අවුරුදු 3 ක් පැරණි මෝටර් රථ කුසලතා (සහ තවත්)

සංවර්ධන මාවතේ මාර්ගෝපදේශනයක්

දළ මෝටර් රථ කුසලතා ඔබේ වයස අවුරුදු 3 ක විශ්මය ජනක එක් අංගයකි. ඔබේ දරුවාගේ ශාරීරික වර්ධන වේගය මේ අවුරුද්දේ මන්දගාමී වනු ඇතත්, සෑම සතියකම ඇය කළ හැකි දේ සහ ඇය තේරුම් ගන්නා දෙය වෙනස් විය හැකිය.

වෙනත් වචනවලින් කිවහොත්, ඔබ පහත සඳහන් දේවල වර්ධනය දැකීමට ඉඩ තිබේ:

• දළ මෝටර් නිපුණතා
• මෝටර් රථ නිපුණතා
• බුද්ධිමය හෝ සංජානන කුසලතා

• වාචික කුසලතා
• සමාජීය හා චිත්තවේගාත්මක හැකියාවන්

ඒ අනුව පහත සඳහන් සියලු කුසලතා සම්පූර්ණ කර ගැනීමට ඔබේ දරුවාට නොහැකි නම්, කණගාටු නොවන්න. සෑම දරුවෙකුටම තමාගේම අනුපාතයකින් වර්ධනය වේ.

දළ මෝටර් කුසලතා

ඔබේ දරුවා තම ශරීරය යොදාගන්නා ආකාරය සම්බන්ධයෙන් මෝටර් කුසලතා සම්බන්ධ වේ. දළ මෝටර් රථ කුසලතා විශාල මාංශ පේශි කණ්ඩායම් භාවිතා කරන අතර ක්රියාකාරී නාට්යයට සම්බන්ධ වේ. මෙම යුගයේ වැදගත් සන්ධිස්ථානයන් ඇතුළත් විය හැකිය:

• වැටීමකින් තොරව යාර කිහිපයක් ධාවනය කරන්න
• අඩු ගෘහභාණ්ඩ සහ ජුගල් ජිම්නාස්ටික් පහසු කිරීම පහසු කරවන්න
• නයිට් මත ඇවිදින්න
• ඍජු මාර්ගයක ගමන් කරන්න
• පඩිපෙල සහ පහළ පඩිපෙළවල් එකිනෙකට වෙනස් වේ

• බෝලයක් අල්ලන්න
• පාද දෙපැත්තට යන්න
• ටයිසිකලයක් පුටල්
• ලොකු බෝලයක් විසි කරන්න

ඔව්, ධාවනය, නැගීම, පැනීම සහ නොනවත්වා ගමන් කිරීම යන සියල්ලම පවත්වා ගැනීමට අපහසුය. ඔබගේ "අවුරුදු 3 ක් වයසැති" තවමත් "නවතින්න" කියා පැවසීමට පෙලඹීමක් ඇති විය හැක. එහෙත් ඔහුට ගමන් කිරීමට නිදහස ලබා දීම අත්යවශ්යය. ඔහුගේ ශාරීරික හැකියාවන් පුහුණු කිරීමට කාලය සහ අවකාශය ලබා දීමෙන්, ඔහු වඩා හොඳ සමබරතාවයක් හා විශ්වාසයක් ගොඩ නගයි. ඔහු අනිවාර්යයෙන්ම සමහර ඉන්ධන හා සීරීම්වලට ගොදුරු වන අතර, ඉදිරි වසර කිහිපය තුළදී විශාල වැටීම් හා තුවාල වළක්වා ගැනීමට මෙම අවධිය උපකාරි විය හැකිය.

මෝටර් රථ නිපුණතා

කුඩාම මෝටර් කුසලතාවන් මත රඳා පවතින කාර්යයන් වන්නේ අත් සහ කුඩා මාස්ක් කන්ඩායම් භාවිතා කරන අයයි. ඔබේ දරුවා වයස අවුරුදු 3 කින් ලබා ගැනීමට අපේක්ෂා කළ හැකිය.

