සාර්ථක වීමට ඇති පීඩනය, සමහර යෞවනයන් අධ්යයනය කරන ඖෂධ සමඟ අත්හදා බැලීමට හේතු විය හැක. ඖෂධීය විද්යාව අධ්යයනය කිරීම සඳහා සමහර නිර්දේශයන් බොහෝ විට පොදුවේ උත්තේජකයන් භාවිතා කරයි. මන්ද යෞවනයන්ට ඔවුන්ව අනුකරණය කරන බවට දිගුකාලීන අධ්යයනයක් හෝ හොඳ ශ්රේණි ලබා ගැනීමට උපකාර වනු ඇත.
අධ්යයන ඖෂධ භාවිතා කරන යෞවනියන් නිර්දේශිත ඖෂධ අපතේ යාමේ අවදානම අවතක්සේරු කිරීම. පාසැලේ තරඟකාරි වාසියක් ලබා ගැනීමට උත්සාහ කිරීම සඳහා තම දරු දැරියන්ට මෙතරම් විශාල මුදලක් ලබා දීමට කැමති බව බොහෝ දෙමාපියන් නොදනිති.
පාඩම් ඖෂධ යනු කුමක්ද?
සාමාන්යයෙන් අපයෝජනයට ලක් වූ බෙහෙත් වර්ග රයිටින්, ඇඩැන්ඩෝල්, කොන්කර්ටා සහ ෆොකාලින් යන ඒවාය. අවධානයට ලක් වන අයහපත් අධි ක්රියාකාරීත්වයේ ආබාධ හඳුනාගෙන ඇති පුද්ගලයින්ට මානසික අවපීඩනය හෝ නර්සොලැසිස් ප්රතිකාර කිරීම සඳහා යොදා ගත හැකිය.
නිර්දේශිත පරිදි භාවිතා කරන විට, උත්තේජක භාවිතා කරන්නන් ඔවුන්ගේ ආවේගයන් පාලනය කිරීමට, ඔවුන්ගේ සාන්ද්රණය වැඩිදියුණු කිරීම හා කාර්යය මත රැඳී සිටීමට උපකාරී වේ. නියමිත පරිදි ගන්නා විට සහ වෛද්යවරයෙකුගේ අධීක්ෂණය යටතේ ඔවුන් සාපේක්ෂව ආරක්ෂිතයි.
නමුත් උසස් පාසලේ සහ උසස් පාඨශාලා සිසුන් නීතිවිරෝධීව උත්තේජක ලබා ගනී. ඔවුන් මිතුරන්ගෙන් ලබා ගන්නා ප්ලාස්ටික් මිලදී ගැනීම, අන්තර්ජාලය ඔස්සේ ඇණවුම් කිරීම හෝ නිර්දේශ කිරීම බෙදාහදා ගැනීමකි.
උත්තේජකයන්ට ශක්තිය, අවධානය හා අවධානය යොමු කළ හැකිය. එමනිසා, විභාගයක් සඳහා ප්රමාද වී නතර වීමට අවශ්ය යෞවනයෙකු හෝ අන්තිම මොහොත සඳහා විශාල ව්යාපෘතියක් ඉතිරි කර ඇති අතර, වැඩ කිරීම ලබා ගැනීමට උත්සාහ කිරීමේ උත්තේජක භාවිතා කළ හැකිය.
උසි ගැන්වීමේ අපහසුතාවයන්
මොළයේ සමහර රසායනික ද්රව්ය ඩෙපේයින් සහ නෝරෙපයින්ප්රීන් වැනි, ඇතැම් තත්වයන් ලිංගාශ්රිතව ප්රතිකාර කිරීමට ය.
කෙසේ වෙතත්, උන්ට අවශ්ය නොවන අය විසින් ගන්නා විට, උත්තේජකයන්ට සමහර විට මහන්සි වී ඇබ්බැහි වීමට හේතු විය හැකිය.
උත්තේජක මාත්රාවක් අධික ලෙස ගැනීමෙන් අධික ලෙස සිරුරේ උෂ්ණත්වය අධික විය හැකිය. මෙම නියෝජිතයින්ගේ අපයෝජනයට ලක්වීමෙන් ඇතිවන අවදානමක්, අක්රමවත් හදවතක් ඇතිවීමට හා හදිසි මරණයකට පවා තුඩු දිය හැකිය.
ඇතැම් අයගේ වෛරය හා ප්රකෝප කිරීම ද වාර්තා වී ඇත.
ඖෂධ අධීක්ෂනය නොමැතිව, උත්තේජක භාවිතා කිරීම ඉතා අවදානම් විය හැක. ප්රතිජීවක ඖෂධ භාවිතා කිරීම තහනම් කළ යුතුය. එසේ කිරීමෙන් අධික රුධිර පීඩනය ඇති විය හැකි අතර අක්රමවත් හෘද වස්තුවක් ඇති වීමේ ප්රවණතාව වැඩි විය හැක.
