ළමා පරිසරය සහ ස්වයංපෝෂිතභාවය පිළිබඳ සමාලෝචනය පළමුව
ආපසු හැරී කතා කිරීම, සසිගේ අදහස් හා දරුකමේ හැඟීම් දෙමව්පියන් අතර පොදු පැමිණිල්ලක් වන අතර හැසිරීම පිළිගත නොහැකි නම් පවුල තුල යම් ගැටළු ඇතිවිය හැක. මෙම නොගැලපෙන හැසිරීමට නතර කිරීමට දෙමාපියන්ට සහ ළමා ආරක්ෂකයින්ට කුමක් කළ හැකිද? පහත දැක්වෙන කරුණු කිහිපයක් පහත දැක්වේ:
ඔබේ දරුවා වටා ඇති භාෂාව කුමක්ද කියා දැනගන්න
ඔබේ දරුවා ගැන කුමක් කිව හැකිද?
සටන් කිරීම සහ නුසුදුසු භාෂාව කෙතරම් ව්යාකූලද? ඔබේ දෙමාපියන් නිරූපනය කරන දරුවන් හා ඔබ නුසුදුසු හැසිරීම් ප්රදර්ශනය කරනවා නම්, ඔබේ දරුවා එය නැවත නැවත කිරීමට වග බලා ගන්නවා. ඔබේ දරුවා මෙම හැසිරීම් පැහැර හරින තැනක් නොවන බව ඔබ දන්නවා නම්, දිවා සුරැකුම් සපයන්නන් එකිනෙකා සමඟ කතා කරන ආකාරය සහ එකිනෙකා සමඟ කථා කරන ආකාරය වැනි අනෙකුත් පරිසරයන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න. ඔබේ දරුවාගේ අවට පරිසරය ගැන ඔබ සිතුවහොත්, නරක හැසිරීම් වලක්වන ස්ථානයක් වන්නේ, පරිසරය වෙනස් කිරීමට ඔබට සිදු විය හැකිය.
ඔබේ දරුවාගේ හැඟීම් ගැන සැලකිලිමත් වන්න
දරුවා නැවත කතා කරන විට, ඔහු ඇත්තටම ප්රකාශ කරන්නේ කෝපය, කලකිරීම, භීතිය හෝ වේදනාවයි. ඔබ නැවත අවධානය යොමු කරනු ඇති බවට සහතික කර ඇති අතර කිසිවෙකුටත් වඩා හොඳ අවධානයක් නැත. ආපසු හැරී යාම සහ අනෙකුත් හැසිරීම් ගැටළු නිවසේ නව දරුයකු වැනි මාරු කරන අවස්ථා වලදී වඩාත් පොදු වේ. දෙමව්පියන්ගේ වැඩ කාලසටහන හෝ පාසල් යාමේ යමක් වෙනස් වේ.
ඔබේ දරුවා නොසලකා හැර හෝ අතහැර දමා ආපසු හැරී බැලීම සඳහා ඔබේ අවධානය යොමු කළ හැකිය.
ඔබේ දරුවාගේ ආත්ම ගරුත්වය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම, බලයෙන් තොර සහ සැනසිල්ලේ මට්ටම
යෞවනය අසමත් හෝ සවන් නොදෙන්නේද? ඔහු පාලනයකින් තොරව ක්රියා කරනවාද? වැඩිහිටි පුද්ගලයෙකුට තමාට ඇහුම්කන් දීමට හා තමා කැමති දේ ලබා ගැනීමට එය වඩාත් ඵලදායි මාර්ගය බව දරුවා සොයාගෙන ඇති බැවිනි.
නැවතත් මෙම කාරණය නම්, මෙම ගැටළුව මුලින්ම ගැටලුව විසඳා ගත හැකිය.
අපේක්ෂිත චර්යාව හා විකල්පයන් ලබා දීම
ඒ ගැන කතා කරන ළමයින්ට උගන්වන්න ඉඩ දෙන්න එපා. සරලව කියනවා: "ඒ ගැන කතා කරන්න ඉඩ නොදෙන්න" සහ ප්රකාශය පැවසීමට සුදුසු ක්රමයක් සමඟ උදාහරණයක් සපයන්න. සියළුම රැකවරණකරුවන් සමඟ මෙම අපේක්ෂාවන් ස්ථිර කිරීමට සහ සෘජුව සහ සම්බන්ධීකරණය කිරීම. හැසිරීම් වෙනස් කිරීම සඳහා අනුකූලතාවය ප්රධාන වේ. දරුවාට භාෂාව භාවිතා කිරීම සඳහා විකල්ප, කරුණාවන්ත ක්රමයක් ලබා දෙන්න.
