ඔබේ 3 අවුරුදු පරණ: මෝටර්, සංජානනය, වාචික සහ සමාජ හැකියාවන්

ඔබගේ දරුවාගේ දෙවන හා තෙවන උපන් දිනය අතරතුර වසර තුළ පුදුම සන්ධිස්ථානයන් පිරී ඇත. ඔබේ දරුවාගේ වර්ධන වේගය මේ අවුරුද්දේ මන්දගාමී වනු ඇතත්, සෑම සතියකම ඇය කළ හැකි දේ සහ ඇය තේරුම් ගන්නා දෙය වෙනස් විය හැකිය.

ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම දරුවෙකුටම තමන්ගේ ම වේගය වර්ධනය වේ. එහෙත් වයස අවුරුදු 3 කින් ඔබේ දරුවාට හැකි වනු ඇත.

• දළ මෝටර් නිපුණතා
• මෝටර් රථ නිපුණතා
• බුද්ධිමය හෝ සංජානන කුසලතා
• වාචික කුසලතා
• සමාජ හා හැඟීම් දක්ෂතා

දළ මෝටර් රථ නිපුණතා වයස අවුරුදු 3 කින් ළමයින්ට උපරිමය කරන්න පුළුවන්

ඔබේ දරුවා තම ශරීරය යොදාගන්නා ආකාරය සම්බන්ධයෙන් මෝටර් කුසලතා සම්බන්ධ වේ. පැති දෙකක ප්රවේගකාරි වර්ධනයක්: දළ මෝටර් රථය සහ කදිම මෝටර් කුසලතා. දළ මෝටර් රථ කුසලතා විශාල මාංශ පේශි කණ්ඩායම් භාවිතා කරන අතර ක්රියාකාරී නාට්යයට සම්බන්ධ වේ. මෙම යුගයේ වැදගත් සන්ධිස්ථානයන් ඇතුළත් විය හැකිය:

• ඇද වැටීමකින් තොරව යාර කිහිපයක් යාවි
• අඩු ගෘහභාණ්ඩ සහ ජුගර් ජිම් වල සැරිසරන්න පහසුය
• නයිට් මත ඇවිදිනවා
• ඍජු මාර්ගයක ගමන් කරන්න
• පඩිපෙළ ඉහළට ඇවිත් පහළට ඇවිදින්න
• බෝලයක්
• දෙපැත්තටම පැනලා
• ටයිසිකලයක් සාදයි
• ලොකු බෝලයක් විසි කරන්න

අවධාරණය: ඔව්, සියලු ධාවනය, කඳු නැගීම, පැනීම හා නැවතුම් චලනය කිරීම දිගටම පවත්වා ගැනීමට අපහසු වේ. ඔබගේ වයස අවුරුදු 2 සිට 3 දක්වා වයසින් වැඩි කෙනෙකුට, "නැවතී සිටින්න" එහෙත් ඔහුට ගමන් කිරීමට නිදහස ලබා දීම අත්යවශ්යය. ඔහුගේ ශාරීරික හැකියාවන් පුහුණු කිරීමට කාලය සහ අවකාශය ලබා දීමෙන්, ඔහු වඩා හොඳ සමබරතාවයක් හා විශ්වාසයක් ගොඩ නගයි. ඔහු අනිවාර්යයෙන්ම සමහර ඉන්ධන හා සීරීම්වලට ගොදුරු වන අතර, ඉදිරි වසර කිහිපය තුළදී විශාල වැටීම් හා තුවාල වළක්වා ගැනීමට මෙම අවධිය උපකාරි විය හැකිය.

වයස අවුරුදු 3 න් සොයන මනෝවිද්යාත්මක හැකියාවන්

කුඩාම මෝටර් කුසලතාවන් මත රඳා පවතින කාර්යයන් වන්නේ අත් සහ කුඩා මාස්ක් කන්ඩායම් භාවිතා කරන අයයි. ඔබේ දරුවා වයස අවුරුදු 3 කින් ලබා ගැනීමට අපේක්ෂා කළ හැකිය.

