ළමුන් සඳහා පැරණි විලාසිතා බොල් ක්රීඩා

ළමුන් සඳහා මෙම පැරණි තාල විලාසිතා බෝල් ක්රීඩා බොහොමයක් උපකරණ අවශ්ය නොවන අතර ළමයින් ප්රමාණයක් අවශ්ය නොවේ. ඔවුන් නම්යශීලී හා විනෝදජනකයි. දෙමව්පියන් සහ ආච්චිලා සීයලාට සහභාගි විය හැකිය, නැතහොත් මැදහත්කාරයන් සහ මැදිහත්කරුවන් ලෙස කටයුතු කළ හැකිය. විවිධ වයස්වල ළමයින්ට හෝ විවිධ ක්රීඩා ක්ෂේත්රවල ළමුන් සඳහා නීති රීති සකස් කර ගත යුතුය. දෙමාපියන් සහ ආච්චිලා සීයලාට වඩාත්ම වැදගත් කාර්යභාරය වන්නේ උද්යෝගිමත් ප්රේක්ෂකයාගේ ය. කීර්තිමත් කීපයක් පවා පිළිවෙළකට තිබිය හැක.

මෙම ක්රීඩා විනෝදය, බහුජන නිවාඩු සහ වෙනත් උත්සව සඳහා විනෝදජනක වේ. විශාල සැහැල්ලු පන්දුක් ඇති අය කුඩා දරුවන් හා වැඩිහිටියන් විසින් භුක්ති විඳිය හැකි අතර, බෝලයක් සහ ප්ලේන් භාවිතා කරන අයගේ මුණුබුරන් සඳහා සුදුසු ය.

1 -

මැස්සන් සහ නාය යෑම්

මෙම ලැයිස්තුවේ ඇති වඩාත්ම අවිධිමත් ක්රීඩාව මෙය විය හැකිය. එය බේස්බෝල් සරඹයක් ලෙස විය හැකිය. ක්රීඩකයන් දෙදෙනෙකු පන්දුවට පහර දෙයි. වාතය තුළ බෝලයක් අල්ලා ගැනීම සඳහා ලකුණු දෙකක් තිබේ. අලූත් ක්රිඩාවකින් එක් ස්ථානයක් වටී. සෑම ක්රීඩකයෙක්ම මැසිවිලි නඟන්නේද යන්න ගැනද අනෙක් ක්රීඩකයා මුළා කිරීමට උත්සාහ කරයි. පන්දුවක් අල්ලා ගත නොහැකි නම්, ලැබීමේ ක්රීඩකයාට තවත් අවස්ථාවක් ලැබේ. යම් ක්රීඩාවකට ලකුණු ලබා දෙන තෙක් ක්රීඩාව අවසන් වන තෙක් ක්රීඩකයන්ට වෙහෙසට පත්වන තෙක් ක්රීඩා කිරීම අඛණ්ඩව පවතී.

2 -

ඩොලර් පහක්

සමහර විට 500 ක් ලෙස හැඳින්වේ, මෙම ක්රීඩාව විවිධ නීති හා විවිධ බෝල මගින් ඉටු කළ හැකිය. පන්දු යවන්නා, පයින් ගැසීම හෝ පාගා දැමිය හැකිය. එක් ක්රීඩකයෙක් පන්දුවට පහර දෙයි. අනෙක් අය හොඳ පන්දු රාමුවකින් පන්දුවට පහර දෙනවා. ක්රීඩකයන්ට පන්දුව ලබා දීම සඳහා මුදල් උපයන්න. ප්රණාමය 25 ¢ ක් උපයනවා. එක් වරක් පන්දුවට පහර දෙන බෝලය 75 ¢. පන්දම් දෙකට 50 ¢ ට හොඳයි, සහ ත්රිත්ව 25 ට හොඳයි. පියාසර බෝලයක් ඩොලර් 1 යි. ඩොලර් 5 ක් උපයා ගන්නා පළමු ක්රීඩකයා ඊලඟ වටය සඳහා බෝල හැසිරවීමක් බවට පත්වේ. ක්රීඩකයා ක්රීඩකයන්ට හරියටම $ 5 ක් ලබා ගත යුතු බව සමහර ක්රීඩකයන්ට වැටහේ.

