නිදහස් පරාසයක ළමයින්ට එරෙහිව ළමා සුරක්ෂිතතා විවාදය අමතක කරයි

දරුවන්ට තනියම සිටිය හැකි විට සාකච්ඡා කරන විට අප මතක තබා ගත යුතු ප්රධාන කරුණු

මෑතකදී පොලිස් නිලධාරීන් විසින් උද්යානයකදී සෙල්ලම් කිරීමට උත්සාහ කළ හෝ වැඩිහිටි අධීක්ෂණයකින් තොරව සාප්පු වෙත ඇවිදීමට ගිය දරුවන් ගැන කථා මාලාවක් පැවතුනි. වඩාත්ම කැපී පෙනෙන උදාහරණ වන්නේ මේරිලන්ඩ් පවුලයි. දරුවන්ගේ වයස අවුරුදු 10 හා 6 අතර වයස්ගත උද්යානයෙන් තම දරුවන්ට නිවෙස් වෙත යෑම සඳහා දෙමව්පියන්ගේ ආරක්ෂණ සේවා දෙමව්පියන් විසින් පරීක්ෂණයට ලක් කළ විට එම කථාව ජාතික මාතෘකාවන් බවට පත් විය.

මාස කිහිපයකට පසු, උද්යානය තුළ පමණක් ළමයින්ට පොලීසිය විසින් යලි කැඳවනු ලැබූහ. (මේරිලෑන්ඩ් නීතිය මගින් නිවසක් හෝ මෝටර් රථයක තනිව සිටිය යුතු අවම වශයෙන් වයස අවුරුදු අටක් හෝ අඩු වයසැති දරුවෙකු සිටිය යුතු අතර, දරුවාට තවත් දරුවා සුරක්ෂිතව සිටීමට වයස අවුරුදු 13 ට අඩු විය යුතුය.

මේ කථාව සහ ඊට කැමති වූ අනෙකුත් අය, දෙමව්පියන්ට හෝ රජයට - කවුරුන් හෝ නොසලකා හරින විට සහ කුමන තත්වයන් යටතේ සිටිය යුතුදැයි තීරණය කළ යුත්තේ කවුද? ඊනියා "නිදහස් පරාසයක" දෙමව්පියන්ගේ වාසි සහ අවාසි පිලිබඳව තවත් වටයකින් තවත් ස්වයං-විශ්වාසනීය සහ තමන්ගේ "හෙලිකොප්ටර" දෙමව්පියන්ට වඩා වැඩි දෙයක් කරමින් තමන් වෙනුවෙන් පෙනී සිටින අතර ඔවුන් වෙනුවෙන් තවත් වටයක් සාකච්ඡා කර ඇත. දෙමව්පියන්ගේ මිත්රත්වය, සමීපව සමීපව සලකුණු කර ඇති ආකාරය - අධීක්ෂණය සහ මැදිහත් වීම.

අඩු ආදායම්ලාභී දරුපරයකුගේ දරුවෙකු ලෙස මට තනිවම නිවසේ තනිව සිටීමට සහ වයස අවුරුදු 8 සිට 3 හැවිරිදි බාල සහෝදරිය අධීක්ෂණය කිරීම සඳහා, මම තරුණ ලැච්චකු වීම සඳහා විශේෂ වාසි සහ අවාසි ඇති බව සැකයකින් තොරව පැවසිය හැකිය දරුවා සහ වෙන කෙනෙකු වෙනුවෙන් වගකිව යුතු ය.

විශේෂයෙන් මට සිදුවූ අභියෝග සහ හදිසි අවස්ථාවන් ගණනාවකට මුහුණ දීම සඳහා මම අත්දැකීම් බහුල වීම නිසා මම කිසිවිටකත් වගකිව යුතු නැතැයි මම සිතුවෙමි. මම වගකීම දරන අතරම මම ඉක්මණින් වැඩෙන අතර මා හා අනෙක් පුද්ගලයා ගැන සැලකිලිමත් වන්නේ කෙසේද යන්න ඉගෙනගෙන ඇති අතර, ඒ සියලු ස්වාධීනත්වයන් සමග ගමන් කළ බොහෝ මානසික පීඩනය හා කාංසාව විය. නිරන්තරයෙන් නොසැලකිලිමත් නොවී නිදහසේ සැරිසැරීම සඳහා නිදහසක් ලබා දීම.