උගන්වන්න ප්රතිවිපාක
මෙම වැදගත් පාඩම ආපසු කතා කරන දරුවා විසින් තේරුම් ගත යුතුය. වැඩිහිටියන්ට සරලව කිව හැකිය: "මා සමග ඔබ සමඟ කතා කිරීමට හෝ මා සමඟ මෙම තානය ඇති විට ඔබ සවන් නොදෙන්නෙමි. ඔබ මා සමඟ කතා කරන ආකාරය වෙනස් වන විට, මම සවන් දීමට සතුටු වනු ඇත." දරුවා තම ස්වරය වෙනස් කළ පසු දෙමාපියන් සහ රැකබලා ගන්නන් සැමවිටම අවධානය යොමු කිරීම හා අවධානය යොමු කළ යුතුය.
විධිමත් සන්නිවේදන ක්රම ඉගැන්විය යුතුය
සමහර අවස්ථාවලදී දරුවන්ට නිසි ලෙස දේවල් ගැන කතා කිරීම හෝ අදහස් හුවමාරු කරගත යුතු ආකාරය ගැන නිශ්චිතවම දැනගෙන සිට නැත. සුදුසු වටපිටාවක් සහ වේලාවක (දරුවාට පිටුපසින් කතාබහ සමඟ වැඩිහිටියෙකුට අභියෝගයක් නොවූ විට, නිසි සන්නිවේදනය කරන ආකාරය ගැන තරුණයකුට සන්සන්දනාත්මකව පැහැදිලි කරන්න . ධනාත්මක ලෙස ශක්තිමත් කිරීම සඳහා ඔබේ දරුවාගේ හැකියාව නිසි ලෙස ප්රදානය කිරීම.
කෙසේවෙතත්, ගෞරවනීය ලෙස ඉල්ලා සිටීම ඔවුන් විසින් ඉල්ලා සිටින ප්රතිඵලය සාක්ෂාත් කරගනු ඇතැයි යන්න අනිවාර්යයෙන්ම අදහස් නොකෙරේ. ඔබේ දරුවාගේ යහපත් හැසිරීම අගය කරන්න. ඔබ පවසන්නේ මෙසේය: "මම ඔබට ඇත්තටම කැමතියි ඔබ ඔබ IPAD මත තවත් විනාඩි දෙකක් විනාඩි ඉල්ලුවත්, එය රෑ කෑම සඳහා වේලාව වේ."
ඔබේ දරුවා අසහනයට පත් වීමෙන් හා අසහනය මඟහරවා ගත යුතු ආකාරය ගැන උගන්වන්න
නැවත වරක් කතා කිරීම බොහෝ විට බලාපොරොත්තු සුන් වූ හෝ කෝප විය හැකිය. වැඩිහිටියෙකුට කතා නොකර, ඔබේ දරුවාගේ හැසිරීම්වලට සාර්ථකව මුහුණ දීමට හෝ කණස්සල්ලෙන් හෝ කලකිරීමට පවා ඉඩ දෙන්න. කලකිරීමටත්, දුක හැඟීම් අවුස්සන ලෙසටත් ඔබේ හැඟීම් ප්රකාශ කිරීමටත් ඔබේ දරුවා උනන්දු කරන්න.
භූමිකා ක්රීඩා වාදනය
නුසුදුසු ප්රතික්රියාවක් / හැසිරීම් අඛණ්ඩව අනුගමනය කළ යුතු අතර, "සමාවන්න" යන සංකේතය නැවත සන්නිවේදනය කිරීමට නැවත උත්සාහ කිරීමක් විය යුතුය. ඔබේ දරුවා නිශ්චිත අවස්ථාවන්හිදී කතා කිරීමට විකල්ප ක්රමයක් හා විනෝදය සහ මෝඩය බවට පත් කිරීම සමග භූමිකා ක්රීඩා කිරීම ළමයින්ට මෝඩ ක්රීඩා වලට සහභාගී වීමට වැඩි කැමැත්තක් ඇති අතර නිසි ලෙස සන්නිවේදනය කිරීමට කාලය පැමිණෙන විට ක්රීඩා සිහිපත් කරනු ඇත.