3 -

කපාගන්න

මෙම ක්රීඩාව විශාල සැහැල්ලු පන්දුයක් හා ක්රීඩකයන් පස්දෙනෙකු හෝ ඊට අවශ්ය වේ. එය "එය" බෝලයක් ඇති අතර අනෙක් ක්රීඩකයින්ට එය විසි කරයි. ක්රීඩකයාට බිම හෙළීම හෝ එය අල්ලා ගත හැකිය. ක්රීඩකයා පහර ගන්නේ නම්, ඔහු යම් ලක්ෂ්යයක් අහිමි වේ. ක්රීඩකයා පන්දුව අල්ලා ගන්නේ නම්, "එය" ලක්ෂ්යයක් අහිමි වේ. පන්දුව අල්ලා නොගත්තොත්, ඕනෑම ක්රීඩකයෙකුට බෝලය අල්ලා එය "එය" බවට පත්වේ. ක්රීඩකයෙකු ලකුණු පහක් නැති විට ඔහු ක්රීඩාවෙන් පිටතට ගොස් ඇත. ක්රීඩාව ඉතිරිව ඇත්තේ එක් ක්රීඩකයෙක් පමණි. එම ක්රීඩකයා ජයග්රාහකයා වේ.

විශාල හතරැල්ලක් භාවිතා කරමින් තවත් හතරක් වර්ගයකි.

4 -

ස්පූඩ්

මෙම ක්රීඩාව මෘදු පිට්ටනියක බෝලයක් සමග සෙල්ලම් කර ඇත. ක්රීඩාව ආරම්භ කිරීමට පෙර, ක්රීඩකයින්ට දුරින් ධාවනය කළ නොහැකි වන පරිදි ක්රීඩා ක්ෂේත්රය තුළ සීමාවන් අර්ථ දැක්විය යුතුය. "එය" ලෙස තෝරාගත් ක්රීඩකයා සෙසු ක්රීඩකයෝ ලකුණු 10 ක් වෙති. එවිට "එය" බෝලය සමඟ පහර දීමට පෙර එක් ක්රීඩකයෙකු වෙත යෝධ පියවර හතරක් ගැනීමට ඉඩ ඇත. ක්රීඩකයා පහර ගත්තොත්, ඔහුට S ට ලැබෙනවා හා එය "එය" බවට පත් වේ. ක්රීඩකයාට එය "මිනිත්තු" නොසලකා හැරියහොත්, ඔහුට ක්රීඩකයෙකු ලැබෙයි නම් ක්රීඩකයා ස්පූඩ් අක්ෂර හතරකට ලැබෙනවා නම් ඔහු ක්රීඩාවෙන් පිටතට පැමිණේ. ජයග්රාහකයා අවසන් වන තෙක් අවසන් වේ.

ඔබ කිකිළිය සෙල්ලම් කිරීම සඳහා ක්රීඩා පිටියක් භාවිතා කළ හැකිය.

5 -

යානයට පහර දෙන්න

මෙම ක්රීඩාව සාමාන්යයෙන් ටෙනිස් බෝලයක් හා පිතිකරුවෙකු සමඟ ක්රීඩා කරනු ලැබේ. එක් පුද්ගලයෙකු වවුලන් සහ සෙසු අය එකිනෙකා අතර දුර ධාවනය කරයි. බෝතලය බෝලය උඩට විසි කරයි. ඉන්පසු ඔහු ඉදිරියෙන් බිම කපරාරු කරයි. බෝලය වැවෙන පුද්ගලයා බිම මත බිම තබන තෙක් තණතීරුව කරා දිව යයි. පිතිකරුවෝ පන්දුවේදී පන්දුවට පහර දෙති. පන්දුව පිතිකරැවකුට පහර දෙන විට, එය පැන නගී. මෙම තට්ටුව බෝලය අල්ලා නොගන්නේ නම්, ක්රීඩකයා පිතිකරුවෙකු බවට පත් වේ. මෙම තට්ටුව බෝලය අල්ලා ඇත්නම්, නැතහොත් බොල්ඩර් ප්ලැටය නැති වුවහොත්, තට්ටුව දිගටම පහර දෙයි.

6 -

යට කරනවා

මෙම ක්රීඩාව අඩි 20 ක් පමණ ඈතින් තබා ඇති කඳවුරු දෙකක් සමග සෙල්ලම් කර ඇත. ක්රීඩකයන් දෙදෙනා "එය" ලෙස තෝරාගෙන ඇත. සෑම කෙනෙකුම පදනම් වී සිටින අතර, ඔවුන් මෘදු පැටියෙකි. අනෙක් ක්රීඩකයන් එකිනෙකා අතර භේද දෙපළු කර, පදනමක් මත පදනම්ව "සොරකම් කිරීමට" උත්සාහ කරමින් සිටියි. එනම්, එක් පදනමක් ටැග් කළින් තොරව අනෙක් පැත්තෙන් ධාවනය කිරීමයි. ටැග් කළ ක්රීඩකයෙක් එය "එය" බවට පත් කරයි. මෙම ක්රීඩාව ළමයින් තිදෙනෙකු තරම් නැතහොත් ඊට වඩා වැඩි ගණනක් සඳහා ක්රියා කරයි.