මෙම මරියලන්ඩ් පවුල ගැන සහ අනෙකුත් දරුවන්ට "නොපෙනෙන ලෙස" ගවේෂණය කිරීම සඳහා ඉදිරිපත් වන යෝජනා වැනි බොහෝ ලිපිවල මම කියවා ඇති අතර, සාකච්ඡාවලින් නොතිබූ බොහෝ අත්යවශ්ය කරුණු අතුරුදහන් වී ඇති බව මට පෙනී යයි. ළමයින් තම තනිවම සිටිය යුත්තේ කුමන විවාදයකටද?

  1. විවාදයට සැබෑ තර්ජනයට මුහුන දෙන්නේ දරුවන් සූදානම් නොමැති වීමයි. ළමයින් ඕනෑම තැනක තනියම ඇවිදින්නේ නැත් ද යන්න ඔවුන්ගේ ආරක්ෂාව සඳහා හැකි තර්ජන සමඟ කටයුතු කිරීමට දරුවන්ට අවශ්යය. සෑම අස්සක් වටා විභව තර්ජනයක් ඇතිව ලෝකය පිරී නොයනු ඇත. එහෙත්, එය අමුත්තෙකුගෙන් හෝ මිතුරෙකුගෙන් වන අතර එය අනතුරුදායක . රියදුරු ඔබට නොපෙනී යන අවස්ථාවලදී රිය අනතුරක් නොමැතිව මාර්ගයේ ගමන් කරන විට හෝ පාසැල් බසයේ රෝදයට සමීප වීම නිසා අනතුරක් ඇතිවීමේ හැකියාවක් තිබේ. හෝ නිවසේදී අනතුරක්. (ළමයින් සඳහා පාසැල් බස් ආරක්ෂණ ඉඟි සඳහා, පාසැල් බස් ආරක්ෂණය කියවන්න. ) යමෙක් මිතුරන්ගෙන් ඔබ රහසිගතව තබාගෙන සිටින විට හෝ කුමක් හෝ සමීප වීමට උත්සහ කරන විට කුමක් කළ යුතුද? සැහැල්ලු නහඹර වියේ සිටින නරක නැති නාඳුනන පුද්ගලයෙකු ඇයට ළඟා වී ඇගේ "පෞද්ගලික අවකාශය" තුළට පිවිසෙන්නේ කුමක් ද? දරුවා ලිංගික අපරාධකරුවන් ගැන මිථ්යාවන් දන්නවා ද? යෞවන සහෝදරිය හෝ සහෝදරිය දූෂණයෙන් වැළකී සිටීමට කුමක් කළ යුතුද කියා ඇය දන්නේද?
  1. හදිසි අවස්ථාවල දී තීරන ගැනීමට තීරණය කිරීම සඳහා අඩු දරුවන්ට සාමාන්යයෙන් අත්දැකීම් ලබා නැත. ළමාරක්ෂක මධ්යස්ථාන, ළදරුවන් සහ දෙමාපියන් - පරිපූර්ණ පුහුණුව ලත් හා වෙනත් හදිසි වෛද්ය ප්රතිකාරවල පුහුණුව. දෙමව්පියන් තනියම තනිව හෝ බාල සොහොයුරන් භාරව කටයුතු කරන විට, යමෙකු හදිසියේම සිටී නම්, අසල්වැසියා ළඟ සිටීමට සූදානමින් සිටිය යුතු ය.
  2. වැඩිහිටි දරුවාට වගකිව යුතු යෞවන සහෝදරියකට යම් දෙයක් සිදු වුණොත් කුමක් කළ හැකිද? ප්රතිවිපාක ගැන සිතා බලන්න. නාඳුනන පුද්ගලයෙකු පැහැර ගැනීම දුර්ලභ විය හැකි නමුත් අනතුරු සිදුවී නැත. වැඩිහිටියන්ගේ වගකීම් දරාගැනීමේදී පවා අනතුරු සිදු විය හැකි අතර, අප සැමවිටම දකිනු ඇත. යෞවන සහෝදරියකට හානියක් සිදු වන විට ඔහුට දරුවාට හැඟෙන්නේ කෙසේද?
