ශුභවාදීන්ගේ ප්රතිලාභ බොහෝ විට පර්යේෂණවලින් ඔප්පු වී ඇත. ප්රශංසාවෝ හොඳ සෞඛ්යයක් භුක්ති විඳින අතර, වැඩිහිටියන්ගේ වැඩි ආයුෂ වැඩිවීම, අඩු ආතතිය අත්විඳීමට සහ ජීවිතය තුළ තව දුරටත් අත්පත් කර ගත හැකිය. අපගේ පෞරුෂත්වයේ ගති ලක්ෂණයන් බොහොම ප්රසූත වී ඇති නමුත්, ඔබේ දරුවාගේ ශුභවාදී හෝ අශුභවාදී චින්තනය කෙරෙහි නැඹුරුවාවක් ඇති කළ හැකිය: සුභවාදීව උගන්වා ගත හැකිය! මෙම වටිනා ගුණාංගය උත්තේජනය කිරීම හා ශුභවාදී දරුවා මතු කිරීමට ඔබට උපකාර කළ හැකි ක්රම කිහිපයක් මෙන්න:
විද්වතකු මතු කිරීම
- සාර්ථකත්වයේ අත්දැකීම් සාර්ථක කරගැනීම: දරුවන්ට මුහුණ දීමට සිදු වන අභියෝග හමුවේ වුවද, සාර්ථකත්වය අත්විඳීමෙන් දරුවන්ට ආත්ම ගෞරවය හා සුභවාදී ආකල්ප වර්ධනය වේ. එමනිසා, යෞවනය පටන් ගැනීමෙන්, ඔබේ දරුවා තමන් වෙනුවෙන් (තමන් වෙනුවෙන් කරට වඩා අනුගාමික කාර්යභාරයක් ඉටු කර ගැනීම සඳහා ) තම දරුවන්ට ඉඩ දෙමු, ඔවුන්ගේ සාර්ථකත්වය පිළිගනී. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබේ වැඩ කොටස වැඩිපුර ගත යුතු වුවද, කුඩා දරුවන්ට කුඞා ළමුන්ගේ වගකීම් භාර ගැනීම, ඔවුන්ගේ සෙල්ලම් බඩු දැමීම ආදී වශයෙන් සියළුම වගකීම් භාර ගැනීමට ඉඩ දෙන්න.
- සාර්ථකත්වයට ණය ලබා දීම: ඔබේ දරුවා සාර්ථකත්වයට මුහුණ දෙන විට, ඔවුන් එයට දායක වූ ආකාරය බැලීමට ඔවුන්ට උපකාර කරන්න, එම ක්රියාවන් ශක්තිමත් කිරීම සඳහා ලකුණු කරන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ ඔබගේ පරීක්ෂණයෙන් හොඳ ප්රතිඵල ලබා ඇත. ඔයා ඇත්තටම දක්ෂයි! එසේත් නැතිනම් ඔබ ඉතා සූක්ෂම ලෙස සේවය කර ඇත! ඔබ එය නොදැනෙන දෙයක් යමක් පැවසීමට අවශ්ය නැත (දරුවන්ට අසත්ය ප්රශංසා තේරුම්ගත හැකිය), නමුත් තමන්ගේම ජයග්රහණ සඳහා ඔවුන් ලබා දෙන ණය ලබා දීම ස්වයං කාර්ය සාධනය ගොඩනංවා හා සුභවාදීව දායක වේ.