7 -

පැත්තකට වෙන්න

මේ ළමයින් තිදෙනෙකුට බෝල ක්රීඩාවක්. දෙදෙනෙක් පූර්ව නිශ්චිත ප්රදේශයන්හි සිටගෙන සිටින අතර දෙදෙනෙකුගේ හිස පිටුපසට දිව යයි. මැදපෙරදිග පුද්ගලයා අල්ලා ගැනීමට උත්සාහ කළ යුතුය. මැද භාගයේ පුද්ගලයා එය අල්ලා ගත් විට, ඔහු බෝලය විසි කළ පුද්ගලයා සමග ස්ථාන අලෙවි කරයි. සමහර අනුවාදවල මැද ප්ලේයර් විෂ්කම්භය අඩි දහයක් පමණ වටා රවුම් කර ඇති අතර අනෙක් ක්රීඩකයන් රවුමට පිටතින් රැඳී සිටිති. රවුමේ එක් වරක් පන්දුවට පහරදීම අවශ්ය වන විට උස සෙ.මී.

8 -

ෆින්ච්

එක් ක්රීඩකයෙක් "එය". සෙසු ක්රීඩකයන් ඔවුන්ගේ රාමුව සමග තාප්පයට එරෙහිව ක්රියා කරයි. තවත් ක්රීඩකයෙක් සැහැල්ලු පන්දු සමඟ අඩි අටක් පමණ දුරින් සිටියි. එම "ක්රීඩකයා" ක්රීඩකයා පේළිය වාදනය කරන ක්රීඩකයන් හෝ ව්යාජ පිති හරඹයකදී පන්දු යවයි. පන්දු යවන්නාට පහර දෙන විට පන්දු යවන්නාගේ දඟ පන්දු යවන්නාගේ දඟ පන්දු යවන්නාගේ දඟ පන්දු යවන්නා වූ අතර එය ඇත්තටම හෙළනු ලබන විට එය පන්දුව අල්ලා ගන්නා විටය. පන්දුව නිෂ්ප්රභා කරන විට හෝ හෙල්ලයක් දැමීම අසාර්ථක වුවහොත් ක්රීඩකයෙක් ලිපියක් උපදවයි. ෆ්ලින්ච් ප්රකාශ කරන පළමු ක්රීඩකයා වන්නේ එයයි. HORSE බාස්කට්බෝල් හුරුපුරුදු අය කවුරුන්ද!

9 -

කියන්න සහ අල්ලන්න

ක්රීඩකයන් රවුමක සිටියි. සෑම ක්රීඩාවකටම පෙරාතුව ක්රීඩකයන් සඳහා කාණ්ඩයක් සඳහා තීරණය කරයි. උදාහරණයක් වශයෙන්, ඔවුන් සතුන් තීරණය කරන්නේ නම්, ඔවුන් බෝලය අල්ලාගැනීමට පෙර සත්ව නමක් ප්රකාශ කළ යුතුය. ඔවුන්ට නාමයක් නොලැබුණහොත් හෝ ඔවුන් බෝලය අතහැර ගියහොත් ඔවුන් පිටතට යති. පන්දුව අහම්බෙන් ඉවතට හරවන ලදී. අවසන් ක්රීඩකයා ඉතිරි ක්රීඩාව ජය ලබයි. මෙය තරුණ පාසල් වයසේ දරුවන්ට හොඳ ක්රීඩාවක්.

10 -

පහළට

ක්රීඩකයෝ කවයක් සාදා, ඔවුන් අතරට පන්දුව යොමු කරති. විකල්පයක් වශයෙන්, ක්රීඩකයන්ට පන්දුව දමන ලද එක් ක්රීඩකයා වටා අර්ධ වටයක් නිර්මාණය කළ හැකිය. (මෙය දෙමාපියෙකුගේ හෝ ආච්චිලා සීයලාට හොඳ භූමිකාවක් වේ). පන්දුවට පහර දෙන විට ක්රීඩකයන්ට අපේක්ෂා කළ නොහැකිය. බෝලයක් වැරදී ගිය ක්රීඩකයෙක් දණහිස් මතට වැටේ. දෙවන මිනිත්තුවේදී, ක්රීඩකයා දෙපස දෙපැත්තටම වැටී ඇත. තුන්වෙනි වතාවට එක අතක් පිටුපස පිටුපස තැබිය යුතුයි. සිව්වැනි මිස් යනු ක්රීඩකයා පිටතට යන බවය. සාර්ථක අල්ලා ගැනීමක් කෙසේ වුවද, එක් ක්රීඩකයෙකුට එක් ස්ථානයකට ඉහළට යා හැකි බවය. අවසාන පුද්ගලයා ජයග්රාහකයා වේ.