර කළ හැකි "සෙවනැල්ලක්" ලබා ගන්න. ගැටලුවක් පැන නැගියහොත් පියවර තබන්න. මෙය සෑම කාංසාවක්ම අඩු කර ඇති අතර ඔබේ දරුවා සංවිධානයේ සම්පූර්ණ අංගයක් බවට පත් කළ හැකිය.
- ලිංග භේදයකින් තොරව හෝ ලිංගිකව තොරව විකල්පයන් නොසලකා නොහැරිය යුතුය. නිසැකවම, "බොහෝ" පිරිමි ළමයින් ක්රීඩා වලට කැමති හා "බොහෝ" ගැහැණු ළමයින් නර්තනයක් භුක්ති විඳිති. නමුත් විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවන්ට ඒ ගැන නොදැනීම, සැලකිල්ලෙන් හෝ එම ඒකාකෘති හමු නොවිය හැකිය. ඔබේ පුතා නර්තනය කිරීමට කැමති නම් හෝ ඔබේ දියණිය බේස්බෝල් කැමති නම්, එම හැකියාවන් සලකා බලන්න.
- "පසු පාසැලේ" යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ "පාසැලේ" හෝ "ප්රජාව පදනම් කරගත්" යනුවෙන් අදහස් කරන බව මතක තබා ගන්න. සමහර අවස්ථාවන්හිදී ප්රජාව තුළ ඇති විකල්පයන් (උදාහරණයක් වශයෙන් ක්රීඩා හා පාසැල් ක්රීඩා වැනි) විශේෂ අවශ්යතා සහිත ළමුන් සඳහා වඩා හොඳ ගැලපීමකි.
විශේෂ අවශ්යතා සහිත ළමුන් සඳහා හොඳම බාහිර කටයුතු
ඉහතින් ඇති උපදෙස් මතක තබා ගන්න, ඔබේ දරුවාගේ අවශ්යතා සපුරාලීමට බොහෝ ඉඩ ඇති විකල්ප සලකා බලන්න. උසස් ක්රියාකාරි සන්නිවේදන නිපුණතාවන් සඳහා අවශ්යතාවය අඩු කරන අතරම පෞද්ගලික ක්රියාකාරිත්වය සැමරීම සඳහා ප්රධාන ක්රියාකාරකම් සියල්ලම මෙම ක්රියාකාරකම් වේ. ඔබ දකින පරිදි, මෙම ක්රියාකාරකම් සමහර විට ආරම්භයේ හෝ මුළු කාලය තුළ ඔබේ දෙමාපියන්ගේ මැදිහත් වීම අවශ්ය විය හැකිය.
- තනි පුද්ගල ක්රීඩා: ඔබේ දරුවා ක්රීඩාවට කී්රඩා කරන විට, ඔබේ දරුවා තමාගේම දක්ෂතා දක්වන කණ්ඩායම් සහ ඔහුගේම හොඳම ප්රතිඵල සමඟ තරග කරන කණ්ඩායම් සලකා බලන්න. පිහිනුම් , සටන් කලාවන්, පන්දු යැවීම, පථ හා ක්ෂේත්ර, ගොල්ෆ්, වෙඩි තැබීම්, සහ තවත් බොහෝ දේ.
- ව්යුහගත වැඩිහිටි නායක සමාජ හා වැඩසටහන්: විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවන් සඳහා බාලදක්ෂයන් හා බාලදක්ෂිකා වැනි 4U හි වැඩසටහන් වලදී දැඩි උත්සාහයක් දරති. වැඩසටහන් ඉතා ඉහළින් සංවිධානය වී ඇති බැවින්, දරුවන් තමන්ගේම අනුපාතයකින් ප්රගතියක් ලබා ඇති හෙයින්, ක්රියාකාරකම් අතට හැරෙන අතර, සංවිධාන විසින්ම හැකියාවන් හෝ පසුබිම කුමක් වුවත්, දරුවන් ඇතුළත් කිරීම කැපවී සිටිති.
