දරිද්රතාව ගැන දරුවන් සමඟ කතා කරන්න

කුසගින්න සහ නිවාස නොමැතිකම වැනි ගැටලු පිළිබඳව ඔබේ දරුවා දැනුවත් කිරීම වැදගත්ය

දරිද්රතාවය කුඩා ළමුන්ට තේරුම් ගැනීමට අපහසු වූ විවිධ හේතුන් නිසා හටගෙන ඇති සංකීර්ණ ගැටලුවකි. කුසගින්න සහ නිවාස නොමැතිකම පිළිබඳ ගැටලු සංකීර්ණ වී ඇති නමුත් දුප්පත්කම ගැන දරුවන් සමඟ කතා කිරීම වැදගත්ය.

ඔබේ දරුවාට මේසය මත ආහාර තැබීම ගැන හෝ ඔබේ දරුවා නිදා ගැනීමට නිස්කලංක තැනක් නොතිබූ දෙමව්පියන් ඔබ නම්, මෙම සංවාදය වටා ඔබේ අත් ඔසවන්නට අමාරු විය හැකිය.

එහෙත් පැහැදිලි පැහැදිලි කිරීමකින් තොරව, සමහර දරුවන් පාසලේදී නොමිලේ දිවා ආහාරය නොලබන්නේ මන්දැයි හෝ දරුවන්ගෙන් නිවාසයක් ඉල්ලන්නේ නැති මන්දැයි දරුවන් තේරුම් නොගනිති. දරිද්රතා රේඛාවෙන් පහල ජීවත්වන ජනයා පිළිබඳ වැරදි තොරතුරු උපුටා දැමිය හැකිය.

දරිද්රතාව ගැන කතා කළ යුත්තේ ඇයි?

සමහර අවස්ථාවලදී, ඇතැම් අය අන් අය මෙන් මුදල් නොතිබෙන බව ඔබේ දරුවාට දැනගන්නට ඇති අතර, ඒ පිළිබඳව යම් ප්රශ්න තිබේ. එක්සත් ජනපදයේ දරුවන් පස්දෙනෙකුගෙන් එක් අයෙකු දරිද්රතාවයේ ජීවත් වන බව ඇස්තමේන්තු කර තිබේ. එම දරුවන්ගෙන් බොහෝමයක් දෙමව්පියන් වැඩකර තිබේ. නමුත් අඩු වැටුප් හා අස්ථිර වැඩ අතර ඔවුන් දරිද්රතා රේඛාවට පහළින් ජීවත් වේ. ඔබේ දරුවාගේ පංතියේ මිතුරන්ගෙන් සමහරක් ආහාර අනාරක්ෂිතභාවය සහ නිවාස නොමැතිකම වැනි ගැටළු සමඟ පොරබදින්න හොඳ අවස්ථාවක් තිබේ.

ඔබේ දරුවාට කීමට ඔබ තුළ පෙලඹීමක් ඇති විය හැකිය. "ඔබේ බ්රෝකියෝ කන්න. ලෝකයේ අනෙකුත් ප්රදේශ වල සිටින කුසගින්නෙන් පෙළෙන දරුවන් සිටින්නේ වෙනත් රටක. "එහෙත් වෙනත් මහාද්වීපයක ජීවත් වන අය ගැන කතා කිරීම ඔබේ දරුවාගේ සිතට වඩා දුරින් ඉවත් විය හැකිය.

දරිද්රතාවයෙන් බොහෝ දෙනා ගෙදරට සමීපව සිටිති. දිළිඳුකම යනු කුමක්ද යන්න පිළිබඳව වඩා හොඳ අවබෝධයක් ලබා ගැනීමට ඔබේ ප්රජාව තුළ සැබෑ ජීවිතයේ ගැටළු ගැන කතා කරන්න.

දරිද්රතාවයේ ජීවත් වන දරුවන්ට දිගු කාලීන ප්රතිඵල අත්විඳිය හැක. දරිද්රතාවය පවුල්වලට බලපාන ආකාරය පහත දැක්වේ.