• ආහාර ස්වයං (නමුත්, තවමත් ඔබට අවුල් සහගත බලාපොරොත්තු විය හැකිය)
• පොතක් පිටු හරවන්න
• මුද්රණාලය හොඳින් ලියා තබන්න
• සේදීම සහ වියළි දෑත්
• සපත්තු මත තබා (නමුත් ටයිස් ලේස් නැති)
• යම් උදව්වක් සමඟ ඇඳුම් ඇඳීම
• සමබර බ්ලොක් කුළුණක් ගොඩනගා ගන්න
• විවෘත සහ වහනය සහිත පියන විවෘත

අවධාරණය: මෙම වසරේදී ඔබේ දරුවාගේ ප්රධාන ජයග්රහණයන්ගෙන් එකක් වනු ඇත්තේ "ඇදීම" සඳහාය. නමුත් පින්තූර බොහෝ විට මෙම පිටුවෙහි ඇති ඇඳීම් සහ පේළි වේ. ඔබේ විසංඟුවීමේ ලේඛකයා සහ කලාකරුවා දිරිගැන්වීම සඳහා කඩදාසි හා වයස-සුදුසු ලේඛන මෙවලම් (කැටයම්, සේදුම් කළ හැකි සලකුණු, ඇඟිලි සලකුණු ) සපයයි. ඇයව වර්ණ ගැන්වීම සහ ඇඳීම මගින් මෙවලම් භාවිතා කරන ආකාරය පෙන්වන්න. ඇඳ ගැනීමට සහ එය නොකියන්නේ සුදු පැහැති ඇඳුම ගැන ඇය උගන්වන්න. නමුත් බිත්ති මත සහ බිත්ති ආවරණ සඳහා අනිවාර්යයෙන් සිදුවන අනපේක්ෂිත සිදුවීම්වලට සරිලන සේ පෙනේ.

වයස අවුරුදු වර්ධනය වූ බුද්ධිමය හෝ සංජානන කුසලතා 3

ඔබේ දරුවාගේ මනස හා පරිකල්පනය මේ වසරේ මල් පිපෙයි. ඔහු තම මතකය වර්ධනය වන විට ඔහු වටා ඇති ලෝකය ගැන තව තවත් තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනී. ඔහු ප්රශ්න වලින් පිරී ඇත. ඔබේ දරුවා සැබවින්ම තේරුම්ගෙන ඇත්තේ කුමක්ද සහ ඉගෙන ගත යුතු දේ දැන ගැනීමට අභියෝගයක් විය හැකි නමුත් එය වසර අවසානය වන තෙක් ඔහු අපේක්ෂා කළ හැකිය.

• මූලික වර්ණ හඳුනා
• ගණන් පහ දක්වා
• අක්ෂර (හෝ සෑම ලිඛිත ලිපියක්ම හඳුනාගත නොහැකිය)
• සෙල්ලම් බඩු, සෙල්ලම් බඩු හෝ වෙනත් අය සමඟ සෙල්ලම් කිරීම
• හැඩය සහ වර්ණය අනුව වස්තු වර්ග කිරීම
• මූලික හැඩතල හඳුනා ගන්න
• ගැලපෙන වස්තු
• සම්පූර්ණ සරල ප්රහේලිකා
• දෙදෙනෙකුගේ සංකල්පය තේරුම් ගන්න
• එදිනෙදා ශබ්දයන් හඳුනා ගන්න
• "පෙර", "පසුව", "දැන්", "ඉක්මනින්" සහ "පසුව"
• ඊයේ මොකද වුණේ කියලා
• කී්රඩාවන් අයිති වෙන්නේ කොහේද කියලා
• මෝඩ අදහස් හෝ විහිළුවලට හිනා වෙන්න
• වැදගත් ආරක්ෂක නීති කිහිපයක් තේරුම් ගන්න (උණුසුම් ලිපින ස්පර්ශ කරන්න එපා, කවුළුවෙන් ඈත් වන්න)
• එක හෝ දෙකේ විධානයන් අනුගමනය කරන්න
• මිනිත්තු 3 ක් පමණ අවධානය යොමු කරන්න