නිදන්ගත උත්තේජක යෙදීම නිසා රඳා පවතින්නේ යැපීමයි. ඖෂධ ඉක්මනින් අත්හිටුවීම කාංසාව, කෝපාවිෂ්ටකම, තෙහෙට්ටුව, ශක්තිය නැති වීම සහ නින්ද ගැටළු වැනි හේතුකාරක ඉවත් වීමේ ලක්ෂණ ඇති විය හැක.
නීත්යානුකූල නොවන පාඩම් ඖෂධ ලබාගැනීමට යෞවනයන් ලබා ගන්නේ කෙසේද?
2015 අනාගත නිරීක්ෂණ සමීක්ෂණයෙන් හෙළි වූයේ 12 වන ශ්රේණියේ 7.5% ක් නිර්දේශිත ඖෂධ ඇඩැඩොල්ට වැළඳී ඇති බවයි. 2014 වසරේ සමීක්ෂණයකින් පෙනී සිටියේ පූර්නකාලීන සිසුන්ගෙන් 10% ක් පසුගිය වසරේදී ඇඩදඩෝල් අතවර කර ඇති බවයි.
උත්තේජක මත ඔසවන්නන් විවිධ අත්දැකීම් ලබා ගනී. ඔවුන්ගෙන් සමහරක් මිතුරන් හෝ පවුලේ අයගෙන් බෙහෙත් වට්ටෝරුවක් ලබා ගනී. තවත් අය වීදිවල මිල දී ගන්නවා.
සමහර යෞවනයන් තමන්ගේම බෙහෙත් වට්ටෝරුවක් ලබා ගැනීමට දරන වෑයමේදී ලිංගාශි්රත රෝග ලක්ෂණ ව්යාජ ලෙස ව්යායාම කිරීමට උත්සාහ කරයි. ලිංගාශි්රත සඳහා නිශ්චිත පරීක්ෂණයක් නොමැති බැවින් සමහර විට ඔවුනට බෙහෙත් වට්ටෝරුව ලබා ගත හැකිය.
ඖෂධීය අධ්යයනය වඩා හොඳ ශ්රේණිවලට මඟ පෙන්වන්නේ නැත
බොහෝ යෞවනයන් හා ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන් මත්ද්රව්ය පිළිබඳව අධ්යයනය කිරීම ගැන දැනුවත් වී නැත.
උත්තේජක භාවිතා කිරීම ඔවුන්ගේ අධ්යයන කාර්යසාධනය වැඩි දියුණු කරන බව ඔවුහු විශ්වාස කරති.
වට්ටෝරු උත්තේජකයන්ට අධිශ්ඨානය ප්රවර්ධනය කළ හැකි අතර අධ්යයනවලින් පෙනී ගොස් ඇත්තේ ඔවුන් ලිංගාශ්රිතව නොසිටින පුද්ගලයන් විසින් ගන්නා විටදී ඉගෙනීම හෝ සිතීමේ හැකියාව වැඩි දියුණු නොවන බවයි. අනිකුත් සිසුන්ට වඩා අඩු GPA වඩා අඩු මට්ටමක දී නිර්දේශ කරන උත්තේජක භාවිතා කරන සිසුන් පර්යේෂකයන් සොයාගෙන ඇත.
එමනිසා බෙහෙත් වට්ටෝරුවලට පසු ඔබේ දරුවා ඊළඟට අවදියෙන් සිටීමට ඉඩ තිබේ. එවිට ඔහු තව දුරටත් අධ්යයනය කළ හැකිය. වඩා හොඳ ශ්රේණි ලබා ගැනීමට හොඳ අවස්ථාවක් තිබේ.
පාඩම් ඖෂධවල ඇති අන්තරාය ගැන ඔබේ දරුවා සමඟ කතා කරන්න
බොහෝ දෙමව්පියන් යෞවන යෞවනියන්ට මත්ද්රව්ය භාවිතය තහනම් කර ඇත.
ඖෂධ සහ මත්පැන් අන්තරායන් ගැන සාකච්ඡා කරන විට මත්ද්රව්ය භාවිතය තහනම් කර ඇත. ඖෂධ අධ්යයනය කිරීමේ අන්තරාය ගැන ඔබේ දරුවා සමඟ කතා කිරීම වැදගත්ය.
