අවුරුදු දෙකේදී ඔබේ දරුවා "දරුවා" සිට "දරුවා" දක්වා මාරු කර තිබේ. මෙයින් අදහස් කෙරෙන්නේ ඇය සංවර්ධනයේ කැපී පෙනෙන පිපිරීමක් ඇති බවයි. ඔබ දෙදෙනාම නව ගතිකයක් බවට පත් කිරීමට ඉගෙන ගන්නා විට එය සමහරක් කම්පු කාලයක් ද අදහස් විය හැක.
මෙම යුගයේ පුළුල් පරාසයක සාමාන්යය ඇත, නමුත් සාමාන්ය පොදු සන්ධිස්ථානයක් ඇති දරුවන් සාමාන්යයෙන් වයස අවුරුදු දෙකට පමණ ළඟා වේ:
- දළ මෝටර් නිපුණතා
- මෝටර් රථ නිපුණතා
- බුද්ධිමය හෝ සංජානන කුසලතා
- වාචික කුසලතා
- සමාජ හා හැඟීම් දක්ෂතා
1 -
දළ මෝටර් කුසලතාඑක් වචනයක් ඔබගේ දරුවා මේ අවස්ථාවේදී සාරාංශ ගත කළ හැකිය: ක්රියාකාරී. ඔබේ එක්-හැවිරිදි වියේ පසු වූ බොහෝ අවස්ථාවලදී සීමිත ශාරීරික ශක්තිය හා සමබරතාවය නිසා ඔහු බොහෝ දුරට වේගයෙන් ගමන් කළේය. එය තවදුරටත් ප්රශ්නයක් නොවේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබේ කුඩා දරුවා තවමත් නිසි ලෙස පෙනී සිටීමට හෝ ඉතා දිගු කාලයක් සඳහා එක් දෙයක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම වඩාත් අපහසු වන බව ඔහුගේ ශරීරය චලනය කිරීමට මහත් උනන්දුවක් විය හැකිය. මේ යුගයේ සාමාන්ය දෙයක්.
ඔබේ දරුවාගේ අත් සහ පාද ක්රියාකාරිත්වය පාලනය කිරීමට ඇති හැකියාවන් පෙන්නුම් කරන්නේ මෝටර් රථ නිපුණතා වර්ධනය කිරීමයි. වයස අවුරුදු දෙකේදී, මෙයින් අදහස් කෙරෙනුයේ ඔහුට:
- හොඳින් නඟින්න (ගෘහ භාණ්ඩ මත ඉහළ සහ පහළට)
- පඩිපෙල (පහළට)
- බෝලයක් අල්ලන්න
- නයිට් මත නැගී සිටින්න
- ඇවිදීමෙන් විශාල සෙල්ලම් බඩු හෝ සෙල්ලම් බඩු කීපයක් රැගෙන යාම
- කෙටි දුර ධාවනය කරන්න
අවධාරණය: මෙම වයසේදී ඔබේ දරුවාට ක්රියාකාරකම් සංවිධානය කිරීම අවශ්ය නොවේ. අවුරුදු 2 ක් වයසැති ළමයින් ක්රීඩා පිටියක් බවට පත් කිරීමේදී විද්වතුන්. එහෙත්, තවත් හේතුවක් වන්නේ, ඔබ ළමා සුරැකීම ගැන විමසිලිමත් වීමට අවශ්ය වන්නේ මන්ද යන්නයි.
2 -
මෝටර් රථ නිපුණතාඅවුරුදු දෙකක වයසක ළමයින් තමන්ගේ අතට හා ඇඟිලි චලන සඳහා වඩා හොඳ පාලනයක් ආරම්භ කරති. ඔවුන් දක්ෂ මෝටර්රථ නිපුණතා ගොඩනඟා ඇති බවට සලකුනු. ඔබේ ආදරධාකරනය කිරීමට ඔබේ ආධ්යාත්මික ක්රියාකාරිත්වයන් අතරට හැකියාව ඇත:
- පෙට්ටි සහ වෙනත් බහාලුම් ආවරණය කිරීම හෝ සොයා ගැනීම
- කට්ටල හතරක් හෝ ඊට වැඩි කොටස්
- ඇඹරුම් ගානේ ඇනූ
- වටේට සහ හතරැස් පයිල්ස් කුහර වලට දමන්න
- භ්රමණය වන හැසිරවීම් හැරෙන්න (jack-in-the-box සෙල්ලම් බඩුව මත මෙන්)
- සැරසිලි හෝ තීන්ත ආලේප කිරීම
- එක අතකින් තවත් එකක් භාවිතා කරන්න
අවධාරණය: මෝටර් රථ නිපුණතා ඔබේ දරුවාට රාත්රී කෑමේ දී වැඩි නිදහසක් ලබා දෙයි. ඇය කුසලානෙන් පානය කිරීමට හා හැන්දක් පාවිච්චි කළ හැකි වනු ඇත. ඇටකටු ප්රමාණයේ කෑලි ආහාරයට ගැනීමට හා පෝෂණය කිරීමට ද ඇය සමත් වේ. නමුත් ඔබේ දරුවා ලොකු මේසයක් මෙන් මේසයට වාඩි වී සිටින අතර, ඇය තවමත් කහට ගිල දමා ගිල දැමිය නොහැකිය. අවුරුදු දෙකක වයසක අයට කෑම කන්න පුළුවන් නම්, ඔවුන් කෑමට හෝ හිනා යනවා නම් ආහාරයට ගත හැකියි. අඛණ්ඩ කැපුම් හෝ වැඩි ඝනත්වයෙන් යුත් ආහාර දිගටම පවත්වා ගැනීමටත්, ඔබේ දරුවාගේ උගුරේ පහසුවෙන් හසු විය හැකි ආහාර ගැනීමෙන් වැළකී සිටීම වැදගත් වේ. රටකජු බටර්, සම්පූර්ණ මිදි, රතිඤ්ඤා සුනඛයන් සහ සැහැල්ලු කැන්ඩි වැනි (ලිලිපිප්ස් ඇතුළු ).
