4 අමාරු අත් අකුරුවලට මඟ පාදන අන්තරායන් සහ ඒවාට එරෙහිව සටන් කරන්නේ කෙසේද?
ඔබේ දරුවාගේ අත් අකුරු කියවිය නොහැකිද? මේ ආකාරයෙන් හැඟෙන එකම මාපියකයා ඔබ නොවේ. මම අද බොහෝ දරුවන්ගේ දෙමව්පියන්, වෘත්තිය චිකිත්සකයන් සහ ගුරුවරුන් හා ගුරුවරුන් අතීතයේ අතීතයේ සිටි ළමයින්ට අත් අකුරේ ගුණාත්මකභාවය නොමැති බව විශ්වාස කරන ගුරුවරුන් සමඟ කතා කර ඇත.
ඉලෙක්ට්රෝනික මාධ්ය භාවිතය වැඩි වීමත් සමඟ ඔබේ දරුවාගේ හැසිරීම වැදගත් වුවත් ඔබ පුදුම විය හැකිය. ඔබේ දරුවා ඔවුන්ගේ යතුරු පුවරු කුසලතා වැදගත් වන ලෝකයක ජීවත් වීමට ඉඩ තිබේ.
ඉෙලක්ෙටොනික භාවිතය වැඩි කර ගැනීම වැඩ කරන ස්ථානය තුළ අත් අකුරු කාලය දක්වා අකුරු කාලය ෙවනස්වීම ෙවනස්වී ඇත, අත් අකුරු තවමත් අවශ්ය නිපුණතාවය. ඔබේ දරුවාට අත්සන සහිතව අත් අකුරු ලිවීම් හෝ සටහන් සකස් කිරීම අවශ්ය වේ. නිවැරදිව ලිවීමට ඉගෙනීම ඉතා හොඳ මෝටර් කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා එක් ක්රමයකි. ඔබේ දරුවා ලිඛිතව හා පෙරළා ඇති පැවරුම කියවීමට නොහැකි ගුරුවරයෙකු වැනි වැරදි අවබෝධයන් වළක්වා ගැනීමට වැඩි දියුණු කළ අත් අකුරෙන් ඔබේ දරුවාට උපකාර විය හැක.
ඔබේ දරුවා කිසිදු සාර්ථක පුරවන තරඟයක් ජය ගැනීමට අවශ්ය නොවන බව සත්යයක් වුවද, ඔවුන් තවමත් කියවිය හැකි අත් අකුරු තිබිය යුතුය. ඔබේ දරුවා වැඩිහිටි වන විට, පාසැල්වල හොඳ අත් අකුරු ගොඩනඟා ගැනීම සඳහා කාලය අඩු වේ. ඇතැම් පාසල්වල අත්සනින් පිටත උගන්වන ගුරුවරයෙකු පවා අතහැර දමා ඇත.
මුල් ශ්රේණිවල දී අත් අකුරු ආවරණ සඳහා පාසල් කාලය අඩු කිරීමට අමතරව උසස් ශ්රේණිවල විශේෂයෙන්ම අත් අකුරු ආවරණය නොකරයි. ඔවුන් දියුණු වෙමින් පවතින හොඳ පුරුදු වලින් ඉවතට විසිවී ගියහොත් මැද පෙරදිග පාසැලට ඇදී යා හැකිය. වාසනාවකට මෙන්, ඔබේ දරුවා හෝ දරුවාගේ අත් අකුරු කුසලතාවන් වැඩිදියුණු කිරීමට උපකාර කිරීම සඳහා යෝජනා සහ උපක්රම කිහිපයක් තිබේ.
1 -
හොඳ ආකල්පයක් ඇතුව සිටීම සඳහා වේදිකාව සකසන්නකියවිය හැකි අත් අකුරු වල වැදගත්කම ඔබ වටහා ගත හැකිය, ඔබේ දරුවා විය නොහැකි ය. ඔබේ දරුවා හෝ යෞවනිය තම වැඩිහිටි ජීවිතය දුරින් සිටිනු දැකිය හැකිය, ඒවා අත් අකුරු වැනි දෑ ගැන කනස්සලු නොවිය යුතු ය , නැතහොත් අවම වශයෙන් දැනට නැත.
තම අත් අකුරු වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා ඔවුන්ට කළ හැකි කිසිවක් නැති බව වයෝවෘද්ධ ළමුන් හා යෞවනයන් විශ්වාස කළ හැකිය. සමහරු සිතන්නේ එක් පුද්ගලයෙකුගේ අත්සන හා අත් අකුරු නිසා අද්විතීය වන බැවින්, ප්රාථමික පාසල සම්පූර්ණ කරන ලද කාල වකවානුවේදී ඒවායේ ස්ථිර ලක්ෂණයක් විය යුතුය.