අවධාරණය: මෙම යුගයෙහිදී, ඔබේ දරුවාගේ බුද්ධිමය සීමාවන් තේරුම් ගැනීම වැදගත්ය. යථාර්ථයෙන් මනස වෙන් කිරීමට ඉගෙනගෙන නැත. රූපවාහිනියේ හෝ පොත් වලදී ඔහු දකින දෙය සැබෑ වන්නේය. ප්රකාශයන් වැනි අතිශයෝක්තියක් තේරුම් ගත නොහැකිය. "ඔබ තවත් කැරට් අනුභව කරන්නේ නම් ඔබ තැඹිලි පාට හැරෙනු ඇත." සෑම දෙයක්ම ඔහු කළ දෙයක් සම්බන්ධයෙන් ඔහු විශ්වාස කරයි. මේ හේතුව නිසා "නරක" දෙයක් සිදුවුවහොත් ඔහු තමාටම වැරදියි කියා හෝ වැරදියට කුමක් කළ හැකි දැයි විමසන්න. ඔහු බොහෝ දුරක් ගියත් ඔහුගේ තර්කණ නිපුණතා ඉතා සීමිතය. පැහැදිලිව පෙන්වා ඇති කාරණා සමඟ බැඳී සිටීම ඔබට හැසිරීම කළමනාකරණය කිරීමට උදව් වනු ඇත ("ටක් රථය දමා ඇති අතර, ඔබ ඔබේ ප්රණීත ආහාරයට ගත හැකිය" "හොඳයි, අපි යමක් ලබා ගනිමු").

වයෝවෘද්ධ නිපුණතා සාමාන්යයෙන් වයස අවුරුදු 3 කින් පාලනය වේ

බොහෝ ආකාරවලින්, කථන සංවර්ධනය ඔබේ මුළු පවුලටම සැලකිය යුතු වෙනසක් සලකුනු කරයි. ඔබේ කුඩා දරුවාට ඇගේ අවශ්යතා සහ අවශ්යතාවන් ප්රකාශ කිරීමට හැකි වන පරිදි, බොහෝ විට සිදු වූ එම හැසිරීම් උනුවීම වළක්වා ගැනීමට ඔබට හැකි වනු ඇත. මේ වසරේ ඔබට පෙනෙන භාෂාවේ අත්තිකාරම් කිහිපයක් වනුයේ:

• එක හෝ දෙකේ විධානයන් අනුගමනය කරන්න
• පවුලේ අය සහ මිතුරන් සඳහා නම් භාවිතා කරන්න
• පොදු වස්තු නාමයක්
• ඔබ පවසන දේගෙන් බොහෝ දෙනා (දිනපතා සංවාදය)
• වාක්ය පහක් වාක්ය ප්රකාශ කරන්න
• (මම, ඔබ, මා, අපි, ඔවුන්) සහ සමහර පිරිවැය යොදා ගනී
• බොහෝ වචන වටහා ගැනීම සඳහා ආගන්තුකයන්ට ප්රමාණවත් තරම් පැහැදිලි ය
• රයිම්ස් සහ භාෂාවේ මෝඩ නාට්යයන් භුක්ති විඳින්න
• "මගේ"
• "මා" සහ "ඔබ" සුදුසු පරිදි භාවිතා කරන්න
• කතන්දර කියනවා
• වාක්ය දෙකක් දෙකක් හෝ තුනක සංවාදයක් පවත්වා ගෙන යන්න
• පොත් සහ කථා භුක්ති විඳින්න
• සරළ ප්රශ්න අසන්න

අවධාරණය: ඇමරිකානු ළමා විද්යා පීඨයට අනුව, වෙනත් ඕනෑම ප්රදේශයක වඩා මෙම වයස් කාණ්ඩයේ ළමුන් අතර භාෂා සංවර්ධනය පිළිබඳ විශාල වෙනස්කම් පවතී. "සාමාන්ය" සහ සමහර පොදු වෙනස්කම් රාශියක් පවතී. නිදසුනක් වශයෙන්, ගැහැනුන්ගේ භාෂා හැකියාවන් බොහෝවිට පිරිමි ළමයින්ට වඩා වැඩි දියුණු වේ. සමහර කුඩා දරුවන් ස්වභාවික ලෙස කතාබහ කරන අතර අනෙක් අය නිහඬව සිටියි. දරුවා අතිශයින් මනා ලෙස සංවර්ධනය වූ භාෂා කුසලතා තිබිය හැකිය. එහෙත් ඇය බොහෝ දේ කතා කිරීමට නො හැකි ය. ඔබේ දරුවාගේ වාචික නිබන්ධන අන් අය සමඟ සසඳන්න එපා.