3 -
බුද්ධිමය හෝ සංජානන කුසලතාවයස අවුරුදු දෙකක පමණ වන විට, ඔබේ මාපියගේ නිර්මාණශීලී ක්රීඩා නිර්මාණය කිරීම සහ එක් එක් සෙල්ලම් හෝ ක්රියාකාරිත්වයකින් තවත් එකකට පාවී යාම වෙනුවට වඩා සංකීර්ණ හා සංකීර්ණ අනුක්රමය එකට ඒකාබද්ධ කිරීම දකින්න ඔබ පටන් ගනී. මේවා ඔහුගේ මනස වැඩි සම්බන්ධකම් ඇති කරන සංඥා සහ විවිධ වස්තූන් හෝ අදහස් අතර සබඳතා තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනී. ඔබේ දරුවා වයස අවුරුදු දෙකකින් ළඟා විය හැකි වැදගත් අවස්ථා කිහිපයක් වනු ඇත:
- සැඟවුණු වස්තු සොයන්න
- අන් අය අනුකරණය කරන්න
- ඇගේ නාට්යමය ක්රියාකාරකම්වලදී අන් අය සම්බන්ධ කරන්න
- යාන්ත්රික සෙල්ලම් බඩු ක්රියාත්මක කරන්න
- ඇයගේ හෝ බෝනික්කෙකුගේ ශරීර කොටස් කිහිපයක් හඳුනා ගන්න
අවධාරණය: ඔබේ දෙවසරක දැන් සරල උපදෙස් අනුගමනය කළ හැකිය. ඉතින් ඔයාට කියන්න පුළුවන්, "ඔයාගේ සෙල්ලම් බඩු පෙට්ටියේ තබන්න." ඔබම දේවල් තනියම කිරීමට පහසු සහ වේගවත් බවක් පෙනෙන්නට තිබුණත්, ඇගේ ස්වාධීනත්වය පෝෂණය කිරීමට පටන් ගැනීම ඉතා වැදගත් වන අතර ඇය යම් යම් කාරණා ගැන සැලකිලිමත් වීමට උගන්වනු ඇත. සෙල්ලම් පෙදෙස සකස් කිරීම සහ ඇයට තම දේපළ පිරිසිදු කිරීමට ඉඩ සලසන ආකාරයකින් ඇදුම් ඇඳීම මගින් ඇයව මහත් ඉවක් බවක් ලබා දෙන අතර අවසානයේදී ඔබට පැවරී ඇති කාර්යයන් කිහිපයක්ද පැවරෙනු ඇත.
4 -
වාචික කුසලතාළමයින් විවිධාකාර අනුපාතිකයන් වර්ධනය වන අතරම, වැඩිහිටි දරුවන් සිය දෙවන උපන් දිනයෙන් අවම වශයෙන් වචන 50 කට හිමිකම් කියයි. පිරිමි ළමයින්ගේ භාෂා හැකියාවන් අඩු වේගයකින් වර්ධනය විය හැකි අතර, බොහෝ දරුවන් සිය දෙවන වසරේදී බොහෝ දේ කතා කරන්නේ නැත. නමුත් පොදුවේ, ඔබේ දරුවාට හැකියාව ලබා ගැනීමට හැකි වනු ඇත:
- "මම" සහ "ඔබ" සුදුසු පරිදි භාවිතා කරන්න
- හුරුපුරුදු ශරීර කොටස්, සතුන් සහ වස්තූන්ගේ නම දැනගන්න. ඒවා ඔබ නොදන්නා විට (හෙක්ටයාරයකට කණුවක් අමතන්න)
- එක පොතක් දිහා බලනවා
- හුරුපුරුදු පොත් වල රේඛා සම්පූර්ණ කරයි
- පවුලේ අයගේ නම් සඳහන් කරන්න
- වචන දෙකකින් හතරෙන් එකක වාක්යයක් කියන්න
- ගුප්ත වචන නැවත නැවතත්
අවධාරණය: කුඩා ළමුන් සඳහා විනෝදාස්වාද වැඩසටහන් රාශියක් පවතින අතර, AAP විසින් 2-හැවිරිදි වයස් මට්ටමේ තිරස් කාලය සඳහා උසස් තත්ත්වයේ වැඩසටහන්කරණය පැයක පමණ කාලයක් තිරගත කිරීම නිර්දේශ කරයි. සෙසමි ස්ට්රීට් වැනි ප්රදර්ශන මගින් කුඩා දරුවන්ට අධ්යාපනික අවස්ථා සැපයිය හැකිය. ඔබේ දරුවා ප්රදර්ශනය තේරුම් ගැනීමට සහ එදිනෙදා ජීවිතයේ පාඩම් යෙදීමට උපකාර කිරීම සඳහා දෙමව්පියන් සමුච්චය කරයි.
