වගකීම් උගන්වන පරිපූර්ණ කාලය අවුරුදු විස්සකි. නව යොවුන් වියේ පසු වන විට, හෘදය සාක්ෂිය මට්ටමින් පළමු වතාවට ඉහළ නැංවීමට පටන් ගනියි. ඔබේ ජීවිතයේ සියළුම ජීවිත කාලය පුරාම වගකීම උගන්වමින් පහත සඳහන් ඉඟි භාවිතා කිරීමෙන් මෙම ස්වාභාවික ප්රවණතාවට ප්රාග්ධනය ලබා ගත හැකිය.
වගකීම උගන්වන විට බොහෝ විට ආපසු හැරී යාම
මුල් ළමාවියේ හා මැද ළමාවිය තුළ ඔබේ වගකීම් ගැන නිතරම මතක තබාගන්න හෝ වෙනත් දේවල් සිදු නොකරන බව ඔබට නිරතුරුවම මතක තබාගත යුතුය.
කෙසේ වෙතත්, ඔබේ දරුවාට වඩා ස්වාධීනත්වය හෝ පාසැල් ව්යාපෘති සඳහා නියමිත දින මෙන්ම ඇයගේ වගකීම් බොහොමයක් භාර ගැනීමට ඇති හැකියාව මෙන්ම ක්රීඩා පුහුණුවීම් සඳහා පිටත්ව යෑමට අවශ්ය වන විට, නිවුන් දරුවා ලෙස. ඔබ තවමත් ඇයව ධාවනය කිරීමට අවශ්ය නම්, නමුත් ඇය දැන් වෙනත් මාර්ගයක් වෙනුවට ඔබ මතක් කිරීමට හැකියාව ඇත. මෙම හැකියාව අභ්යාස කිරීමට ඉඩ දෙන්න. ඔබ සැමවිටම ඇයට සිතා බැලුවහොත් ඇය ඉගෙන ගැනීමට අවස්ථාවක් ලැබෙන්නේ නැත. නැවතත් පසුපසට යෑමෙන් අදහස් වන්නේ ඇයගේ "අසාර්ථකත්වය" වරක් වරක් ඇයට ඔරොත්තු දීමට ඇති හැකියාවයි. ඇයට නිදහසේ "අඩු පංගු" තෝරන්න; නිදසුනක් වශයෙන්, ඇයගේ කාලය ගැන අවධානය යොමු කිරීමේදී ඇය නරක නම්, ඇය මිතුරෙකු හමුවීමට ප්රමාද වන බව ඇයට පැවසීම පමණක් නොව, එය ඇය විසින්ම සොයාගත හැකි ය. වැදගත් සිදුවීම් සඳහා ඉදිරියට යාමට ඔබට අවශ්ය විය හැකිය, කෙසේ වෙතත්, දන්ත වෛද්යවරයා වෙත වේලාවට පැමිණීම හෝ බස් නැවතුම්පළ වෙත යෑම වැනි.
වගකීමෙන් යුතුව කටයුතු කිරීම සඳහා නිවෙස්වල අවස්ථා නිර්මාණය කිරීම
වගකීම් උගන්වන කාර්යය සඳහා ගෙයින් ගෙට ගොස් කටයුතු කළ හැකිය.
ඔබ අධීක්ෂකවරයා, එබැවින් ඔබේ දරුවා ප්රසිද්ධියේ අසමත් වීමේ අවදානමක් නොමැති වුවද, ඔහු යම් කාර්යයක් භාරගෙන එය තනිවම සම්පූර්ණ කිරීමට අවස්ථාවක් ඇත. රැකියාවල නිරත වීමෙන් ඔහු වඩාත් වගකිව යුතු වන්නේ ඔහුට වඩා වැඩි වගකීමක් ඇතුව සිටීමයි. එය ඔහුගේ ආත්ම ගරුත්වය නැංවීමට ඉඩ සලසයි. පවුලේ සෑම කෙනෙකුටම චිප් එකට කොතරම් වැදගත්දැයි දැන ගැනීම ඔබේ ට්වින්ට දැනේ.