දරුවන් විසින් වර්ධනය කරන ලද සමාජ කුසලතා 3

ඔබේ දරුවාගේ තුන්වන උපන් දිනය වටා වෙනත් දරුවෙකු සමඟ කටයුතු කරන ආකාරය වෙනස් විය හැකිය. බොහෝ ළමයින් සමාන්තර නාට්යයෙන් (දරුවන්ට එකිනෙකා සෙල්ලම් කරන ස්ථානයන්ගෙන්) දුරස්ථව සිටීමට පටන් ගන්නා විට, කණ්ඩායම් හෝ අන්තර්ක්රියාකාරී නාට්ය සඳහා (ඔහු සැබැවින්ම සහයෝගයෙන් ක්රියා කරන අතර සෙසු අය සමඟ සෙල්ලම් කරමින් සිටිනු ඇත). මෙයින් අදහස් වන්නේ ඔහු මෙම සබඳතා සැරිසරන්නේ කෙසේද යන්න ඉගෙන ගැනීමට අවශ්යය. ඔහු අත්යවශ්ය කුසලතා වර්ධනය කරගත් කාලයකි:

• ක්රීඩා වල හැරීම්
• වඩාත් ස්වාධීන වන්න
• අලුත් දේවල් උත්සහ කරන්න
• මනඃකල්පිත ක්රීඩා නිපැයුම් කරන්න
• අනෙකුත් දරුවන් සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කරන්න
• හැඟීම් පරාසයක් පෙන්වන
• අන් අයගේ හැසිරීම (වැඩිහිටියන් සහ සම වයසේ)
• අන් අය කෙරෙහි සෙනෙහස පෙන්වීම (ඔබ ඔහු මිතුරෙකුට බාර දුන්නොත්)
• පළමු හා අවසාන නම දැනගන්න
• සමහර ක්රියාවන් වැරදියි කණගාටුයි
• අන් අයට හිනා වෙන්න උත්සාහ කරන්න
• ළමයින් පිරිසක් සමඟ සෙල්ලම් කරන්න
• පුෂ්ප පුහුණු සඳහා උනන්දුවක් දක්වන්න

අවධාරණය: ඒ සමඟ ම ඔබේ දරුවා නිදහසේ හා නව අත්දැකීම් සොයමින් සිටින අතර, ඔබෙන් වෙන් වූ විට ඔහු කලබල වන බව ඔබට පෙනෙනු ඇත. දරුවා කම්පනයට පත් කිරීම දෙමාපියන්ට අපහසු වුවද, ඔබේ දරුවාට ඔබ සමඟ සමාජගත වීමට අවස්ථාවක් ලබා දීම ඔහුගේ සංවර්ධනය සඳහා වැදගත් වේ. මෙයින් අදහස් වන්නේ ඔබ ඔබේ දරුවා අන් අය සමඟ සෙල්ලම් නොකරන අතර, සැබවින්ම අවශ්ය නම් ගැටුම් වලට මැදිහත් නොවී සිටීමට උත්සාහ කළ යුතු බවය. යමෙකු සෙල්ලම් බඩු උදුරාගත් නිසා හෝ තවත් දරුවෙක් හැරී නොසිටීම නිසා කෙනෙකුට කලබල වේ; ඒ සඳහා සරල "බෙදා හදා ගන්න, සෙල්ලම් කරන්න" යනුවෙන් සරලව කියනවා නම්, පසුව නැවත පැමිණීමට දිරිගන්වන දිරිගන්වනසුලු තත්වයක් විසඳීමට වඩා ක්රියාකාරී විය හැකිය. මතක තබා ගන්න, ඔබේ දරුවා සහ ඔහුගේ මිතුරන් එකිනෙකා සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට ඉගෙන ගත යුතු අතර එකිනෙකාගේ දෙමව්පියන් නොවේ.

_{CDC.gov. "වැදගත් සිදුවීම්: අවුරුදු තුනක් ඔබේ දරුවා." වෙබ්. 2011 ඔක්තෝබර් 10}

_{"සංවර්ධක සන්ධිස්ථානය: අවුරුදු 3 සිට 4 දක්වා පැරණි". වෙබ්. 2011 ඔක්තෝබර් 10.}

_{පවල්, ජේ සහ ස්මිත්, සී.ඒ. "සංවර්ධක සන්ධිස්ථානය: දෙමාපියන් සඳහා මාර්ගෝපදේශනයක්". මැන්හැටන්, KS: කැන්සාස් රාජ්ය විශ්ව විද්යාල සමූපකාර ව්යාප්ති සේවා. වෙබ්. 2011 ඔක්තෝබර් 10.}

_{ෂෙල්ව්, සෙරේන් PMD, MS, FAAP, et. අල්. ඔබේ ළදරු හා කුඩා දරුවාගේ දරුවා රැකබලා ගැනීම වයස අවුරුදු 5. බැනටම් පොත්, 2009 මුද්රණය.}