5 -
සමාජ කුසලතාවිශේෂඥයන් සමහර විට මෙම යෞවන යෞවනියන් "ආත්මසම්ප්රායික" හෝ ස්වයං කේන්ද්රගත ලෙස සැලකේ. එය ඇත්තෙන්ම සෘණාත්මකයි. නමුත් යථාර්ථය නම්, ඔබේ දරුවාට තමාගේම සිතුවිලි හෝ කුතුහලය ඇති කරගත හැකි බව දැන ගැනීමට තවමත් නොහැකි ය. මේ යුගයේ දී, ඔබේ දරුවා තවමත් සාම්ප්රදායික, ලබා දෙන හා හැසිරීමේ ආකාරයෙන් සෙසු දරුවන් සමග සෙල්ලම් කිරීමට සූදානම් නැත. ඒ වෙනුවට, ඔහු සමාන්තර නාට්යයක් ලෙස හැඳින්වේ. එහෙත්, මේ අවධියේදී, ඔහු අන් අය වටා සිටිනු ඇත. ඔබ හා ඔහු සමඟ සිටින අනෙක් දරුවන් සමඟ වඩාත් අන්තර්ක්රියාකාරිත්වය, ඔබ ඔහුට හැකි වනු ඇත:
- විශේෂයෙන් වැඩිහිටියන් හා වැඩිහිටි දරුවන් පිටපත් කර ගන්න
- වඩාත් ස්වාධීන වන්න (එය අභියෝගයට ලක් වී හෝ කුමක් කළ යුතුදැයි ඔහු සිතනවාට වඩා අර්ථාන්විත විය හැකිය යන්නෙන් අදහස් විය හැකිය)
- ඔහු අන් අයගෙන් වෙන් වී ඇති බව තේරුම් ගන්න
- සෙසු ළමයින් සමඟ සෙල්ලම් කිරීම වැනි ක්රීඩා සමඟ කටයුතු කිරීම ආරම්භ කරන්න
- පීඩාවට පත් මිතුරෙකු හෝ මව්පියෝට සැනසින්න
- අනිත් අය සමඟ සෙල්ලම් කරන විට හැරෙන්න
- දෙමව්පියන් අනුමත කරන හෝ අනුමත නොකරන දෙයක් කරයි
අවධාරණය: අවුරුදු 2 ක් වයසැති අය, විශේෂයෙන්ම ආගන්තුකයන් වටේට ලැජ්ජාවට පත් වීම අසාමාන්ය ය. දෙමාපියන්ට නිදහසේ සහ සමාජයීය අන්තර්ක්රියාකාරිත්වය දිරිමත් කිරීමට මෙය කාලයයි. නමුත් ඔබේ දරුවාගේ ස්වාභාවික රිද්මයට ගරු කිරීම වැදගත්. ඔහුට සුදුසු තත්ත්වයක් දැනෙන තුරු ඔහුට නව පරිසරයක් සකස් කර ගැනීමට අවශ්ය කාලය ලබා දෙන්න. කලින් සූදානම් කිරීම සහ සන්සුන් වීම. යම් අවස්ථාවලදී, ඔබේ දරුවා සිවියෙකු සමඟ ඉතිරි වීමට අකමැති විට, වෙන්වීම කාංසාව කළමනාකරණය කිරීමේ ක්රම භාවිතා කරන්න.
> මූලාශ්ර:
"සංවර්ධන ලක්ෂ්ය: අවුරුදු 2". වෙබ්. 2011 ඔක්තෝබර් 10.
පවල්, ජේ සහ ස්මිත්, සී.ඒ. "සංවර්ධක සන්ධිස්ථානය: දෙමාපියන් සඳහා මාර්ගෝපදේශනයක්". මැන්හැටන්, KS: කැන්සාස් රාජ්ය විශ්ව විද්යාල සමූපකාර ව්යාප්ති සේවා. වෙබ්. 2011 ඔක්තෝබර් 10.
ෂෙල්ව්, සෙරේන් PMD, MS, FAAP, et. අල්. ඔබේ ළදරු හා කුඩා දරුවාගේ දරුවා රැකබලා ගැනීම වයස අවුරුදු 5. බැනටම් පොත්, 2009 මුද්රණය.