- අනාගත සාර්ථකත්වය සඳහා සොයන්න: සාර්ථකත්වයන් සමඟ කටයුතු කරන විට, දරුවාගේ ගති ලක්ෂණ මොනවාද යන්න පිළිබඳව අවධානය යොමු කර, මෙම ගතිලක්ෂණ වලින් ලබාගත හැකි වෙනත් සාර්ථකත්වයන් පරීක්ෂා කර බලන්න. උසස් පරීක්ෂණයක ප්රතිඵලයට නැවත යොමු වීම, සාර්ථක පරීක්ෂණයට ප්රවේශ වූ ප්රබල වැඩ ආචාර ධර්ම සහ බුද්ධි තොරතුරු වෙනත් අරමුණු කරා ළඟා විය හැකි බව ඔබ සඳහන් කළ හැකිය. අනාගතය සඳහා ඔවුන්ගේ අරමුණු සමහරක් විය හැක්කේ, එය ගගනගාමියකු හෝ විද්යාලයේ හොඳින් කළ හැකි ද යන්න පිළිබඳව ඔබ විමසනු ඇත.
- විවේචනය නොකරන්න එපා: විස්මිත පර්යේෂකයෙකු වන මාටින් සේලිග්මන් විශ්වාස කරන්නේ තමන් කරන සෑම දෙයක්ම සැබෑ සාර්ථකත්වයන් අත් කර ගැනීමට සහ ඔවුන්ට සාධාරණ බාධා හමුවේ නොනැසී පවතින බවක් දරුවාට පැවසීමයි. ඇත්ත වශයෙන්ම ඔවුන් මානසික අවපීඩනයට වඩා දුර්වලයි! එම සාර්ථකත්වය තහවුරු කිරීම, නමුත් ඔවුන්ගේ ප්රයත්නයන් සාර්ථක නොවන අවස්ථාවලදී පවා පිළිගන්න. දරුවන් හිස් ප්රශංසා තුළින් දැකීමට ඉගෙන ගනී.
- තහවුරු කරගැනීම, නමුත් ප්රශ්නය: ඔබේ දරුවා අසමත් වීම හෝ සෘණ තත්වයන් මුහුණ දී සිටින විට, ඔබේ දරුවාගේ හැඟීම් වලංගු කරගත හැකි වුවද, ඒවා වඩා වැඩි සුබවාදීව බැලීමට හේතු වන ප්රශ්න අසන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, තවත් දරුවෙකු සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට අකමැති නම්, ඔවුන්ගේ වේදනාව ගැන කතා කරන්න. එවිට ඔවුන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට අවශ්ය වෙනත් මිතුරන්ගෙන් අසන්න. මෙය ඔවුන්ගේ හැඟීම් ප්රතික්ෂේප කිරීම වෙනුවට ඒවා ක්රියාවට නැංවීම, නමුත් ඉදිරිදර්ශනයෙහි තත්වය එයයි.
- අසාර්ථකත්වයේ සාර්ථකත්වය මතක තබාගන්න: දේවල් වැරදුණ විට ඔබේ දරුවාගේ හැඟීම් පිළිගන්නවා, නමුත් ඔවුන්ට වෙනත් සාර්ථකත්වයන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට ඔවුන්ට උපකාර කිරීමට, අනාගතයේ දී හෝ වෙනත් තත්වයන් යටතේ වඩා හොඳ තත්වයට පත්විය හැකි ආකාරය දෙස බලන්න. උදාහරණයක් වශයෙන්, ඔබේ ලකුණු තුළ ඔබ කලකිරීමට පත්වන බව මට පෙනේ. සමහර විට ඔයා දවසක් ඉන්නවා. ඔබ සාමාන්යයෙන් හොඳයි, සහ මම ඔබට ඊළඟ වතාවේ හොඳ කරන්නම්. ඉන්පසු වෙනත් කටයුත්තකට සම්බන්ධ වීම හෝ අනාගත සාර්ථකත්වය සඳහා පුරුදු වන්න.
- දියුණු වීමට ඇති අවස්ථා සොයන්න: අසාර්ථකත්වය ගැන සැලකිලිමත් වන ඔවුන්ගේ වගකීම අඩුකර ගැනීමට දෙමාපියන් අසමත් වන ශුභවාදී හැඟීමකින් එක් මූලධර්මයක් තිබේ. අන්තරාදායක දේවල් වලට දායක විය හැකි බාහිර තත්වයන් දෙස බැලීමට එය සුපරික්ෂාකාරී වන අතර, ඊළඟ වතාවේදී ඔබේ දරුවා පෞද්ගලිකව කළ හැකි දේ තක්සේරු කිරීමට සුදුසු ය. ඔබේ දරුවා සඳහා ස්වයං පැහැදිළිවම සැසිවාරයට වඩා වැඩි දියුණු කිරීමට අවස්ථා සොයන ලෙස එය ප්රවේශය කරන්න.