- ගායනය සහ සංගීත වැඩසටහන්: සංගීත චිකිත්සාවට අමතරව හෝ ඊට අමතරව, ඇත්ත වශයෙන්ම උගන්වන හා දක්ෂතා උගන්වන ගායන හෝ සංගීත වැඩසටහනක දී ඔබේ දරුවා බඳවා ගැනීම ගැන සලකා බලන්න. ඔබේ දරුවාට ගායනා කිරීමට ඉගෙන ගත හැකි නම්, ඔහු හැම විටම ප්රාර්ථනා කරනු ලැබේ. ඇයට උපකරණයක් සෙවීම කළ හැකිය නම් ඇය සංගීත කණ්ඩායමට එක්විය හැකිය. මේවා පාසල් පදනම් කරගත් වැඩසටහන් පමණක් නොව ජීවිත කාලය පුරාම විනෝද වීමට විනෝදාංශයක්.
- ස්වේච්ඡා ක්රියාකාරිත්වය: බොහෝ ප්රජාවන් දරුවන්ට (සමහරවිට දෙමාපියන් සමඟ) ස්වකීය කාලය සඳහා ස්වේච්ඡා ඉදිරිපත් කිරීමට අවස්ථාව සලසා ඇත. ළමයින්ට උද්යානය තුළ කුණු කසළ පිරිසිදු කරන්න, මිටි පෝෂණය කිරීමට, සාත්තු නිවාසවලට යෑම හෝ මෝටර් රථ සේදීම හෝ මෝටර් රථ අලෙවි කිරීමෙන් පාසැල් සිදුවීම් සඳහා මුදල් රැස් කිරීම සඳහා ආධාර කිරීම. දෙමාපියන්ගේ මැදිහත් වීමෙන් ඔවුන් ප්රජාව හෝ පාසල් සංවිධානවල වටිනා සාමාජිකයන් බවට පත්විය හැකිය.
- රඟහල: බොහෝ චිත්රපටි පාඨකයන්ගෙන් ක්රියා කරන විට නිවැරදි වචන හා ක්රියාවන් තෝරාගැනීම ඉතාම ලෙහෙසි දෙයක්. වැඩකරන සමාජ ශාලා සහ කඳවුරුවලට කිසිදු අව්යාජත්වයක් අවශ්ය නොවන අතර ආරම්භ කිරීමට හොඳ ක්රමයක් විය හැකිය. විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවන්ට ඔවුන් රඟපෑම සඳහා සැබෑ දක්ෂතාවයක් දක්නට ලැබේ.
- දෘශ්ය කලා: විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවන් බොහෝමයක් දෘශ්ය කලා තුල අති දක්ෂයි. පාසැල් සහ ප්රජා කලා මධ්යස්ථාන බොහෝ විට චිත්ර ඇඳීම, පින්තාරු කිරීම, මැටි හා බහු-මාධ්ය කලාව වැනි දේවලට පසු පාසැල් වැඩසටහන් ඉදිරිපත් කරයි.
- වීඩියෝ සහ A / V: විශේෂ අවශ්යතා සහිත නිබන්ධන සහ විශේෂ අවශ්යතා ඇති තරුණයන් වීඩියෝ සහ A / V හි දී විශාල උනන්දුවක් හා කුසලතාවන් ඇත. බොහෝ මධ්යම සහ උසස් පාසල්වල වීඩියෝ සහ A / V සමාජ ශාලා ඇති අතර, බොහෝ නගරවල ළමයින්ට සම්බන්ධ වීමට ඉඩ ඇති දේශීය රූපවාහිනී මධ්යස්ථාන තිබේ. ඔබේ දරුවා නිර්මාණාත්මක වීඩියෝ ශිල්පියෙකු නොවූවද, කැමරාව පිටුපස විශ්වාසවන්තව සිටීම හෝ මයික්රොෆෝන කලමණාකරනය කිරීමේ අවස්ථාවන් සොයාගත හැකිය.
