ධනාත්මක ආධිපත්යය භාවිතයෙන් යහපත් හැසිරීම ධෛර්යමත් කිරීම
පෙර පාසල් දරුවන් බොහෝ දේ ඉගෙන ගන්නවා! ඔවුන්ගේ උමතුව පාලනය කිරීම සඳහා උපස්ථ පුහුණුව ලබා ගැනීමෙන් ඔවුන් අපේක්ෂා කරන දේ සොයා ගැනීමටත් ඔවුන්ගේ උපරිමය කිරීමටත් උත්සාහ කරති. දෙමාපියන්ට හොඳ හැසිරීමක් දිරිගැන්විය හැකිය. ඔවුන්ගේ අවධානය යොමු කරවන විපාක පද්ධතියක් ස්ථාපිත කිරීමෙන්.
පෙර පාසල් දරුවන්ට ඵලදායි කමයක් වන්නේ ඇයි?
මෙන්න ළමයින් ගැන.
තමන්ගේම කාලය තුළ තමන්ගේම දේ කිරීමට තමන් කැමතිය. ඒ නිසා නව හැසිරීම් දිරිමත් කිරීමට අවශ්ය විට - පුංචි පුහුණුවක් , සරල වැඩ කටයුතු කිරීම හෝ ඒ හා සමාන යමක් කිරීම - එය කළමණාකාරිත්ව ක්රමයක් සකස් කිරීම සඳහා මෙය ඉතා හොඳය.
දරුවන්ගේ විපාක පද්ධතියට විනය හැසිරවීම ධනාත්මක ස්වරූපයක් නොලැබේ. එය භාජනයක් තුළ ඇති රූප සටහනක් හෝ බොත්තම් හෝ බෝංචි මත ස්ටිකරයන් විය හැක. ඔබ තෝරා ගන්නා ඕනෑම ක්රමයක් නම්, වස්තුව යනු යහපත් හැසිරීමක් පිළිබඳ ලුහුබැඳීමයි. එවිට ඔබේ දරුවා අනාගතයේ දී එම ක්රියාව දිගටම කරගෙන යනු ඇත.
දරුවන් සඳහා ඵලදායි ක්රමයක් සකස් කරන්නේ කෙසේද?
# 1 - ඔබගේ පෙර පාසල් ගුරුවරිය සඳහා සංකල්පය පැහැදිලි කරන්න. ඔබ ආරම්භ කිරීමට පෙර, ඔබේ පෙර පාසල් ගුරුවරයාට කතා කිරීමට ඔබ කැමතිද යන්න ගැන කතා කරන්න.
මගේ නිවසේදී, මගේ තුන් හැවිරිදි ඔහු තමාගේම කලිසම වැසිකිළියට ගියාට පසුව මගේ අතේ තල්ලු කරගත්තා. අනිත් අයට, ඇයට තෘප්තිමත් නැති හෝ ඇයගේ ප්ලාස්ටික් ඉවත් කිරීමට හැකි සෑම ආහාරයක් සඳහාම කොපමණ දිනක් විය හැකිය.
හැසිරීම කුමක් වුවත්, ඔබගේ පෙර පාසල් ගුරුවරයා ඔබ සොයන දේ සහ මූලික නියමයන් මොනවාදැයි පැහැදිලි කරන්න.
# 2 - මූලික නීති සකස් කරන්න. අපගේ නඩුවේදී, මගේ පුතා නාන කාමරයට ගිය විට එක් ස්ටිකර් දෙකක් උපයා ගැනීමට හැකි විය. ඔහුට ත්යාගයක් ලබා ගැනීම සඳහා ඔහු සියල්ලම ඇදගෙන යාමට සිදු විය.