කුඩා පරිචයන් හා නිරීක්ෂණයකින්, ඕනෑම කෙනෙකුට නිත්ය අත් අකුරු වර්ධනය කළ හැකිය. ඔබේ දරුවාගේ නිශ්ශබ්දතාවයන් ගැන හෝ ඔබේ තර්කයට එරෙහිව තර්ක කරනවා වෙනුවට, ඔවුන්ගේ අද්විතීය අත් අකුරු වඩාත් හොඳින් කළ හැකි බව දැනගන්න. කිසිවෙකු එය කියවිය නොහැකි නම්, එය යමක් ලියන්න කාලය නාස්ති කරන බව සිහි කරන්න.
ඔබේ අත් අකුරු වැඩිදියුණු කළ හැකි බව ඔබට හැඟෙන්නේ නම්, පහත දැක්වෙන උපදෙස් අනුගමනය කළ හැකිය. හොඳ ආදර්ශයක් තැබීම ඔබේ දරුවාගේ අත් අකුරු යාවත්කාලීන කළ හැකි වන අතර, එය කළ හැක්කේ කෙසේද යන්න ඔබේ දරුවාට ආදර්ශයක් වනු ඇත.
2 -
ඔවුන්ගේ ග්රහණය පරීක්ෂා කරන්නඔවුන්ගේ අත් පෑන් හෝ පැන්සල කෙසේ බලනවාදැයි බලන්න. සමහර අවස්ථාවල ළමයින් හොඳ ලිඛිත ග්රහණයකින් තොරව පාසල් හරහා කඩා වැටෙයි. ඔබේ දරුවා මීට පෙර ශ්රේණි වල නම්, ඔවුන් තවමත් ඔවුන්ගේ ග්රහණය මත වැඩ කළ හැකිය.
ඔබේ දරුවාගේ වයස කුමක් වුවත්, උගතුන් විසින් "ට්රිපෝඩ් ග්රහණය" ලෙස හැඳින්වෙන දේ දැකීමට ඔබට අවශ්ය වනු ඇත. පෑනෙහි හෝ පැන්සලෙහි ප්රතිවිරුද්ධ කොටසෙහි දර්ශකය ඇඟිලි ඇල්ලීමත් සමග ඇඟිල්ල දිගු කළ යුතුය. මැද ඇඟිල්ල පැන්සල් පැත්තෙන් විය යුතුය. අන්තිම ඇඟිලි දෙක අතට අත ගසා ඇත.
නිසි අවබෝධයක් උගන්වන ඉක්මන් ක්රමයක් වනුයේ ඔබේ දරුවා දිගු අතට හෝ පැන්සල් අතේ ඇඟිල්ලක් හෝ පැන්සලක් අතැතිව සිටීමයි. එසේ කිරීමෙන් එය අත් විහිදුවීම හෝ පැන්සල සවි කරන්න (පින්තූරය බලන්න) )
ඔබේ දරුවාගේ ග්රහණයට ගැළපෙන නම්, පාසැල් සැපයුම් හා අධ්යාපන වෙළඳසැල් අසල අලෙවි කරන විවිධ පැන්සල් හෝ පෑන ග්රහණයන් උත්සාහ කළ හැකිය. සමහර ඒවා පැන්සල හෝ පෑන ඝනකම සහ ග්රහණය කර ගැනීමට පහසුය. සමහරක් ත්රිකෝණාකාර හැඩැති ටියුබ් රිපාද නඩත්තුව පවත්වා ගැනීමට පහසු වේ. විවිධ අත් පෑන් සහ පැන්සල් හැඩයන් සමග අත්හදා බැලීම් සහ විවිධාකාර ග්රහණයන් අත්අකුරු වැඩිදියුණු කිරීමට උපකාරවත් වේ දැයි බැලීමට.
3 -
ලිපිලේඛන කියවා බලන්නඔබේ දරුවාගේ අත් අකුරු කෑල්ලක් රැගෙන, කඩදාසි මත හෝ වෙනත් අක්ෂර සමඟ රේඛාවල රේඛාවල රේඛාවල රේඛාවල රේඛා රේඛා රේඛා රේඛාවන් හසුරුවන ආකාරය බැලීමට බලන්න. අස්ථිර අත් අකුරු බොහෝ විට ඒවායේ ප්රමාණයට අනුකූල නොවන අකුරු ඇත. සමහර අක්ෂර පෙළේ පේලි කඩදාසි පේළියේ ඉහලින් හෝ පහළට ගමන් කළ හැකිය.