- Cosplay and Fantasy Games: Cosplay කෙටි නාට්යය සඳහා කෙටි වන අතර එය වඩාත් ජනප්රිය වෙමින් පවතී. ළමයින් සහ වැඩිහිටියන් දෙදෙනා රූපවාහිනිය හෝ චිත්රපටි මත විකාශිත පොතක් හෝ මනඃකල්පිත චරිත මත පදනම් වූ සංකීර්ණ ඇඳුම් ආයිත්තම් හා ඇඳුම් ආයිත්තම් සහ ඔවුන් විසින් නිර්මාණය කර ඇති දේ ප්රදර්ශනය කරන "cons" (සමුළු) සහභාගී වන අතර, ඔවුන්ගේ ප්රියතම නළුවන්ගෙන් අත්සන්, පොදුවේ ජෙකා එකට එක්වී සිටිනවා. සැහැල්ලු ළමයින්ට ඩන්ගුන් සහ ඩ්රැගන් වැනි ෆැන්ටසි කී්රඩාවන් ද සිත්ගන්නාසුලු මිතුරන් සොයා ගැනීමටත්, මනඃකල්පිත ලෝක ගොඩනැඟීමටත් උනන්දුවක් දක්වන මිතුරන් සොයා ගැනීමටත් හොඳ ක්රම වේ.
- විශේෂ පොලී සමාජ: විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවන් බොහෝ විට විශේෂ උනන්දුවක් දක්වන ප්රදේශයක් වන අතර අන් කිසිවක් ගැන උනන්දුවක් දැක්වීම අසීරු වේ. මෙය ඔබේ දරුවා විස්තර කර ඇත්නම්, ගණිතය හා වීඩියෝ ක්රීඩාවලින් සත්ව සුබසාධනය, ක්විඩ්ච්ච් හෝ චෙස් වෙතට විශේෂ උනන්දුව දක්වන සමාජ ශාලාවලට සම්බන්ධ වීමට උපකාර කිරීම ගැන සලකා බලන්න.
- අශ්වයා පිටාර ගැලීම: අශ්වයා පිට නැඟීම මිල අධික විය හැකිය. එහෙත් එය ඔබේ දරුවාට පරිපූර්ණ විය හැකි පුදුම අංග කීපයක් ඒකාබද්ධ කරයි. සමතුල්යයන් ඵලදායි ලෙස සන්නිවේදනය, ශක්තිය හා සමබරතාව ගොඩනඟා, තනි තනිව, කණ්ඩායමක් මත පදනම් වූ තරඟකාරී හෝ තරඟකාරී නොවන සුවිශේෂී ක්රීඩාවක් තුළ කුසලතා ලබා ගැනීමට ඉගෙන ගනී. විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවන් සඳහා ශිෂ්යත්ව හෝ විශේෂ වැඩසටහන් ගැන විමසන්න.
ගොඩක් වචනයෙන් වචනයක්
ඔබ විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවෙකුගේ මව්පියෝ නම් ඔබට හැඟෙන්න පුළුවන් "මගේ ළදරුවා සිල්ලර ගබඩාව හරහා ගෙන යාමට තරම් දුෂ්කර වන අතර, අපගේ ජීවිතයට අපහසු වෙන තට්ටුවක් එකතු කිරීමට මට අවශ්ය ඇයි?" මෙය ඔබ විස්තර කරන්නේ නම්, බාහිර අවශ්යතාවන් ඔබේ දරුවාගේ ජීවිතයේ ගමන් මාර්ගය වෙනස් කළ හැකිය (සහ දිගුකාලීනව ඔබගේ ජීවිතය) වෙනස් කළ හැකිය. සැබෑ ශක්තියේ කොටසක්, මිතුරන්ගේ කණ්ඩායමක් සහ අයිතිවාසිකම් පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති දරුවාට මහා දේ කරන්න පුළුවන්. දැන් ඔබේ දරුවා ජීවිත කාලය පුරාවටම විඳදරාගැනීමට උනන්දු කරවන්න.