ඔබේ පෙර පාසල් ගුරුවරයා කළ යුත්තේ කුමක් ද යන්නත්, සාර්ථකත්වය සඳහා ඇය කළ යුතු දේ ගැනත් කතා කරන්න. සමහර දෙමව්පියන්ට ත්යාගය පිරිනැමීමට කැමති නම් - බෝංචි බඳුන පිරවීම හෝ ස්ටිකර් 25 ක් උපයා ගැනීම සහ දරුවාට අතිරේක විපාකයක් ලැබෙනු ඇත. ඔබේ පවුල සඳහා හොඳම දේ කරන්න.
# 3 - විපාක පද්ධතිය නිර්මාණය කරන්න. ඔබගේ පෙර පාසල් ගුරුවරයා ක්රියාවලිය තුළ ලබා ගන්න.
පෝස්ටර්බෝඩ් හෝ කාඩ්බෝඩ්, භාජනයක් හෝ ඔබ භාවිතා කරන ඕනෑම දෙයක්, සලකුණු සහ ස්ටිකර් සහ ඔබේ පෙර පාසල් ගුරුවරිය සැරසීමට ඉඩ දෙන්න. ඔබ ප්රස්ථාරයක් සෑදුවා නම්, ටොලිං ක්රමය පැහැදිලි බව තහවුරු කර ගැනීම සඳහා ඔබේ දරුවා උපයා ඇති ඕනෑම ප්රතිලාභයක් පිළිබඳ ලුහුබැඳීම පහසුය.
# 4 - වරකට එක හැසිරීම් හෝ දෙකක අවධානය යොමු කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබේ පෙර පාසැලේ වැඩ කිරීමට ඔබට අවශ්ය දේවල් තිබිය හැකි වුවද, කිසියම් අවස්ථාවකදී එකකට පමණක් මුහුණ දීමට එය හොඳ අදහසකි.
ඔබ නිතිපතා පුහුණුව සහ නින්දට යාමේ යෙදීම මත වැඩ කරමින් සිටින විට, පසුගාමියාගේ ඔබගේ පෙර පාසල් ගුරුවරයාගේ වැඩ සටහන් වලට වැඩ සටහන් තැබීම ගැන සැලකිලිමත් වන්න.
ඔබගේ පෙර පාසැල් ලැයිස්තුවේ ඇති "වැඩ කිරීම" බොහොමයක් තිබිය හැක, ඔබ හා ඔහු සඳහා ව්යාකූල විය හැක. එය ඔබේ බිත්ති සැරසීමේ බොහෝ ප්රස්තාර රූපවලට ද හේතු විය හැකිය. (ඔබ බිල්පතෙහි මුදල් ඉතුරු කර ගත හැක!).
# 5 - ක්ෂණිකව ගෙවීම් කිරීම. මෙන්න සාර්ථක විපාක පද්ධතියක් සඳහා යතුර - එය වහාම විය යුතුය.
ඔබ ස්ටිකර් ප්රස්ථාරයක් හෝ බෝංචි භාජනයක් භාවිතා කිරීමට තීරණය කළද, ඔබේ දරුවා ඉලක්කය හැසිරීම ඉක්මනින් සිදු වන බව සහතික කර ගන්න. එම ස්ටිකර් හෝ බෝංචි අතේ ගෙන යා හැකි ය. ඔවුන් කුපිත වූ හෝ ආහාර වේලක් නොමැතිව ආහාර වේලක් ලබා ගැනීමෙන් ඒවා නිවැරදිව සටහන් කළ හැකිය.
බොහෝ පෙර පාසල් දරුවන්ට තවමත් නියම වේලාවක් නැති අතර, එම ස්ටිකරයට ක්ෂණිකව ලබා දීමෙන්, ඔවුන්ගේ යහපත් හැසිරීම තහවුරු කරමින් ඔවුන් නැවත එය කිරීමට දිරිගන්වනවා.
# 6 - ස්ථාවර වන්න. ප්රශංසනීය ලෙසම, ඔබ සම්මාන පිරිනැමීමේදී ස්ථාවර බවට වග බලා ගන්න. ඔබේ දරුවා ඉලක්කගත හැසිරීමක් සිදු නොකළේ නම් එක් කෙනෙකුව පිටතට නොයන්න.