  1. සමහර පවුල් සඳහා, වැඩිහිටියෙකු නොමැතිව දරුවන් අහිමි කිරීම ඔවුන්ගේ පවුල් සඳහා හොඳම විකල්පය තෝරාගැනීමකි. දරුවන් රැකබලා ගැනීම ඔවුන්ට දරාගත නොහැකි දෙයක් විය හැකිය, නැතහොත් තම දරුවන්ට නිවසේ තනි තනිවම ආරක්ෂිත යැයි තීරණය කළ හැකිය. වැඩ කරන දෙමාපියන්ට ජාතික මට්ටමේ හොඳ ළමා ආරක්ෂණ විකල්ප අවශ්යයි.
  2. ඔබේ දරුවා ළඟ සිටින කවුරුන්දැයි ඔබ නොදන්නෙහිය. නාඳුනන අන්තරායක් සාමාන්යයෙන් ඔබේ දරුවා දන්නා අන්තරායක් ලෙස තර්ජනයක් විය නොහැකි ය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබේ දරුවා සමඟ කුමන ආකාරයක පුද්ගලයකු සමඟ සම්බන්ධ වන්නේදැයි ඔබ නොදන්නවා ය. බුද්ධිමත් අයෙකු හෝ දක්ෂ දක්ෂයින් විසින් යමක් කිරීමට වැඩිහිටි වැඩිහිටියන්ට වෑයම් කර ඇත. උදාහරණයක් වශයෙන්, දරුවන් පාසැල් යන විට ගුරුවරුන් හා කාර්යමණ්ඩලය ඔබේ දරුවා අසල විභිජක විලෝපිකයන් සිටින බවට තහවුරු කර ගැනීම සඳහා (හොඳ පරිදි) තහවුරු කර ඇත. නමුත් එම අවන්හලට හෝ ක්රීඩාංගනයක නාන කාමරයට ඇතුළු වීමට යන්නේ කවුරුන්දැයි ඔබ දන්නේ කෙසේද?
  3. ළමයි තමයි - ළමයි. ආරක්ෂාව පිළිබඳ විශේෂඥයන් නිශ්චිත අවස්ථාවන්හි දී නොදන්නා පුද්ගලයින් සමඟ අමුත්තන් සමඟ කතා නොකරන ලෙස දෙමව්පියන් විසින් උගන්වන ලද දරුවන් නොසලකා හරින ලද නොයෙක් අත්හදා බැලීම් කළහ. (ආගන්තුකයෙක් මිතුරෙකු වූ විට, උදාහරණයක් වශයෙන්). සමහර තරුණියන් සහ තරුණ වැඩිහිටියන් පවා වීදි හරහා ගමන් කරන අතර ඇතැම් අවස්ථාවලදී ඔවුන්ගේ ආරක්ෂාවට අත හැර දැමීමට පහසුවෙන් අමතක කර හෝ නොමඟ යා හැක. කුඩා දරුවන්ට සුපරීක්ෂාකාරී වීමට හෝ නිරන්තරයෙන් රැකබලා ගැනීමට සහ ඔවුන්ගේ බාල සහෝදර සහෝදරියන්ගේ ආරක්ෂාව හා සුභසාධනය සඳහා ඇති අන්තරායන් නිරීක්ෂණය කිරීමට අපේක්ෂා කළ නොහැක.
  4. සමහර දරුවන්ට වඩා අනිත් අයට වඩා ලෙහෙසි විය හැකි ය. දරුවන් ඉතාම වෙනස් ය. එක් ළමයෙක් නිශ්චිත වයසක දී සෑම විටම අවධානයෙන් සිටිමින් ඉතා සුපරීක්ෂාකාරී විය හැකි අතර, එම වයසේදීම තවත් දරුවකු අමතක වී හෝ පහසුවෙන් බැහැර කළ හැකිය. තම දරුවා තනියම සිටීමට හෝ සහෝදර සහෝදරියන් රැකබලා ගැනීමේ වගකීම දරුවාට ශක්තියක් ඇතිව සිටින විට, තවත් දරු සෙනෙහසක් ඇති විය හැකි නමුත්, ඔහුගේ දෙමව්පියන් සතුටු කිරීමට එය කරන්න. ඔබේ දරුවාට හොඳම දේ කුමක්දැයි තීරණය කිරීමට පෙර, ඔබේ දරුවා මේ මොහොත හා වේලාව හා ඔහු ඇත්තෙන්ම කැමති දේ දැනෙන්නේ කෙසේදැයි මැන බැලීමට වග බලා ගන්න.
