යෞවනයන් උසුලාගෙන යෑමට උගන්වන්න වැදගත් වන්නේ ඇයි?
දරුවාගේ හැසිරීම නිසා ඔබේ දරුවාට උගන්වන ආකාරය, ජීවිත කාලය පුරාම දරුවාට උගන්වනු ඇත. ඔබේ දරුවාගේ සන්නිවේදන හැකියාවන් ඉගැන්වීම හා වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා ප්රායෝගික ප්රවේශයක් ගන්න.
ආක්රමණශීලි යෞවනයන්ට බිලිඳිය හැකි බවක් අඩුය
නිහඬව සිටින යෞවනයෙකු සමඟ සසඳන විට, "එය නවත්වන්න" හෝ "ඔබ එය කරන විට එය මා කැමති නැහැ" කියා කථා කළ හැකි යෞවනයෙක් අඩුයි .
හිරිහැර කිරීමට නැඹුරුවීම ඉතා අපහසු විය හැකි නමුත්, එය බලසම්පන්න ලෙස සිදු කළ විට එය ඉතා ඵලදායී විය හැකිය. අනාරක්ෂිතව සිටින යෞවනයන් ද තෝරා ගනු ලබන මිතුරන් සඳහා නැගී සිටියි.
ආක්රමණශීලී යෞවනියන් ආක්රමණශීලී ය
උපකාරය ඉල්ලා සිටින ආකාරය හෝ ඇයගේ අවශ්යතා සපුරා ගන්නේ කෙසේදැයි ඔබගේ යෞවනය තේරුම් ගනියි නම්, ඇය වාචික හෝ ශාරීරික ආක්රමණවලට යොමු වීමට ඉඩ තිබේ . ඒ වෙනුවට, ඇගේ හැඟීම් වඩාත් ගෞරවනීය වචන භාවිතා කිරීමෙන් ඇය වඩාත් හිතකාමී ආකාරයෙන් ප්රකාශ කිරීමට හැකි වනු ඇත. "මෙය නතර කරන්න" යනුවෙන් පැවසිය හැකි දරුවෙක්, ඇයගේ යමක් ලබාගැනීමට යමෙකුට පහර දෙන්නේ නැත.
ආක්රමණශීලී යෞවනයන් ඔවුන්ගේ අවශ්යතාවන් සන්නිවේදනය කරයි
යෞවනියන්, දෙමාපියන් සහ අධිකාරී පුද්ගලයින්ගේ සන්නිවේදනයන් අතර සන්නිවේදනය බලපායි. ආක්රමණශීලී සන්නිවේදනය වක්ර සන්නිවේදනය අඩු කරයි, වෙනත් කෙනෙකුගෙන් පණිවුඩයක් යැවීම වැනි යමක් ඉල්ලා සිටින අතර ඔබේ දරුවා ආචාරශීලී නමුත් සෘජු ආකාරයකින් හැසිරීමට ඉඩ සලසයි. ඒ වගේම යෞවනයෙක් මෙම කාරණය ගැන මිතුරන් සමඟ ඕපාදනු නොලැබුවහොත්, ඇයව රිදවන පුද්ගලයාට කෙළින්ම කතා කරනු ඇත.
පීඩාකාරි යෞවනියන් සෞඛ්ය සම්පන්න සබඳතා ඇත
ඔවුන්ගේ හැගීම්වලට හානි සිදු වන විට කතා කරන්න පුළුවන් යෞවන යෞවනියන්ට සෞඛ්ය සම්පන්න සබඳතා ඇති විය හැකියි. ඔවුන්ගේ අයිතිවාසිකම් උල්ලංඝනය කිරීමට ඉඩ දෙනවා වෙනුවට, අනාරක්ෂිත යෞවනියක් පවසන්නේ, "ඔබ එය කරන විට එය මා කැමති නැත" යනුවෙන්, මිත්රත්වයේ හෝ ආදර සම්බන්ධතාවයන් තුළ අන්යොන්ය ගෞරවය ගොඩනැගීමට උපකාර කළ හැකිය.