කර්තෘගේ කාර්යය පැහැදිලිව පැහැදිලි කර ඇති අතර, කාර්යය නිම නොකළ හොත් කුමක් හෝ සිදු වනු ඇත්ද යන්න පිළිබඳව ඔහු හෝ ඇය දනී. ඔබේ නිවුන් දරු දැරියන්ගේ ප්රයත්නයන් නිතර නිතර, පැහැදිලිව, සංයුක්ත ප්රතිපෝෂණ ලබා දීමට වග බලා ගන්න. ඔබේ දරුවා නිසි ලෙස හැසිරීම සහ / හෝ නොකළ යුතු දේ ඔබේ දරුවාට කියන්න, ඉන්පසු එය ඔබේ ගැටලුව නිවැරදි කිරීමට අවස්ථාවක් ලබා දෙන්න.
වගකීම සඳහා සහාය වන මෙවලම් ලබා දීම
එය සරලයි, නමුත් ඔබේ නිවුන් දරුවාට තමාට හෝ සංවිධානයට අවශ්ය ආයුධවලින් යුක්තව සහ ස්වයං විනයගත කිරීම සඳහා අවශ්ය මෙවලම් තිබේද? ඔබගේ මිත්රයා වෙනුවෙන් ඔබ තවමත් වගකීම් දරා සිටින වගකීම් ගැන සිතා බලන්න. උදේ පාන්දර හෝ පුරුදු ගැන පුරුද්දක් ලෙස, ගෙදරවැඩසටහනක්, පාසැල් පත්රිකා සංවිධානය කර තබාගන්නා අතර, එම වගකීම් ඔබේ දරුවා වෙත මාරු කරනු ලැබේ. කාර්යාල සැපයුම් ගබඩාවට විනෝදජනක චාරිකාවක් කරන්න. ඇය සමඟ කථා කරන බඳින්නන් සහ සැලසුම් කරන්නන් වැනි සංවිධානාත්මක මෙවලම් තෝරාගැනීම සඳහා ඔබේ නිවුන් දරුවා දිරිගන්වන්න. යෝජනා ඉදිරිපත් කිරීමට හොඳ වන අතර, ඔබ සංවිධානයේ පද්ධතියට පටවන විට මෙවලම් සමහර විට භාවිතා නොකරන බව මතක තබා ගන්න. ඔබේ දරුවාට තමා හෝ ඇය වෙනුවෙන් කරන දේ තේරුම් ගැනීමට ඇති.
වගකීම උගන්වන නිවැරදි මොහොත තෝරන්න
ඕනෑම නිපුණතාවයක් ඉගැන්වීමේදී, කාර්ය සාධනය උගන්වමින් කාලය කාලය වැදගත් ය.
නව ප්රවේශයක් උත්සාහ කිරීමට පෙළඹවීමක් විය හැකිය - පළමු වරට සැලසුම්කරුවෙකු භාවිතා කිරීම වැනි - දේවල් දැනටමත් වෙනස් වෙමින් පවතින විට, නව පුරුදු එකවර සකසා ගත හැකියැයි සිතීම. කෙසේවෙතත්, නව ක්රමවේදයන් සාපේක්ෂව ස්ථාවර කාලවලදී හඳුන්වාදුන් විට ඒවායේ හොඳ මට්ටම් රඳවා තබා ගත හැකිය. එමනිසා, ඔබේ දරුවා මැද පෙර පාසලට මාරු වන විට හෝ ඔබේ දරුවා ක්රියාශීලීව තම අනන්යතාවය සොයමින් නව ක්රමෝපායන් හඳුන්වා දීමෙන් වළකින්න. ඔබේ දරුවා දැනටමත් මෙම මානසික, සමාජීය හා ශාස්ත්රීය කටයුතු වලට මුහුණ දෙමින් සිටී. ස්ථාවර පුරුදු සඳහා පැරණි පුරුදුවලට ඇලී සිටීමට හැකි වනු ඇත.
සංක්රමණ සිදුවීමට බොහෝ කලකට පෙර වගකීම් සහගත පුරුදු සකස් කිරීමට වඩා හොඳයි, නැතහොත් ඒවා අවසන් වූ පසුව බලා සිටින්න.