• ආහාර ස්වයං (නමුත්, තවමත් ඔබට ව්යාකූල බලාපොරොත්තු විය හැකිය)
• පොතක් පිටු හරස් කරන්න
• කැටයක් ලියාගෙන ලියන්න
• සෝදන්න සහ වියළි දෑත්

• සපත්තු මත තබන්න (නමුත් ටයිස් නොකියන්න)
• යම් උපකාරයක් සමඟ ස්වයං හැගීම්
• සමබර බ්ලොක් කුළුණක් ගොඩ නගන්න
• විවෘත සහ වසා දැමිය හැකි පියන විවෘත කරන්න

මෙම වසරේදී ඔබේ දරුවාගේ ප්රධාන ජයග්රහණයන්ගෙන් එකක් වන්නේ "ඇදීම" සඳහාය. නමුත් පින්තූර බොහෝ විට මෙම පිටුවෙහි ලියුම් සහ පේළි ඇතුළත් වේ. ඔබේ පුරෝගාමි ලේඛකයා සහ ශිල්පියා දිරිමත් කිරීම සඳහා කඩදාසි හා වයස-සුදුසු ලේඛන මෙවලම් ලබා දීම (කැටයම්, සේදුම් කළ හැකි සලකුණු, ඇඟිලි වර්ණ ) ලබා දීම. ඇයව වර්ණ ගැන්වීම සහ ඇඳීම මගින් මෙවලම් භාවිතා කරන ආකාරය පෙන්වන්න. ඇඳීමට සහ එය නොකියන්න (ඇඳේ සුදු පැහැති ඇඳුමක්) ඇය උගන්වන්න. නමුත් ඔබට බිත්ති තීන්ත ආලේප කිරීමට සහ ආයෝජනය කළ හැකි අනිවාර්ය ක්ෂණයන් සඳහා සරිලන සේ තීන්ත ආලේප කරන්න.

බුද්ධිමය හෝ සංජානන කුසලතා

ඔබේ දරුවාගේ මනස හා පරිකල්පනය මේ වසරේ මල් පිපෙයි. ඔහු තම මතකය වර්ධනය වන විට ඔහු වටා ඇති ලෝකය ගැන තව තවත් තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනී. ඔහු ප්රශ්න වලින් පිරී ඇත. ඔබේ දරුවා සැබවින්ම තේරුම්ගෙන ඇත්තේ කුමක්ද සහ ඉගෙන ගත යුතු දේ දැන ගැනීමට අභියෝගයක් විය හැකි නමුත් එය වසර අවසානය වන තෙක් ඔහු අපේක්ෂා කළ හැකිය.

• මූලික වර්ණ හඳුනා ගන්න
• පහකට ගණන් කරන්න
• අක්ෂර (හෝ එක් එක් ලිඛිත ලිපියක් හඳුනාගත නොහැකිය)
• සෙල්ලම් බඩු, සෙල්ලම් බඩු හෝ වෙනත් අය සමඟ සෙල්ලම් කරන්න

• හැඩය සහ වර්ණය අනුව වර්ග තෝරන්න
• මූලික හැඩතල හඳුනා ගන්න
• අයිතම ගැලපීම
• සම්පූර්ණ සරල ප්රහේලිකා
• දෙක පිලිබඳ සංකල්පය තේරුම් ගන්න
• එදිනෙදා ශබ්දයන් හඳුනා ගන්න
• "පෙර," "පසුව", "දැන්", "ඉක්මනින්" සහ "පසුව"
• ඊයේ සිදුවූ දේ සිහි කරන්න
• කීඩා භාණ්ඩ අයත් දැයි දැන සිටිමු
• මෝඩ අදහස් හෝ විහිළුවකින් සිනාසෙන්න
• සමහර වැදගත් ආරක්ෂණ නීති තේරුම් ගන්න (උණුසුම් ලිපින ස්පර්ශ නොකරන්න, කවුළුවෙන් ඈත් වන්න)
• එක හෝ දෙකේ විධානයන් අනුගමනය කරන්න
• විනාඩි තුනක් පමණ අවධානය යොමු කරන්න

මෙම යුගයේදී, ඔබගේ දරුවාගේ බුද්ධිමය සීමාවන් තේරුම් ගැනීම වැදගත්ය. යථාර්ථයෙන් මනඃකල්පිතය වෙන් කිරීමට ඉගෙනගෙන නැත. රූපවාහිනියේ හෝ පොත් වලදී ඔහු දකින දෙය සැබෑ වන්නේය. ප්රකාශයන් වැනි අතිශයෝක්තියක් තේරුම් ගත නොහැකිය. "ඔබ තවත් කැරට් කනවා නම් ඔබ තැඹිලි පාට හැරෙනු ඇත." සෑම දෙයක්ම ඔහු කළ දෙයක් සම්බන්ධයෙන් ඔහු විශ්වාස කරයි.