ඔබ විසින් ඉදිරිපත් කළ යුතු ප්රධාන කරුණු පහත දැක්වේ:
- ඖෂධ අධ්යයනය භයානකයි . බොහෝ යෞවනයන් නිවැරදිව විශ්වාස කරන්නේ උත්තේජකයන් වෛද්යවරයෙකු විසින් නිර්දේශ කළ හැකි බැවින් ඔවුන් ආරක්ෂාකාරී විය යුතු බවයි. නියමයන් නිර්දේශ කළ යුතු බව පැහැදිලි කරන්න.
- මත්ද්රව්ය අපචාරවලට විරුද්ධ වීමක් ප්රකාශ කරන්න . මිතුරෙකුගේ බෙහෙත් ගැනීමෙන් ඔබ අනුමත නොකරන බව ඔබේ දරුවා දන්නා බවට වග බලා ගන්න. ඖෂධ පමණක් වෛද්යවරයාගේ උපදෙස් අනුව ගත යුතු බව පැහැදිලි කරන්න.
- අධ්යයනය ඖෂධ ඵලදායී නොවන බව පැහැදිලි කරන්න . පාඩම් ඖෂධ ගැනීමෙන් ඇය වඩාත් බුද්ධිමත් වීමට හෝ වඩා හොඳ ශ්රේණි ලබා ගැනීමට උපකාර කරන බව ඔබේ දරුවාට දැනගන්න ඇති. ඇය පාසලට වඩා හොඳින් ඉගෙන ගැනීමට අකමැති බව ඇයට පැහැදිලි කරන්න.
- නීතිමය ගැටළු ගැන කතා කරන්න . මිතුරකුගේ පානය කිරීම නීත්යානුකූල නොවන බව පැහැදිලි කරන්න. ඔබේ දරුවා සමඟ ඔහු සමඟ ප්ලාස්ටික් රැගෙන යාම හෝ බෙහෙත් වට්ටෝරු විකුණන බවට ඔබේ දරුවාට දැනිය හැකි ය.
උසිගැන්වීම් වැළැක්වීම සඳහා වෙනත් මාර්ග
- ඔබගේ නිවසේ සිටින යමෙකු උත්තේජකයෙකු නම්, පෙති පිළිබඳව ප්රවේශම් වන්න . අගුලු දමා ඇති කැබිනට් පෙට්ටි ගබඩා කිරීම. ඔබ ඔබේ දරුවා කවදා හෝ භාවිතා කරන බව සිතන නමුත්, සුරක්ෂිත ස්ථානයක ගබඩා කර ඇති පෙති තබා ගැනීමට ඇයව පෙලඹවීමට ඉඩ නොදෙනු ඇත. මතක තබාගන්න ඔබ සිතන්න අවශ්ය වන ඔබේ දරුවා පමණක් නොවේ. ඔබේ නිවසේ සිටින ඕනෑම අමුත්තන් ඔබේ නිර්දේශයන්ට ප්රවේශ වීමට උත්සාහ කළ හැකිය.
- බෙහෙත් වට්ටෝරුවට එන විට හොඳ ආදර්ශයක් වන්න. කිසියම් ගැටුමක් ඇතිව පවුලේ සාමාජිකයෙකුට වේදනා නාශකයක් ලබා නොදෙන ලෙස හෝ කිසියම් ගැටලුවකට මුහුණ දීම නිසා වෙනත් කෙනෙකුගේ බෙහෙත් වට්ටම් කිරීමට කිසිවිටකත් ඉල්ලන්න එපා. බෙහෙත් හුවමාරු කිරීම නීතිවිරෝධී වන අතර එය ඔබේ දරුවාට එය කිරීමට සුදුසු බව ඔබට උගන්වනු ඇත.
- අනවශ්ය ඖෂධ නිසි ලෙස බැහැර කරන්න . ඔබේ නිවසේ කල් ඉකුත් වූ හෝ භාවිත නොකළ බෙහෙත් නොලැබීම. ඖෂධ බැහැර කරන ආකාරය පිළිබඳ උපදෙස් සඳහා ලේබලය හෝ රෝගියාගේ තොරතුරු මාර්ගෝපදේශ පිරික්සන්න. ඔබ තවමත් විශ්වාස නොමැති නම්, ඔබේ ඖෂධවේදියකුගෙන් විමසන්න.
- ආතතිය පාලනය කිරීමට ඔබේ දරුවාට උගන්වන්න . උසස් පාසලේ පීඩනය හා අධ්යාපනයේ ඇති තරගකාරී ස්වභාවයට මුහුණ දීම සඳහා අවශ්ය වන මෙවලම් දෙන්න ඔබේ දරුවාට දෙන්න. ඇයගේ විශේෂිත මානසික කලමනාකරණ නිපුණතා ඉගෙන ගන්න.