වගකීම උගන්වන අයගෙන් වෙන් කරන්න
ඔබගේ ට්වීන් වෙත වැඩිපුර වගකීමක් පැවරීම සෞඛ්ය සම්පන්න වේ. නමුත් නව කුසලතා ඉගෙනීමේ දී මෙන් ඔබේ ට්වයින් හට බිඳීම් අවශ්ය වේ. ඔබේ දරුවා වඩා ඉක්මනින්, ස්වයං විනයගත හැකි සහ විශ්වාස කළ හැකි වීම සඳහා ඔබ වගකීම් 24-7 ඉල්ලා සිටීම අවශ්ය නොවේ. ඔබේ නිවුන් යුවළ තවමත් වර්ධනය වෙමින් පවතින බව මතක තබා ගන්න. ඒ නිසා ටික කලකට වරක් ඔහුට කප්පාදු කරන්න. සති අන්ත බොහෝ විට මෙය සිදු කිරීමට නියම වේලාවක් වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, අප වැඩිහිටියන් බොහෝ විට අපගේ වගකීම් මට්ටම මත රඳා පැවතුනි.
ඔබේ දරුවා ආරම්භ වූ ස්ථානයට ගරු කිරීම
නිවුන් දරු දැරියන්ගේ පන්තියේ අවම වශයෙන් හෘදයාබාධයක් ආරම්භයේ නම්, ඇගේ මිතුරන් සමඟ සංසන්දනය කළ වඩාත්ම වගකිවයුතු පුද්ගලයා බවට පත් වනු ඇත. ඒ සමඟ කිසිම වරදක් නැත. අවංකකම යනු ගති ලක්ෂණයකි. ඕනෑම ගති ලක්ෂණයක් මෙන්, අපගෙන් සමහරෙකු අන් අයට වඩා එය තිබේ. අත්දැකීම් මගින් මෙම මූලික අභිලාෂයන් යම් දුරකට වෙනස් කළ හැකි නමුත් සීමාවක් තිබේ. ඔබේ දරුවා සිය ආරම්භක ස්ථානයට සාපේක්ෂව වැඩි වගකීමක් දරන්නේ තාක් කල්, දේවල් හොඳින් සිදු වේ. වගකීම ධෛර්යමත් කිරීම හොඳ අදහසකි. නමුත් ඇය ඇය නොවන කෙනෙකු විය යුතු බවට අධික පීඩනය නොකළ යුතුය.
වගකීම් උගන්වන විට ඔබේම ස්වභාවයන් වැදගත් ය
වගකීම් උගන්වන විට වඩාත්ම ඵලදායී ක්රමයක් වන්නේ, ඔබම හසුරුවන හැසිරීම් ආදර්ශයට ගැනීමයි. ඔබ නිරන්තරයෙන්ම පත්වීම් ලබා සිටිනවාද? ඔබ නියමිත කාලසටහනට ගෙවන්නේද නැතහොත් ඔබේ වැඩ කටයුතු කළ යුතුදැයි ඔබේ ලොක්කා නිරන්තරයෙන් බලා සිටිනවාද? එය "මම කරන්නේ කුමක්දැයි නොකියන්න" යන පරණ සිද්ධියයි. එය එය කපා නොකියයි. ඔබේ ට්වීන් නැරඹීමෙන් තොරව සවන් දීමෙන් ඉගෙන ගන්න. ඔබේම පුරුදු වර්ධනය කර ගැනීම සඳහා ඔබ කැප වී සිටිනවා නම් සහ ඔබේ නිහඬව කටයුතු කළ හැකිය.
මූලාශ්ර:
අයෝවා ප්රාන්ත විශ්ව විද්යාල ව්යාප්තිය. යෞවන යෞවනියන්ට වගකීම් දැරීම. http://www.extension.iastate.edu/publications/PM1547G.pdf
මැක්ඩෑම්ස්, ඩෑන්, ඔල්සන්, බ්රැඩ්ලි. පෞරුෂ සංවර්ධනය: නොකඩවා ජීවිත කාලය පුරාවටම වෙනස් වීම. මනෝවිද්යාව පිළිබඳ වාර්ෂික සමාලෝචනය. 2010 61: 517-542.
මුද්දර, ලීසා, ආචාර්ය වගකීම: දරුවන් නැංවීමට ඔබට හැකි වේ. ආදිපාදවරයාගේ ලිපිය. 2005 5,2. http://www.dukegiftedletter.com/articles/vol5no2_feature.html