මේ හේතුව නිසා "නරක" දෙයක් සිදුවුවහොත් ඔහු තමාටම වැරදියි කියා හෝ වැරදියට කුමක් කළ හැකි දැයි විමසන්න.

ඔහු බොහෝ දුරක් ගියත් ඔහුගේ තර්කණ නිපුණතා ඉතා සීමිතය. පැහැදිලිව පෙන්වා ඇති කාරණා සමඟ බැඳී සිටීම ඔබට හැසිරීම කළමනාකරණය කිරීමට උදව් වනු ඇත ("ටක් රථය දමා ඇති අතර, ඔබ ඔබේ ප්රණීත ආහාරයට ගත හැකිය" "හොඳයි, අපි යමක් ලබා ගනිමු").

වාචික කුසලතා

බොහෝ ආකාරවලින් කථාවේ වර්ධනය ඔබේ මුළු පවුලටම සැලකිය යුතු වෙනසක් ඇත. ඔබේ කුඩා දරුවාට ඇගේ අවශ්යතා සහ අවශ්යතාවන් ප්රකාශ කිරීමට හැකි වන පරිදි, බොහෝ විට සිදු වූ එම හැසිරීම් උනුවීම වළක්වා ගැනීමට ඔබට හැකි වනු ඇත. මේ වසරේ ඔබට පෙනෙන භාෂාවේ අත්තිකාරම් කිහිපයක් වනුයේ:

• එක හෝ දෙකේ විධානයන් අනුගමනය කරන්න
• පවුලේ අය සහ මිතුරන් සඳහා නම් භාවිතා කරන්න
• පොදු වස්තූන් නම
• ඔබ පවසන දේ බොහෝමයක් තේරුම් ගන්න (දිනපතා සංවාදය)
• වාක්ය වචන පහක් කියන්න
• (මම, ඔබ, මා, අපි, ඔවුන්) සහ සමහර පිරවුම් භාවිතා කරන්නෙමු
• බොහෝ වචන වටහා ගැනීමට ආගන්තුකයන්ට ප්රමාණවත් තරම් පැහැදිලියි
• භාෂාවන්ට ගායනා කිරීම සහ මෝඩ නාට්යයන් භුක්ති විඳින්න
• "මගේ"
• "මා" සහ "ඔබ" සුදුසු පරිදි භාවිතා කරන්න
• කතා කියන්න
• වාක්ය දෙකකින් හෝ තුනක සංවාදයකදී පවත්වන්න
• පොත් සහ කථා භුක්ති විඳින්න
• සරල ප්රශ්න අසන්න

ඇමෙරිකානු ඇකඩමි ඔෆ් පඩේට්රීට්රියාට අනුව, වෙනත් ඕනෑම ප්රදේශයක වඩා මේ වයස් කාණ්ඩයේ ළමුන් අතර භාෂා සංවර්ධනය පිළිබඳ විශාල වෙනසක් ඇත. "සාමාන්ය" සහ සමහර පොදු වෙනස්කම් රාශියක් පවතී. නිදසුනක් වශයෙන්, ගැහැනුන්ගේ භාෂා හැකියාවන් බොහෝවිට පිරිමි ළමයින්ට වඩා වැඩි දියුණු වේ. සමහර කුඩා දරුවන් ස්වභාවික ලෙස කතාබහ කරන අතර අනෙක් අය නිහඬව සිටියි. දරුවා අතිශයින් මනා ලෙස සංවර්ධනය වූ භාෂා කුසලතා තිබිය හැකිය. එහෙත් ඇය බොහෝ දේ කතා කිරීමට නො හැකි ය. ඔබේ දරුවාගේ වාචික නිබන්ධන අන් අය සමඟ සසඳන්න එපා.

