විද්යාත්මක ක්රමයට දෙමාපියන්ගේ මාර්ගෝපදේශය

ඔබේ දරුවාගේ විද්යා සාධාරණ ව්යපෘතිය ඉතා හොඳ ආරම්භයක්. ඇය ඇය ගැන උද්යෝගිමත් වූ මාතෘකාවක් තෝරාගෙන ඇතත්, ඇයගේ ව්යාපෘතිය සංවිධානය කිරීමට විද්යාත්මක ක්රමයේ පියවරයන් භාවිතා කරන්නේ කෙසේදැයි සොයා බැලීමට ඇයගේ උපකාර අවශ්ය වේ. ඔබ බොහෝ දෙමව්පියන් වගේ නම්, ඔබ විද්යාත්මක ක්රම භාවිතා කිරීමට සිදුව ඇති හෙයින් ටික කලක් ගත වී තිබේ. මෙන්න පියවර හයක් ඉක්මන් විසර්ජනය.

සටහන: විද්යාව ගුරුවරු සහ පොත්පත් සම්බන්ධ වන පියවර ගණනාවකට වෙනස් වේ. ඔබට සතරක් හෝ හතකට පමනක් දැකිය හැකිය. මෙම වෙනස පවතින්නේ පියවරයන් අනුක්රමණය කිරීම හෝ නොකිරීම ද යන්නයි.

නිරීක්ෂණ

නිරීක්ෂණයක් ද, අදහසක් හෝ, සරලව, කුතුහලය දනිමු. ඇය වටා ලෝකය නිරීක්ෂණය කරමින්, ඔබේ දරුවාට සිදු විය හැකි දේවල් හෝ කිසියම් සංසිද්ධියක් ඇති බව දැනගත හැකිය. ඇය ඇගේ කුතුහලය සැබවින්ම පිපිරෙන යමක් සොයාගත් පසු, ඇය පියවර 2 වෙත ගමන් කරනු ඇත.

ප්රශ්නය (ගැටළුව ලෙස ද හැඳින්වේ)

මෙම පියවර නිරීක්ෂනය ටිකක් දුරට ගනු ලබයි. දැන් ඔබේ දරුවාගේ කුතුහලය විහිළුවට ලක්වූයේ කුමක් ද? ඇත්තටම ඇය පුදුම වූයේ කුමක්ද? කාරණා දෙකක් අතර සම්බන්ධයක් තිබේදැයි දැන ගැනීමට ඇයට අවශ්යද? තවත් එක් තත්වයක් තුළ ශාක වඩාත් හොඳින් වර්ධනය වනවාදැයි ඇය පුදුමයට පත් වේද?

උපකල්පනය
ප්රශ්ණයට පිළිතුරක් වශයෙන් උපකල්පනයක් යනු "උගත් උපකල්පනයක්" වේ.

උපකල්පනය නිවැරදිව හෝ වැරදියි නම්, එය විද්යාත්මක සාධාරණ ව ාපෘතිය සොයාගත යුතු ය. මෙම කල්පිතය ප්රශ්නය ඇසූ ප්රශ්නයට අදාළ වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, කුකුළන් වලින් වැළකී සිටින බැවින් දිනපතා නිදාගැනීමේ රිපිනේස් රඳා පවතින්නේ එක්සත් ජනපදයේ දකුණු පෙදෙසෙහි කාලගුණය වෙනස් වන බව පෙනෙන්නට තිබේ.

පරීක්ෂණ

උපකල්පනය ඔප්පු කිරීම හෝ ප්රතිවිරෝධතාව පරීක්ෂා කිරීම සඳහා පරීක්ෂණයක් එළඹ ඇත. එය විවිධ විචල්යයන් දෙස බලන පරීක්ෂණයක් නිර්මාණය කිරීම හා ඒ සඳහා අනු අතුරු පියවර කිහිපයක් ඇත.

• පුරෝකථනය: අත්හදා බැලීමකින් පසුව, ඔබේ දරුවා සිදුවීමට බලාපොරොත්තු වන දේ ගැන ඔබේ දරුවාට දැනගත යුතු වේ.
• දත්ත එක්රැස් කරන්න: අත්හදා බැලීමෙන් පසු සහ පසුව සිදු වූ එක් එක් විචල්යයට කුමක් සිදුවූ දේ ගැන ඔබේ දරුවා තොරතුරු රැස් කරයි.

විශ්ලේෂණය

මෙය විද්යාත්මක ක්රමවල දැඩි පියවරකි. සිතියම්, ප්රස්තාර හෝ වෙනත් තොරතුරු රැස් කිරීම සඳහා දත්ත භාවිතා කරමින්, ඔබේ දරුවා දෘශ්ය රටාවන් තිබේ දැයි බැලීමට එය දෘඩමය දෙස බලන්නේ ය. එවිට ඇයගේ කල්පිතය සහාය දීමට හෝ ප්රතික්ෂෙප කිරීමට ප්රමාණවත් තොරතුරු තිබේද නැද්ද යන්න තීරණය කිරීමට ඇයට අවශ්ය වනු ඇත.

නිගමනය

දත්ත උපයෝගී කරගනිමින්, ඇගේ උපකල්පනය සඳහා ආධාරකයක් හෝ තවත් ප්රශ්නයක් යෝජනා කරන බව ඔබේ දරුවා නිගමනයකට එළඹෙනු ඇත. දත්ත නව ප්රශ්නයක් මතු කරයි නම්, විද්යාත්මක ක්රමය නැවතත් ආරම්භ වේ.