දරිද්රතාව පිළිබඳ සංවාද පවත්වා ගැනීම ඔබේ දරුවාට උගන්වන්නටත්, අන් අයට දයානුකම්පාව දැක්වීම සඳහාත් අවස්ථාවක් විය හැකිය. සමහර දරුවන් විවිධාකාරයෙන් ජීවත් වන්නේ ඇයිදැයි ඔබේ දරුවාට අවබෝධ වන විට, දරිද්රතාව අද්දකින පුද්ගලයන් සඳහා වඩාත් සංවේදීතාව ඇති විය හැකිය.

විෂය ගැන කතා කිරීමට ඇති අවස්ථා සොයන්න

නිල් පැහැයෙන් දරිද්රතාවයේ මාතෘකාව ගෙන ඒම වෙනුවට ස්වභාවිකව එය ගෙන ඒමේ අවස්ථා සොයා බලන්න. ඊටපස්සේ ඒ ගැන කතා කරන්න පුළුවන්.

පාසැලේ ස්තුති ආහාර ආහාරය ඇති විට, ඔබේ ටීනා සමඟ ඔබ ටින් කළ භාණ්ඩ පරිත්යාග කිරීම ගැන කතා කරන්න. නැත්නම් නිවාඩු දිනවල තෑග්ගක් ඇති විට සමහර පවුල්වලට ත්යාග මිලට ගැනීමට ප්රමාණවත් මුදලක් නොමැති බව පැහැදිලි කරන්න.

දුෂ්කර ප්රශ්න සඳහා සූදානම් වන්න

යම් අවස්ථාවකදී, ප්රජාවගේ හෝ වෙනත් අයගේ දිළිඳුකමේ ජීවත්වන බව ඔබේ දරුවාට වැටහෙනු ඇත. ප්රශ්න සඳහා සූදානම් වන්න.

ඔබේ දරුවා ප්රශ්න අසන විට, ඔහු වැඩි විස්තර සඳහා ඔහු සූදානම් බව සලකුණකි. සුදුසු වයසක පිළිතුරු ලබා දීම වැදගත් වේ.

ප්රාථමික පාසල් දරුවන්ට සරල පැහැදිලි කිරීම් ලබාදීම

දරුවන් මුදල් හෝ ආර්ථික විද්යාව වටහා නොගනී. දරුවන්ගේ කුසගින්න ගැන වෙළඳ දැන්වීමක් අහිංසක ප්රශ්න මතු විය හැකිය. "ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන් සිල්ලර වෙළඳ සාප්පුව වෙත ගොස් තවත් ආහාර මිල දී ගැනීමට නොහැකි වන්නේ මන්ද?"

වයස අවුරුදු 5 ත් 8 ත් අතර කාලයේ, දරිද්රතාව පිළිබඳ සරල පැහැදිලි කිරීම් ඉගෙන ගැනීමට දරුවන් සූදානම්. යමක් කියන්නට උත්සාහ කරන්න: "සමහර මිනිසුන්ට ආහාර මිලදී ගැනීමට හෝ නිවසේ ජීවත් වීමට ප්රමාණවත් මුදලක් උපයා ගැනීමට නොහැකි වී තිබේ."

මෙම යුගයේදී කෙනෙකුට ජීවත්විය හැකි වැටුපක් උපයා ගත නො හැකි සාධක පිළිබඳව දිගුකාලීන පැහැදිලි කිරීම් ලබා දිය යුතු නැත. ආබාධ, මත්ද්රව්ය භාවිතය හා දුප්පත් ආර්ථිකය පිළිබඳ සංවාද, නිවුන් දරුවන්ට හෝ නහඹරුන්ගේ කාලය දක්වාම බලා සිටිය හැකිය.