සමාජ කුසලතා

ඔබේ දරුවාගේ තුන්වන උපන් දිනය වටා වෙනත් දරුවෙකු සමඟ කටයුතු කරන ආකාරය වෙනස් විය හැකිය. බොහෝ ළමයින් සමාන්තර නාට්යයෙන් (දරුවන්ට එකිනෙකා සෙල්ලම් කරන ස්ථානයන්ගෙන්) දුරස්ථව සිටීමට පටන් ගන්නා විට, කණ්ඩායම් හෝ අන්තර්ක්රියාකාරී නාට්ය සඳහා (ඔහු සැබැවින්ම සහයෝගයෙන් ක්රියා කරන අතර සෙසු අය සමඟ සෙල්ලම් කරමින් සිටිනු ඇත). මෙයින් අදහස් වන්නේ ඔහු මෙම සබඳතා සැරිසරන්නේ කෙසේද යන්න ඉගෙන ගැනීමට අවශ්යය. ඔහු අත්යවශ්ය කුසලතා වර්ධනය කරගත් කාලයකි:

• ක්රීඩා වල හැරෙන්න
• වඩාත් ස්වාධීන වන්න
• අලුත් දේවල් කිරීමට උනන්දු වන්න
• මනඃකල්පිත ක්රීඩා නිපදවන්න
• වෙනත් දරුවන් සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කරන්න
• හැඟීම් රැසක් පෙන්වන්න
• අන් අයගේ හැසිරීම (වැඩිහිටියන් සහ සම වයසේ)
• අනිත් අයට සෙනෙහස පෙන්වන්න (ඔබ ඔහු මිතුරෙකු ලබා ගැනීමක් යෝජනා නොකර)
• පළමු සහ අවසාන නම දැනගන්න
• සමහර ක්රියාවන් වැරදියි කණගාටු වන විට තේරුම් ගන්න
• අනිත් අය සිනාසෙන්න උත්සාහ කරන්න
• ළමයින් පිරිසක් සමඟ සෙල්ලම් කරන්න
• පොටෑ පුහුණුව ගැන උනන්දු වන්න

ඔබේ දරුවා නිදහසේ හා නව අත්දැකීම් සොයන නමුත් ඔබෙන් වෙන් වූ විට ඔහු කලබල විය හැක. දරුවා කම්පනයට පත් කිරීම දෙමාපියන්ට අපහසු වුවද, ඔබේ දරුවාට ඔබ සමඟ සමාජගත වීමට අවස්ථාවක් ලබා දීම ඔහුගේ සංවර්ධනය සඳහා වැදගත් වේ. මෙයින් අදහස් වන්නේ ඔබ ඔබේ දරුවා සෙසු අය සමඟ ක්රීඩා නොකරන අතර, සැබැවින්ම අවශ්ය නම් ගැටුම් වලට මැදිහත් නොවී සිටීමට උත්සාහ කළ යුතු බවය.

යමෙකු සෙල්ලම් බඩු උදුරාගත් නිසා හෝ තවත් දරුවෙක් හැරී නොසිටීම නිසා කෙනෙකුට කලබල වේ; ඒ සඳහා සරල "බෙදා හදා ගන්න, සෙල්ලම් කරන්න" යනුවෙන් සරලව කියනවා නම්, පසුව නැවත පැමිණීමට දිරිගන්වන දිරිගන්වනසුලු තත්වයක් විසඳීමට වඩා ක්රියාකාරී විය හැකිය. මතක තබා ගන්න, ඔබේ දරුවා සහ ඔහුගේ මිතුරන් එකිනෙකා සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට ඉගෙන ගත යුතු අතර එකිනෙකාගේ දෙමව්පියන් නොවේ.

_{මූලාශ්ර:}

_{CDC.gov. "වැදගත් සිදුවීම්: අවුරුදු තුනක් ඔබේ දරුවා." වෙබ්.}

_{"සංවර්ධක සන්ධිස්ථානය: අවුරුදු 3 සිට 4 දක්වා පැරණි". වෙබ්.}

_{පවල්, ජේ සහ ස්මිත්, සී.ඒ. "සංවර්ධක සන්ධිස්ථානය: දෙමාපියන් සඳහා මාර්ගෝපදේශනයක්". මැන්හැටන්, KS: කැන්සාස් රාජ්ය විශ්ව විද්යාල සමූපකාර ව්යාප්ති සේවා. වෙබ්.}

_{ෂෙල්ව්, සෙරේන් PMD, MS, FAAP, et. අල්. ඔබේ ළදරු හා කුඩා දරුවාගේ දරුවා රැකබලා ගැනීම වයස අවුරුදු 5. බැනටම් පොත්, 2009 මුද්රණය.}