ඔබේ දරුවාට ඔවුන්ගේ ලිපි ප්රමාණවත් වන්නේ කෙසේදැයි සොයා බලනු ඇත. ඔවුන්ගේ විශ්වාසයන් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහාත් ඒවා ආරක්ෂා කර ගැනීමෙන් වැළකී සිටීමටත් හොඳින් දැක්වෙන ලිපි පෙන්වා දෙන්න.
4 -
සෑම මාර්ගයක්ම වසා දැමේතවත් අස්ථිර අත් අකුරු වළක්වා නොගනී. මෙය පාඨකයාට o ලෙසින් අක්ෂරයට පැවසිය නොහැකිය. සැඟවුණු හෝ අත් පිටපත්වල, කවයන් විවෘත කිරීමෙන් පිටපත් නොකෙරේ.
ඔබේ දරුවා ඔවුන්ගේ විවෘත ලූපවලින් ලියන්න. මෙම රවුම් වසා දැමීම ආරම්භ කිරීමට ඔවුන් දැනුවත් කිරීමට බලාපොරොත්තු වේ. ඔබ වසා දැමූ වළළු දැනුම් දෙන විට ධනාත්මක ප්රතිචාර පිරිනැමීම.
5 -
මම ඩොට්ට් එක දිහා කථා කරලා ටීස් එක මාරු කළාඒවා නිරීක්ෂණය කිරීම සඳහා ඇති අවසන් අංගය වන්නේ ඒවායේ මායම් හා ටීස් හරහා ගමන් කිරීමයි. මෙම ක්ලිකේ තිබිය වුවද, මෙය නිවැරදිව කිරීම මගින් ඔබේ දරුවාගේ ජීවිතයේ සියලු තොරතුරු ගැන කුතුහලයක් ඇති නොකරනු ඇත.
අසල ඇති අකුරු වලින් අඩකට වඩා ටැප් ඇති ඕනෑම දෙයකටම ඔබේ දරුවාට පෙන්වා දෙන්න. ටී වම් පැත්තෙන් දකුණු පැත්තේ සිට ඉහළට ගමන් කළ යුතුය. ප්රාග්ධන ටීස් එකේ ඉහළට හරවා ගත යුතුය. කුඩා අකුර ටී ඉහලින් ලිපියේ ඉහලින් දුර සිට 1/4 ක් පමණ හරස් විය යුතුය.
6 -
ස්වදේශීය පුහුණුව ගැන සලකා බලන්නසමහර වැඩිහිටි දරුවන් සහ යෞවනියන් ඔවුන්ගේ ඉහත සඳහන් අත් පිට කැපීමෙන් පසු ඒවායේ අත්අකුරු වැඩිදියුණු කිරීමට පටන් ගෙන හෝ ඔවුන්ට පෙන්වා දෙනු ඇත. ලිවීමේදී නිසි අවධානයක් යොමු කිරීම සඳහා නිපුණතා හා පුරුද්ද වර්ධනය කිරීම සඳහා වෙනත් දරුවන්ට අතිරේක පුහුණුව අවශ්ය වේ. ඔබේ දරුවා අත් අකුරු සහිත අසාමාන්ය ලෙස දුෂ්කර කාලයක් ඇති බව ඔබ සැලකිලිමත් නම්, වර්ණවත් ශබ්දය හේතු විය හැකිදැයි බලන්න.
ඔබේ දරුවා ශ්රේණිගත මට්ටම් අතීතයේ අතීතයට ගියොත්, ඔබේ ගෙදර වැඩ සමාලෝචනය කරන විට ඔබට මෘදු අකුරු ලිස්සීමක් පෙන්විය හැකිය.
සුවපහසු ලියැවීමක් සඳහා ඔවුන්ගේ ගෙදර වැඩමුළුව සකස් කර ඇති බවට වග බලා ගන්න. ඔබගේ දරුවාට බිම අඩි දෙපසම තම පුටුවේ හිඳ ගත යුතුය. ඔවුන්ගේ වැඩ පෘෂ්ඨය සහිත ප්රදේශය ඔවුන්ගේ කඩදාසි ස්ථීර කිරීමට සහ ඒවායේ ආධිපත්යය පැතිරවීමට ඉඩ සැලසීමට තරම් විශාල විය යුතුය.
ඔබේ දරුවා තවමත් පාසැල් ශ්රේණියේ ඉගෙනුම ලබන අත් අකුරු ඉගෙන ගැනීම හෝ වෘත්තීය චිකිත්සකයෙකු සමඟ වැඩ කරන්නේ නම්, ඉහත උපදෙස් භාවිතා කරන්න ඔබේ දරුවා සඳහා වෘත්තීය චිකිත්සකයෙකුගේ නිර්දේශ සමඟ සම්බන්ධ වේ.