ක්රීඩා හා ක්රියාකාරකම් සමඟ පුහුණුවීම
ළමුන්ගේ කුසලතාවන් යනු ළදරුවන් ලෙස ඉගෙන ගන්නා දරුවන්ට ඉගෙනීමේ දී දෝෂ සහිත මෝටර් කුසලතාවන්ගෙන් සමන්විත වැදගත් කණ්ඩායමකි. ඇවිදීම - කුඩා ළමුන් සඳහා විශාලතම භෞතික සංවර්ධන සන්ධිස්ථානය වන එකක් - පළමු දිශාභිමුඛ නිපුණත්වයයි. ඇවිදීම හා අනුගමනය කරන අනෙකුත් දුරස්ථ හැකියාවන්, එක් ස්ථානයකින් තවත් ස්ථානයකින් ශරීරය මාරු වේ. කී්රඩා සහ විවේකය සඳහා ක්රීඩා, පාපන්දු සිට නර්තන දක්වා හා තවත් බොහෝ දේ සඳහා මෙම හැකියාවන් ආරම්භ වේ.
දුම්රිය එන්ජින් වර්ග
දරුවන් ඉගෙනගන්නා ආකාරය අනුව, දුර්වල හැකියාවන්:
- ඇවිදීම: සෑම අවස්ථාවකදීම බිම එක් පාදයක් සමඟ ගමන් කිරීම
- ධාවනය: සමහර විට දෙපයින් ගමන් කරන අතරම වාතය තුල වේ
- කැපීම: එක අඩියක් උඩ සහ පහළට ගමන් කරන්න
- පැනීම: එකවරම වාතයේ දෙපැත්තට උඩ සහ පහලට යනවා; එසේම උසකින් හෝ පැනීම ඉදිරියට ගෙන යා හැකිය
- ගැලීපින්: හැම විටම පෙරමුණ ගනිමින් ගමන් කිරීම
- ලිස්සා යාම: ගැළපෙන පැත්තේ
- පිහිනීම : එක් පාදයක් පිටතට පනින්න ; අනෙක් පැත්තෙන් එක් පැත්තක ගමන් කිරීම සහ ගොඩබෑම
- Skiping: විකල්ප පියවර සහ hops
ලොකොමෝටෝට් නිපුණතා වර්ධනය කරන විට හා කෙසේද?
බොහෝ දරුවන් වයස අවුරුදු 1 ක් පමණ වන විට ඇවිදීමටත්, වයස අවුරුදු 2 දී දිවීමටත්, හිරිහැර කිරීමටත්, පය පැටලීමටත් ඉගෙන ගනී. ඔවුන් වයස අවුරුදු තිහක පමණ ගැල්පත් කිරීම්, පැනීම, තල්ලු කිරීම හා පැනීම වඩාත් සංකීර්ණ කුසලතා වර්ධනය කිරීමට පටන් ගනී. මෙම කුසලතා ඉගෙන ගන්න, විශේෂයෙන්ම අභියෝගාත්මක අය.
කුඩා ළමුන් හා වැඩිහිටියන්ට මෙම දුරස්ථ හැකියාවන් පුහුණු කිරීම සඳහා විශාල අවස්ථාවන් අවශ්යය. බොහෝ අය මෙම "පුහුණු" සැසිවලට භුක්ති විඳිති. ප්රායෝගික පුහුණුවීම් පංතියක හැඟීමක් තිබිය යුතු නොවේ. ළමයින්ට මෙම ක්රීඩාව සඳහා නිදහසේ හා අවකාශය අවශ්ය වේ. ඒ නිසා ඔවුන්ගේ දිවා සුරැකුම් හෝ පෙර පාසල ප්රමාණවත් අයුරින් ඔප්පු කරති.
දක්ෂ වාහන දක්ෂතා
එය ක්රීඩාවක් බවට පත් කරන්න. නායකයා හෝ සීමොන් පවසන පරිදි සරල ක්රියාකාරිත්වය, නිපුණතා ගොඩනඟන භෞතික නාට්යය දිරිගැන්විය හැකිය. ඔබ ඔබේ දරුවා සමඟ කොතැනක හෝ ඇවිදින විට, ඔහුගේ ව්යාපාර වෙනස් කිරීමට ආකාරය පෙන්වන්න. වේගවත්, මන්දගාමීව, ඔබේ අත් ඔසවන්න, ටිප්ටෝ මත ඇවිදින්න. ජංගම රථ ධාවන තරඟ සහ හම්පිකොක් වැනි දුරස්ථ ධාවනය අවශ්ය වන විශාල ළමා ක්රීඩා වල වෙනස් කළ (කියවීම, සරල) සංස්කරණය. දිගු ඇවිදීමේදී, ගාලු වැනි අභියෝගාත්මක හැකියාවන් ඇතුළත් කරන්න.