  5. ළමයින්ට උපකාර කිරීම සඳහා ළමා ආරක්ෂණ නීති ඇත. විශේෂයෙන්ම දරුවන් තම දරුවන් සිටින ස්ථානය හෝ ඔවුන් කරන්නේ කුමක්ද යන්න නොදැන සිටි දරුවන්ට විශේෂයෙන්ම අවශ්ය වේ. වැඩිහිටි අධීක්ෂණයකින් තොරව ළමයින්ට කල හැකි හා නොසිටින විට රීති ලිහිල් කිරීම සඳහා පෙනී සිටින බොහෝ දෙමව්පියන් බොහෝ විට තම දරුවන් සිටින ස්ථානය දැන සිටින වගකිවයුතු දෙමව්පියන්ගේ වගකීම විය හැකිය. අවාසනාවකට එසේ නැතිනම් සෑම මාපියකුටම එය නොලැබේ. දෙමාපියන්ට සැලකිලිමත් සහ කරුණාවන්ත අය කවුරුන්ද යන්න අප විසින් තෝරා ගන්නේ කෙසේද? නොසැලකිලිමත් අය කවුරුන්ද? විවිධ ආකාරයේ දෙමව්පියන් සඳහා විවිධ රෙගුලාසි තිබේද, කවුරුන් විසින් තීරණය කරන්නේ කවුද?
  6. නීති රාජ්යය සිට රාජ්යය, සහ සමහර විට එක් ප්රාන්තයකින් තවත් රටකින් වෙනස් වේ. මේරිලන්ඩ් වැනි සමහරුන්ට තනිවම හෝ වගකිව යුත්තන් සිටින විට වයස්ගත වීමේ අවශ්යතාවයක් තිබේ. අනෙකුත් රාජ්යයන් පැහැදිලි නැත. මෙම සමතුලිතතා හිඟකම අවධාරණය කරනු ලබන්නේ එක් ප්රතිපත්තියක් අනුගමනය කිරීම දුෂ්කර වන අතර ඔවුන්ගේ පවුලේ අය සඳහා ඔවුන් සිතන දේම කිරීමට උත්සාහ කරන දෙමාපියන්ට එය දුෂ්කර වේ.
  7. නිදහස සහ පරිණතභාවය දිරිගැන්වීමට ක්රම රාශියක් ඇත. ළමයින්ට පාසලට හෝ ක්රීඩා පිටිය තනිවම හෝ තනිවම පොදු නාන කාමරයක් භාවිතා කිරීමට ඉඩ නොදීම, ස්වාධීනත්වය දිරිමත් කිරීම සඳහා එකම මාර්ගය නොවේ. වැඩිපුර ගෙදර දොරේ වැඩ කටයුතු භාරව කටයුතු කිරීම සහ වැඩිහිටි වැඩ කටයුතු භාරව කටයුතු කිරීම සහ නිවසේදී වැඩි වගකීම් දරන්න (ඔබේ සුරතල්ගේ ආහාර හා ජල භාජන පිරී ඇති අතර, උදාහරණයක් වශයෙන් මුළු පවුලටම සෞඛ්ය සම්පන්න ආහාර පුරුදු ගොඩනංවන මෙවලම් සැලසුම් කිරීමෙහිලා උපකාර කිරීම ද දිරිගන්වනු ලැබේ) නිදහස සහ වගකීම පිළිබඳ හැඟීමක්.

නිගමනය: ඔබේ දරුවන්ට තනියම යන්නට තීරණය කිරීමට ඔබ තීරණය කළහොත්, ඔබගේ රාජ්යයේ නීති පරීක්ෂා කර ඒවා සූදානම් කර ගැනීමට වගබලා ගන්න - වරින් වර ඒවා සමඟ ආරක්ෂක නීති රීති අනුගමනය කරන්න. ඔබ හෝ ඔබේ දරුවන් බලා සිටීමට අවශ්ය නම්, එය යම් කාලයක් ලබා දෙන්න. දරුවා රැකබලා ගැනීමේ වගකීම දරුවාට පෙර ඔබේ දරුවා හෝ ඔහු හෙළිකොප්ටර කිරීම නොවේ. ඔහු මධ්යම විද්යාලයේ සිට බලා සිටිය යුතු ය. නිදහස සහ ආරක්ෂාව දෙකම වැදගත් වන අතර, දරුවන් ඉක්මනින් වැඩිවනු ඇත - ඉතා ඉක්මනින්.