නිවුන් දරුවන්ට කතා කිරීම හා යටි මූලික කරුණු ගැන කතා කරන්න

දරිද්රතාවයේ පැවැත්මට හේතු සමහරක් තේරුම් ගන්න පටන්ගන්න. දරිද්රතාවයට දායක වන සාධක ගැන කතා කරන්න:

දරිද්රතාවයේ හේතූන් ගැන කතා කිරීමට අමතරව, බලපෑම් පිළිබඳව සාකච්ඡා කරන්න. රාජ්ය සේවාවලට සරිලන පරිදි පැහැදිලි කිරීම හා ජනතාවට උපකාර කිරීම සඳහා ඇති සම්පත්, ජනතාව දරිද්රතාවයෙන් මිදීමට කොතරම් දුෂ්කර ද යන්න ගැන කතා කරන්න.

ඔබ යවන ලද පණිවුඩ වෙත අවධානය යොමු කරන්න

ඔබ කරන දේවල් මෙන්ම ඔබ නොකරන දේවල් ද දිලිඳුකමේ සිටින මිනිසුන් ගැන ඔබේ දරුවාගේ පණිවුඩය යැවෙනු ඇත. නිදසුනක් ලෙස, ඔබ ඇසින් නොදැනුවත්වම ගමන් කළහොත්, ඔබේ දරුවා නිවාස අහිමි ජනයා ඔබට යටත්වනු ඇතැයි සිතිය හැක. එබැවින් ඔබ වීදි මුදල් මත නාඳුනන කිසිවකුට නොදෙන්නේ ඇයි දැයි පැහැදිලි කිරීම වැදගත්ය.

යමක් පවසන්න, "මම එය වියදම් කරන්නේ කෙසේදැයි මට නිසැක නොවන නිසා මම මිනිසුන්ට මුදල් ලබා දෙමි. ඒත් සමහර වෙලාවට මට සමහර කෑම ටිකක් මිල දී ගන්න පුළුවන්. "නැත්නම්, නිවාස අහිමි අයට කෑම කන්න සහ නිවසේ රැඳී සිටීමට උපකාර කරන වැඩසටහන් සඳහා මුදල් පරිත්යාග කරන්න.

දිළිඳුකම වැළැක්වීමට වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන පණිවිඩයක් යැවීමෙන් වැළකී සිටීම වැදගත් වේ. ඔබ පවසන දේ නම්, "මම ලස්සන ගෙයක් තුළ ජීවත් විය හැකි බැවින්, මම වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරනවා" යයි දරිද්රතාවයේ ජීවත්වන ජනතාව නිහතමානී විය හැකිය.

ඔබේ දරුවාට උපකාර කිරීම සඳහා ඔබේ දරුවා ලබා ගන්න

පුණ්යාධාර සඳහා මුදල් පරිත්යාග කිරීම ඔබේ දරුවා අන් අයට උපකාර කිරීම ගැන බොහෝ සෙයින් ඉගැන්විය නොහැක. එහෙත් දුප්පත් ජනයාට දුක් විඳීමට හැකි ආකාරය පිළිබඳ වඩා හොඳ අවබෝධයක් ලබා ගැනීමට ඔහුට උපකාර කළ හැකි පුද්ගලයෙකුට උපකාර කිරීම ඔහුට අවශ්යව ඇත.

ඔබේ දරුවාගේ සෙල්ලම් බඩු හෝ අනේක නොසිටි ඇඳුම් වෙනත් අය වෙත පරිත්යාග කිරීම ඔබේ දරුවාට ලබා දීම. සෙල්ලම් බඩු හෝ ඇඳුම් මිලදී ගැනීමට දෙමාපියන්ට නොහැකි විය හැකි වෙනත් දරුවන්ට උපකාර කළ හැකි අන්දම ගැන කථා කිරීමට සහ කථා කිරීමට අවශ්ය අයිතම තෝරාගන්න. ආහාර ධාවනය සඳහා ආහාර මිලදී ගැනීම සඳහා ඔබේ දරුවා ගබඩාවට ගෙන එන්න. ඔබට ආහාර ලබා නොදෙන පවුල් සඳහා ලබා දිය හැකි ටින් හෝ වියළි භාණ්ඩ තෝරාගන්න.