ඔබ ගෘහස්ථව නම්, ස්ථානයේ සිට ස්ථානයට පැනීමෙන් වැඩ කිරීමට උත්සාහ කරන්න. නැතහොත් ඔබේ දරුවාට පළමුව එක් එක් පාදය මත කළ හැකි හෝම්පුව ගණනය කරන්න, එවිට අනෙක්. ඉහළට දණින් ගමන් කිරීම මගහැර යෑමට මඟ පෙන්වන ලෙස ඇය හට පෙන්වනු ඇත.
ඔබේ දරුවා අරගල කරන්නේ නම්
ඔබේ දරුවාගේ භෞතික සංවර්ධනය ගැන ඔබ සැලකිලිමත් වන්නේ නම්, ඇයගේ වෛද්යවරයා හෝ ඔබේ පාසලේ දිස්ත්රික්කයෙහි මුල් මැදිහත්වීමේ වැඩසටහන (එක්සත් ජනපදයේ) සමඟ පරීක්ෂා කරන්න. නිවසේදී මෙම ක්රියාකාරකම් අත්හදා බලන්න.
දක්ෂ ලෙස හා නොනවතින හැසිරීමේ කටයුතු කිරීමට: ටේප් පටිය හෝ තීරු සකස් කර ඔබේ දරුවා හෝ ඔවුන් අතර ඇවිදීමට හෝ ඇයගේ අඩි පාරේ (කුඩා බඩු වැනි) කුඩා බිමක් (බෑග්බෑස් වැනි) තබන්න. හුණු හෝ ටේප්වලින් රැලි සහිත රේඛා ඇඳීම සහ ඒවා අනුගමනය කිරීමට ඇයව අභියෝගයට ලක් කරන්න. කඩදාසි වලින් පා සලකුනු හදන්න. ඔබේ දරුවා ඒවා අනුගමනය කරන්න. නැත්නම් පිටත දී, පඩිපෙල හෝ හිම හිමිකර ගැනීමට ඉඩ දෙන්න.
ධාවන කුසලතා වර්ධනය කිරීම: ධාවන ක්රීඩා සහ ක්රීඩා වැනි ක්රීඩා වැනි ක්රීඩා වැනි ක්රීඩා ධාවනය කිරීම. ඔබේ දරුවා මතකයේ තබාගන්න. ඔබේ දරුවාගේ මනරම් පිරුණු සත්ත්වයා (උදාහරණයක් ලෙස නිදන් හෑරීමේ ගඟෙන්) ගසාගෙන සිටීම.
පැනීමේ දිරි ගැන්වීම සඳහා: සාමාන්යයෙන් එය අවසර නොලැබෙන ස්ථානයක පැන පැන යන්න, ඔබේ ඇඳට ඇඳ ඇඳීම වැනි ය. කුඩා ටැග්ලෝපයින් උත්සාහ කරන්න, හෝ එය තරමක් ඉහළින් මතුපිට සිට ආරක්ෂිතව පැන පැන යා හැකි ආකාරය (ක්රීඩා පිට්ටනිය ප්රදේශය කදම්බය වැනි). ඉන්පසු ඉහළ මතුපිට දක්වා වැඩ කරන්න. ඔබේ දරුවා ඉහළට පැනීමට උපකාර කිරීම සඳහා, ටේප් බිත්තියට ඡායාරූප රූපයක් ඉලක්ක කර එය ඉහළට ගෙන ගොස් ඒවා ටැග් කිරීමට උත්සාහ කරන්න.
ඔබේ දරුවාට පෙලඹවීම සඳහා ඕනෑම ආකාරයක පින්තූර භාවිතා කළ හැකිය.
අශ්ව කරත්තයක් මත රඟපෑම වැනි හුලං වටා හුලාවක් භාවිතා කරන්න. ඔබ අශ්වයා ලෙසද, කොකුවලින්ද, ඔබේ දරුවා රසිකයෙක් ලෙසද ආරම්භ කරන්න. ඔහු ඉන්නේ පිටිපස්සෙන් පිටතට යන විට ඔබ පසුපස ආ පසු ඔහු පසුපස ඇවිත්. මේ ආකාරයට ඔහු ඔබේ පාදය ගමන් කරන්නේ කෙසේදැයි දකිනු ඇත. ඊට පස්සේ ඔහු මාරුකර අශ්වයෙකු වීමට උත්සාහ කරන්න.
මඟ හැරීම සඳහා උපකාර කිරීම : ඇයගේ සමබරතාවට උපකාර කිරීමට පවුරක් ස්පර්ශ වන විට ඔබේ දරුවා ප්රවිශ්ඨ වීමට ඉඩ දෙන්න. මඟ හැරීමට ගීත ගායනා කිරීම; රිද්මයට ඔබේ දරුවා පියවර / hop, පියවර / hop රටාව අනුගමනය කරයි.