504 සැලැස්ම බාධක ඉවත් කිරීමට උත්සාහ කිරීම සහ ආබාධ සහිත සිසුන්ට පොදු ප්රාථමික හා ද්විතීයික අධ්යාපනය තුළ නිදහසේ සහභාගී වීමට ඉඩ සැලසීමේ උත්සාහයකි.
504 සැලැස්ම යනු පුනරුත්ථාපන පනතේ 504 වගන්තිය සහ ආබාධ සහිත තැනැත්තන් විසින් පනවන ලද ඇමෙරිකානු ආඥා පනතට අනුව, ප්රාථමික, ද්විතියික හෝ පශ්චාත් ද්විතීයික අධ්යාපනය ඇතුළුව ෆෙඩරල් අරමුදල් සම්පාදිත වැඩසටහන් හෝ ක්රියාකාරකම් වලට සහභාගි වීමෙන් ආබාධ සහිත කිසිවෙකුට තහනම් කළ නොහැකි බව සඳහන් කරයි.
තනි අධ්යාපනික සැලැස්මක් (IEP) 504 සැලැස්ම වෙනස් වන්නේ කෙසේද?
504 සැලැස්ම යනු විවිධාකාර ආබාධ සහිත දරුවන් සඳහා වන නමුත්, සාමාන්ය අධ්යාපනික පංති කාමරයක් තුළ සහභාගී වීමට සහ ජයග්රහණය කිරීමේ හැකියාවක් ඇත. අනිත් අතට, IEP යනු විශේෂ අධ්යාපන සේවා අවශ්ය වන විශේෂ රෝග විනිශ්චය සහිත දරුවන් සඳහාය. 504 සැලැස්මකට එක් ස්ථානයක හෝ දෙකකට (එනම්, පිහිනුේට තොර පරිසරයක්) ඇතුළත් විය හැකිය. IEP යනු අරමුණු, ඉලක්ක, නවාතැන් සහ එකඟ වූ අධ්යාපනික පසුබිමක් ඇතුළත් විස්තරයකි.
504 සැලැස්මෙන් ප්රයෝජන ලබන දරුවන්?
504 සැලැස්මෙන් ප්රතිලාභ ලබන දරුවන් වන්නේ සුදුසු මට්ටමේ නවාතැන් සහිත සාමාන්ය මට්ටමේ ඉගෙනීමට හැකි දරුවන්ය. මේ අනුව, මානසික ආබාධ සහිත දරුවාට සැබවින්ම අවශ්ය වන පරිදි IEP අවශ්ය වන අතර ඇදුම සහිත දරුවා 504 ට අවශ්ය වනු ඇත.
මෙම සිසුන් 504 දෙනාම සැලසුම් කර ඇත්තේ වෙනස්කම් සහ නවාතැන් පහසුකම් ලබා දීම සඳහා මෙම සිසුන්ට ඔවුන්ගේ මව්වරුන් සමාන මට්ටමේ ක්රියාකාරිත්වයක් ලබා ගැනීමට අවස්ථාව ලබා දීමයි.
මෙම රෝද පුටු රම්ප්, රුධිර සීනි නිරීක්ෂණ, අමතර පොත් කට්ටල , නිවෙස් උපදෙස් හෝ සටහන් කිරීම සඳහා ටේප් පටිගත කිරීම හෝ යතුරු පුවරුව වැනි දේවල් ඇතුළත් විය හැකිය.
තරණය කිරීම ක්ෂේත්රය
ආබාධ සහිත ඇමරිකානුවන්ගේ පනතට අනුව, 504 සැලැස්ම මගින් ක්රීඩාව තරණය කිරීම සඳහා එම සිසුන්ට සමාන අනන්යතාවන් සැළකිල්ලට ගත හැකිය.
ආබාධ සහිත සිසුන්ට තමන්ට ආබාධයක් නොමැති නම් ඔවුන් පාසලට සහභාගි වීම සඳහා අවැසි පහසුකම් ලබා ගත යුතු බවට වග බලා ගැනීම සඳහා 504 සැලැස්ම අරමුණු කරයි.
504 වගන්තියෙහි මෙසේ සඳහන් වේ: "එක්සත් ජනපදයේ ආබාධ සහිත වෙනත් සුදුසුකම් සහිත තැනැත්තෙකු හෝ ඇය හෝ ඔහුගේ ආබාධිතභාවය නිසා පමණක්, සහභාගීත්වයෙන් ඉවත් නොකළ යුතුය, කිසිදු ප්රතිලාභයක් ලබා නොදී හෝ ඕනෑම ආකාරයක වෙනස්කම්වලට යටත් විය හැකිය. ෆෙඩරල් මූල්යාධාර ලබා ගන්නා ක්රියාමාර්ගය හෝ ක්රියාකාරකම.
ප්රාථමික පාසල් දිස්ති්රක්කවල පනතේ 504 වගන්තිය, ආබාධිතභාවය හෝ ස්වභාව ධර්මයේ මොනතරම් බරපතල වුවද, ඔවුන්ගේ ආබාධ සහිත සුදුසුකම් සහිත සිසුන්ට "නිදහස් සුදුසු මහජන අධ්යාපනය" (FAPE) ඉදිරිපත් කරයි.
504 සැලැස්ම පෙනෙන්නේ කෙසේද?
504 සැලැස්ම ලිවිය යුතු නැති නමුත් පාසැල් අතිමහත් බහුතරයක් සැලසුම් කරති. දෙමාපියෙකු වශයෙන්, ඔබේ පාසල ලිඛිත 504 අත්සන් කර ඇති බවට වග බලා ගැනීම ඉතා හොඳ අදහසකි. 504 හි සත්ය ආකෘතිය ඔබගේ පාසල මත රඳා පවතී, නැතහොත් ඔබේම ආකෘතිය බාගත කර හෝ නිර්මාණය කළ හැකිය.
504 දී ඔබ සහ පාසැලේ සාමාන්ය අධ්යාපනික වැඩසටහනක සාර්ථකත්වයට ඔබේ දරුවාට නිශ්චිත වාසස්ථානයක් හෝ අවශ්යතාවක් ඉදිරිපත් කරනු ඇත.
IEP මෙන් නොව, 504 අධ්යාපනික ඉලක්ක, මිනුම් හෝ මිනුම් ඇතුළත් නොවේ. වාසස්ථානවලට පහත දෑ ඇතුළත් විය හැකිය:
- පංති කාමරයේ ඉදිරිපස දරුවෙකු තැබීම
- ඔබේ දරුවාගේ විශේෂ ආබාධය (උදා., සී.පීආර් පුහුණුව, ලිංගාශ්රිත ලිංගාශ්රිත රෝග පිළිබඳ වීඩියෝව)
- පරීක්ෂණය හෝ ගෙදර වැඩ සඳහා අමතර කාලයක් හෝ නිස්කලංක තැනක් ලබා දීම
- විශේෂ අවශ්යතාවන්ට සහාය දැක්වීම සඳහා දරුවෙකු ලබා දීම (නිදසුනක් ලෙස පෙළ තාක්ෂණය වෙත ශබ්දය)
- අසාත්මිකතා රහිත පරිසරයක් සහිත දරුවකු ලබා දීම