- බයිට් පැත්තක් සොයා බලන්න: සෑම තත්වයකදීම හොඳ සහ නරක බව ඔබේ දරුවාට පෙනෙන අතර, පෙනෙන ලෙස සෘණ තත්වයන් තුළ රිදී ලෑලිං සෙල්ලම් කිරීමේ ක්රීඩාවක් කරන්න. නිදසුනක් ලෙස, ඔබේ දරුවා පිටතට වැටෙන බැවින් බාහිර පෙනුම දෙස බැලීමෙන් හෝ ඉගෙන ගැනීමට වැඩි කාලයක් ගත වීමෙන් කුමන සාර්ථකත්වයක් ලබා ගත හැකිදැයි යන්න විමසන්න. බිඳුණු කකුලක් පවා යාළුවෝ අශ්වයන් අත්සන් කිරීමට විනෝදයක් ගෙන එයි! ක්රීඩාව මෝඩ වෙන්න පුළුවන්, ඒක හොඳයි, ඒත් ඒක හොඳට පුරුදු කරන්න.
- අහිතකර ලේබල භාවිතා නොකරන්න: නුසුදුසු හැසිරීම නිවැරදි කිරීම, නමුත් ඔබේ දරුවා ඍන ලේබල සහිතව ලේබල් කරන්න එපා! දරුවන් අපේ අපේක්ෂාවන්ට අනුව ජීවත් වීමට නැඹුරු වෙති. එබැවින් ඔබ පවසන විට, ජැක්ගේ යුවර් හෝ ලුසිගේ අපවිත්ර වූ දරුවා, පසුකාලීනව සිදුවිය හැකි දේ වඩාත් ස්ථීර අනන්යතාවක් බවට පත්වේ. සමහර දෙමව්පියන්ව තේරුම්ගන්නවාට වඩා දරුවාගේ ස්වයං-සංකල්පයට මෙය වඩාත් දරුණු වන අතර එය එතරම් ම විරෝධී නොවන බව පෙනේ.
- ඔබ ගැන ආදර්ශයක් ගන්න: දරුවන් අප දෙස බලා, අපට කැමතිද නැතත්, අපට නිරන්තරයෙන් උදාහරණ ලෙස බලන්නෙමු. මේ පිළිබඳව ශුභාරංචිය අප විසින් ඉගැන්විය හැකිය. ඔබ සුභවාදී චින්තනයක් තනිවම කරන්න. ඔබ සාර්ථකත්වයට පත් වන විට ව්යාජ නිහතමානීව එය යටපත් නොකරන්න. එහෙත් හොඳින් කළ කාර්යයක් සඳහා ඔබ ණය දෙනවා. දේවල් වැරදී ගිය විට, එය විනාශ නොකරන්න; දේවල් දෙස බලමින්.
ඉඟි
- ඔබ ඔබේ දරුවා ශුභවාදීව උගන්වන විට, ඔබ සුභවාදී හෝ අශුභවාදී පුද්ගලයෙකු දැයි ඔබ දන්නේ නම්, එය උදව් විය හැක. මෙම පැන විසදුම ඔබට එය තක්සේරු කිරීමට උපකාරී වේ.
- සුභවාදියෙකු වීමට වඩා ප්රමාද වැඩියි! ඔබේ බලාපොරොත්තුව වැඩිහිටියෙකුගේ හැසිරීම ගැන ඉගෙනගන්න. ඔබේ පවුලේ අයගේ සිතුවිලි ශෛලිය අනුකරණය කළ හැකිය.
- එය සමඟ විනෝද වන්න!