නව යොවුන් වියේ සංවර්ධනය පිළිබඳ මූලික කරුණු

වයස අවුරුදු 13 ත් 19 ත් අතර යෞවනයෝ නාට්යානුසාරයෙන් වෙනස් වෙති. මේ අවුරුදු කිහිපය තුළ ඔබේ දරුවා තමාගේම අනන්යතාවය වර්ධනය කරගනිමින් වැඩිහිටි වගකීම් භාර ගැනීමට සූදානමින් සිටී. නහඹර වියේදී සමහර අවස්ථාවලදී කලබල විය හැකිය. එහෙත්, මනෝ චක්රය සහ හැසිරීම් වෙනස්කම් නිතරම ක්රියාවලියෙහි කොටසක් වේ.

නව යොවුන් වියේ සංවර්ධනය මූලික අදියර තුනකට බෙදා ඇත.

මුල් ළමයින් වයස අවුරුදු 11 ත් 13 ත් අතර ළමයින් ඇතුළත් වේ. කුඩා යෞවන යෞවනියන් වයස අවුරුදු 14 ත් 18 ත් අතර යෞවන වයස්වල පසුවන අතර වයස අවුරුදු 19 ත් 21 ත් අතර තරුණ වැඩිහිටි විය යුතුය.

සංජානනය සංවර්ධනය

සංජානන සංවර්ධනය යනු ඔබේ දරුවා දේවල් ගැන සිතන ආකාරයයි. වැඩිහිටි යෞවනයන් අනාගතය පිළිබඳ සිතීම දුෂ්කර වී ඇති අතර, ඔවුන්ගේ හැසිරීම්වල ඇති විය හැකි ප්රතිවිපාක ගැන සිතීම, නමුත් කාලයත් සමඟ එය වැඩිදියුණු කර ගනී. යෞවනයන් පරිණත වූ විට, ඔවුන් සිතන ආකාරය ගැන සිතා බැලීමට හැකියාවක් ඇත. අත්යාවශ්ය වස්තූන් ගැන සිතීම වෙනුවට, ඇදහිල්ල හා විශ්වාසය වැනි සංකල්ප තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනියි.

යෞවන යෞවනයන්ට එයාලා කිසිම දෙයක් නරක දෙයක් වෙන්නේ නැහැ කියලයි හිතෙන්නේ. එය "මට කවදාවත් සිදු නොවනු ඇත" යනුවෙන් ඔවුන් සිතීම සාමාන්ය දෙයක් වේ. ප්රතිඵලයක් වශයෙන් ඔවුන් අවදානම් සහිත හැසිරීම් වලට ඉඩ ඇත.

යෞවනයන් බොහෝවිට තමන් අද්විතීයයි කියා සිතන්නේ ඔවුන් කිසිවෙකුත් තේරුම්ගෙන නැති බවයි. ඔවුන් වර්ධනය වන අතර ඔවුන් පරිණත වන විට, ඔවුන් ලෝකය පිළිබඳ වඩා හොඳ අවබෝධයක් වර්ධනය කර ගැනීමටත් අනෙක් අය එය වටහාගෙන ඇති ආකාරයත් ආරම්භ කරති.

භෞතික සංවර්ධනය

යොවුන් වියේ මුල් අවධියේ වැඩිහිටි වියට පා තබනවා. ඔවුන් ඉහළට වැඩිවීම, බර දිනා ගැනීම සහ ශාරීරිකව පරිණත විය. ගැහැනු ළමයින් මධ්යම ශතවර්ෂයේ දී මුළුමනින් ම ශාරීරිකව වර්ධනය වන අතර පිරිමි ළමයෙක් ශතවර්ෂ අවධියේදී කායික පරිණතභාවයට පත්වේ.

ඔවුන්ගේ වේගයෙන් වෙනස් වන ශාරීරික පෙනුමෙන් ස්වයං විවේචනාත්මක හැඟීම් ඇති විය හැක.

සමහර අවස්ථාවලදී යෞවනයන්ට පෙනුම හා සම්බන්ධ ගැටලු සමඟ පොරබදනවා. ආහාර ගැනීමේ ආබාධ වැනි ශරීර රූපයේ ගැටළු, දශක ගණනාවක් තුළ වර්ධනය විය හැක.

සමාජ සංවර්ධනය

කුඩා දරුවන්ට වැඩි අවධානයක් යොමු කරන අතරතුර, යෞවනයන් ඔවුන්ගේ මිත්ර සබඳතා වැඩි උනන්දුවක් දක්වනු ඇත. ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ගෙන් වැඩි නිදහසක් අපේක්ෂා කරන විට ඔවුන් මිත්රත්වයන් කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කරති. සාමාන්යයෙන් යෞවනයන්ට අයත් අයගේ හැඟීම අත්විඳීමට අවකාශය තිබිය හැක. යෞවන යෞවනියන් තම යොවුන් වියේ පසු වන කාලය පුරා යෞවන වයස් කාණ්ඩ ගණනාවකට මාරු වෙනවා.

යෞවන වයසේදී කැරලිකාරී හැසිරීම ඇතැම්විට දක්නට ලැබේ. යෞවන යෞවනියන් විවිධාකාර පුද්ගලයන් වර්ධනය කරගැනීමට හෝ විවිධ අවධීන් හරහා ගමන් කළ හැකිය. සමහර අවස්ථාවලදී යෞවනයන් තම දෙමාපියන්ට කම්පා කරවන හෝ ටේටූ හෝ පේශි ලබා ගැනීමට අවශ්ය වන්නේ තමන් ප්රකාශ කිරීමට අදහස් කරන ක්රමයක් ලෙසය.

නව යොවුන් වියේ පසු වන විට, අන් අයට සංවේදී වීම සඳහා වැඩිහිටියන්ට හැකියාව තිබේ. නහඹර වියේදී සබදතා හා ආදර සබඳතා බොහෝ විට වැදගත් වේ. යෞවනයන් ලිංගික අවශ්යතා වර්ධනය කිරීම සාමාන්ය දෙයක්.

මානසික වර්ධනය

බොහෝ යෞවනයන් තමන්ගේ ආත්ම ගරුත්වය තුළ විශාල උච්චාවචන අත්විඳිති. ඔවුන් එක් දිනක් තමන් ගැන සැලකිලිමත් වන අතර තවත් කෙනෙකුට අනවශ්ය ලෙස හැඟී යා හැකිය.

මනෝ චලනය සාමාන්යයි. සමහර විට ළමයින් ළමා හැසිරීම් වලට නැවත පැමිණේ.

යෞවනයන් තම හැඟීම් පාලනය කිරීමට නිපුණතා වර්ධනය කිරීමට පටන් ගනියි. ඔවුන් පරිණත වන විට ඔවුන් අඩු මානසිකව ප්රතික්රියාශීලී වීමට උපකාර කිරීම සඳහා නිපුණතා වර්ධනය කළ යුතුය. ඔවුන්ගේ හැඟීම් හඳුනාගැනීමට හා සෞඛ්ය සම්පන්න ආකාරයෙන් අපහසුතාවයට පත්වන හැඟීම් සමඟ කටයුතු කිරීමට ඔවුන්ට ඉගෙන ගත හැකිය. ගැටුම් ඵලදායි ලෙස විසඳා ගන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගත හැකිය.

නහඹර සෞඛ්ය ගැටලු නහඹර විය. මානසික අවපීඩනය, කනස්සල්ලට හා හැසිරීම් ආබාධ සමහර විට දැකිය හැකිය.