- ප්රතිඵලය කෙරෙහි දැඩි පීඩනයක් එල්ල නොකරන්න . ඇය ඇත්ත වශයෙන්ම ස්මාර්ට් වීම හෝ ඇය සියළුම දේවල් ලබා ගැනීම ප්රශංසා කිරීම, ඇය පාඩම් ඖෂධ සඳහා ලඟා වීමට ඉඩ ඇති අවස්ථා වැඩි කරයි. ඒ වෙනුවට, ඇය වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන්න, නමුත් කාරුණික, අවංක හා හොඳ පුද්ගලයෙකු වීමේ වැදගත්කම අවධාරණය කරන්න.
අනතුරු ඇඟවීම් ඔබේ දරුවාට මත්ද්රව්ය ගැනීමෙන් වැළකිය හැකියි
බොහෝ විට උත්තේජක යෙදීම පිළිබඳ පැහැදිලි සංඥා නොමැත. එහෙත්, ඔබේ දරුවා ඖෂධ ගැනීම සඳහා අධ්යයනය කළ හැකි සමහර විවේචනාත්මක ලක්ෂණ කිහිපයක් මෙහි දැක්වේ:
- සීඝ්රතාව ඉහළ යාම
- වැඩි ශක්තිය
- හැසිරීම් වෙනස්වීම් හෝ ආක්රමණ
- ධ්වනි
- මනෝගතීන් වෙනස් වේ
- නිරෝෂණය
- පාරෝනියා
- බර අඩුවීම
- වේගවත් කථාව
ඔබේ දරුවා වැඩි වැඩියෙන් ලබා ගැනීමට මං සොයන්නේ නම්, අධ්යයන ඖෂධ සමඟ අත්හදා බැලීම් කිරීමට ඔහු වැඩි අවදානමකට ලක් විය හැකිය. ඔහු ප්රමාදයි ඉගෙනීම හෝ නොනවත්වා පෙනී සිටීමට තරම් ප්රමාණවත් කාලයක් නොතිබියහොත්, ඔහු හොඳින් විද්වතුන් සමඟ තරග කළ නොහැකි බව කණගාටු වන අතර, ඔහුට ඕනෑම කෙටි මාර්ගයක් හෝ තරගකාරී වාසි ලබාගැනීමට පෙළඹෙනු ඇත.
ඔබේ යෞවනයාව සැක කළොත් ඔබට කුමක් කළ හැකිද?
ඔබේ දරුවා ඕනෑම ආකාරයක ඖෂධයක් අනිසි ලෙස පාවිච්චි කරන බව ඔබ සිතන්නේ නම්, සංවාදයක් ආරම්භ කරන්න. ඔබගේ ගැටළු ප්රකාශ කර ඔබේ දරුවාට කතා කිරීමට අවස්ථාවක් දෙන්න.
ඔහු ගැන කරදරයක් ඇති කර නොගන්න. ඒ වෙනුවට, ඔහුගේ උපකාරය ලබා ගැනීමට ඔබේ ආශාව ගැන කතා කරන්න. නමුත්, ඔබේ දරුවා කතා කිරීමට උනන්දුවක් නොදක්වන විට පුදුම නොවන්න.
ඔබේ දරුවා වෛද්යවරයෙකු සමඟ හමුවීමක් උපලේඛනගත කරන්න. ඔබේ දරුවා වෛද්යවරයෙකු සමඟ වැඩි යමක් කළ හැකි අතර, ඔබේ දරුවා නිරෝගීව සිටින බව තහවුරු කරගැනීම සඳහා සම්පූර්ණ ශාරීරික පරීක්ෂණයක් විය හැකිය. වෛද්යවරයෙකු විසින් ඔබේ දරුවාට අවශ්ය වන සේවාවන් හෝ ප්රතිකාර ලබා ගැනීම සඳහා නිර්දේශ කරනු ලැබේ.
> මූලාශ්ර:
> ජොන්සන් එල් ඩී, ඕ-මාලී පීඑම්, බච්මන් ජේ. ජී. අනාගතය නිරීක්ෂණය කිරීම 1975-2014 ඖෂධ භාවිතය පිළිබඳ ජාතික සමීක්ෂණ ප්රතිඵල: දෙවන වෙළුම, විද්යාලයේ සිසුන් සහ වැඩිහිටියන්ගේ වයස 19-55. ඇන් ආබර්, MI: සමාජ පර්යේෂණ ආයතනය, මිචිගන් විශ්ව විද්යාලය; 2015.
> මත්ද්රව්ය අපයෝජනය පිළිබඳ ජාතික ආයතනය. මත්ද්රව්ය භාවිතය යෞවන යෞවනියන් අතර ස්ථාවර මට්ටමක පවතී. 2015 දෙසැම්බර් 6
> මත්ද්රව්ය අපයෝජනය පිළිබඳ ජාතික ආයතනය. උත්තේජක යනු කුමක්ද?