ඔබේ දරුවා වෙනසක් සිදු කිරීමට පියවර ගත හැකි බව දකින විට, අනාගතයේදී කරුණාව පෙන්වීමට තවත් දේ කිරීමට ඔහු තුළ පෙලඹීමක් ඇති විය හැකියි.

ඔබ සතුව ඇති ආරක්ෂක විධිවිධාන සාකච්ඡා කරන්න

දිළිඳුකම ගැන කතා කිරීම ඔබේ දරුවා ටිකක් කනස්සල්ලට පත් විය හැකියි. ඔබ ආහාරවලින් ඉවත්ව යන බව හෝ ඔබට කවදා හෝ නිවාස අහිමි විය හැකි බව ඔහු කනස්සල්ලට පත් විය හැකිය. එබැවින් ඔබ විසින් ස්ථාපනය කර ඇති ඕනෑම ආරක්ෂාවක් පිළිබඳව කතා කිරීම වැදගත්ය.

ඔබ ඔබේ වාසනාවට බැරි නම් මිතුරෙකු හෝ නෑදෑයෙකු සිටී නම්, "අපි අපේම නිවසක් නොතිබුනේ නම්, අපි හැම විටම ආච්චි සමඟ ජීවත් විය හැකි" යැයි පවසන්න. නැතහොත් රජයේ වැඩපිළිවෙළ ක්රියාත්මක වන බව පැහැදිලි කරන්න. ආහාර නොලැබෙන අයට උදව් කරන්න.

ඇත්ත වශයෙන්ම, වැඩිහිටියෙකු ලෙස, ඔබ හොඳ ආරක්ෂණ පවා අද්විතීය නොවන බව ඔබ දන්නවා. ඔබේ පවුලට විශාල අවශ්යතාවක් ඉතිරිව ඇති වාසනාවකට මුහුණ දීමට ඔබට කිසි විටෙකත් අවශ්ය නොවනු ඇත.

ඔබේ දරුවන්ට කළ හැකි හොඳම දෙය නම්, ඔබ සැම විටම එහි ආදරය කිරීමට සහ ඔවුන්ව ආරක්ෂා කිරීමට සහ ඔවුන් ඔබගේ තත්වයන් රැගෙන ගියත්, ඔබ සැම විටම කැමැත්තෙන් සිටින බව සහතික කර ගන්න. එපමණක් නොවෙයි, විශේෂයෙන් කුඩා දරුවන් සමඟ කටයුතු කිරීම, ඔවුන් හැසිරවීමට වැඩි යමක් විය හැකිය.

> මූලාශ්ර:

> ළමා රෝග පිළිබඳ ජාතික ඇකඩමිය: දරිද්රතාව පිළිබඳ කතා.

> Humble S, Dixon P. පාසල් දරුවන්ගේ, පවුල්වල සහ දරිද්රතාවයේ දරුවන්ගේ ප්රතිවිපාක, විභව ශක්තිය සහ විශ්වාසය-කින්නොන්දිනි, ඩාර් එස් සලාම්, ටැන්සානියාව. අධ්යාපන පර්යේෂණ ජාත්යන්තර සඟරාව . 2017; 83: 94-106.

> ප්රධාන G. ළමා දරිද්රතාවය සහ ආත්මීය සුභසාධනය: සාධාරණත්වය හා ළමුන්ගේ හවුලේ බෙදා හදා ගැනීමේදී ළමුන්ගේ හැඟීම් වල බලපෑම. ළමා හා තරුණ සේවා සමාලෝචන . 2017 ජූනි

> දරිද්රතාවයේ ළමුන් සඳහා ජාතික මධ්යස්ථානය: ළමා දරිද්රතාවය.

> Pascoe JM, Wood DL, Duffee JH, Kuo A. Mediators සහ එක්සත් ජනපදයේ ළමා දරිද්රතාවයේ අහිතකර බලපෑම්. ළමා රෝග . 2016, 137 (4).