ආක්රමණශීලී යෞවනයන් ඔවුන්ගේ මානසික පීඩනය පාලනය කරයි
තෙරපුම් හැකියාවන් පිළිබඳ අවබෝධයක් වර්ධනය කිරීම, දරුවාගේ මානසික ආතතිය අඩු කිරීමට උපකාරී වේ. නිදසුනකට, ගුරුවරයෙකුගෙන් ප්රශ්නයක් ඇසීමට කැමති යෞවනයෙකු එම වැඩය තේරුම් නොගන්නා විට අත්දැකීම් අඩු කරගත හැකි වනු ඇත. තෘප්තිමත් නිපුණතා නරක දේවල් සිදුවීමට ඉඩ හරිනවා වෙනුවට ගැටලු විසඳාගැනීමට යෞවනයන්ට උපකාරවත් වේ.
ආක්රමණශීලී යෞවනයන් සෞඛ්ය සම්පන්න ස්වයං ප්රණාමයක් ඇත
තමන් වෙනුවෙන් කතා කරන යෞවනයන්ට කාලයත් සමඟම නිසැක විය හැක. ඔවුන් වඩාත් දැඩි විශ්වාසයකින් සිටින බවක් පෙනෙන්නට තිබේ. ඇගේ හැසිරීම ධනාත්මක ප්රතිඵල ලබා ගන්නා ආකාරය දෙස බලන විට ඇය කතා කිරීමට බලය ඇති යෞවනයෙකුගේ කාලය වැඩි වේ.
පීඩිත යෞවනයන්ට පළිගැනීමේ වේගය අඩුයි
මිනිසුන් ව්යාකූලව හැසිරෙන විට, ඔවුන් බොහෝ විට වේදනා හා කෝපය බොහෝ වේ. මෙය පසුකාලීනව ආක්රමණශීලී ආකාරයෙන් ක්රියා කළ හැකිය. හිංසනයට ලක් වූ හෝ පෝලිම් කරගත් යෞවනයෙකු රහසින් සිතන්නේ පළිගැනීමේ බලාපොරොත්තුවෙන්. ඔබේ දරු දැරියන්ට උගන්වන විට ගැටලු විසඳිය හැකි ආකාරයෙන් හැසිරවීමට උගන්වන්න.
ආක්රමණශීලී ගැහැනු ළමයින්ගේ හැඟීම් අවබෝධ කර ගැනීම
ඔවුන්ගේ හැඟීම් නැවැත්වීමට හා සිතා බැලීමට යෞවන යෞවනියන්ට අවශ්ය අදහස් හුවමාරු කිරීම අවශ්යයි. කාලයත් සමග ඔවුන්ගේ හැඟීම් පිළිබඳ වඩාත් හොඳ අවබෝධයක් වර්ධනය කර ගැනීමට මෙය උපකාරී වේ.
ඔවුන්ගේ චිත්තවේගීය බුද්ධිය වැඩි වන විට එම හැඟීම් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට උපක්රම නිර්මාණය කිරීම පහසුය.
ආවේණික යෞවනය පෞද්ගලික වගකීම භාර ගන්න
ආක්රමණශීලී යෞවනයන් උපකාරය ඉල්ලන්න, ඔවුන්ට අවශ්ය දේ කියන්න සහ තමන් හැඟෙන ආකාරය අන් අයට ප්රකාශ කරන්න. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, තමන්ට හැඟෙන ආකාරය ගැන අනෙක් අයට චෝදනා කරමින් ඔවුන් ඇවිදීමට ඉඩ තිබේ. ඒ වෙනුවට, ඔවුන් යම් දෙයක් අවශ්ය නම් ඔවුන් එය සිදු කිරීමට උත්සාහ කිරීමට ඔවුන්ගේ වගකීම බව ඔවුන් තේරුම්.
ආවේගශීලී යෞවනයන් මිතුරන්ගෙන් එල්ල වන බලපෑමට හසු නොවන්න
ඇය වෙනුවෙන් කතා කළ හැකි යෞවනයෙකුට ඇය කැමති නැති දෙයක් නොකියයි. මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඇයගේ ලිංගික හැඟීම්වලට කිසිදු ප්රතිචාරයක් නොදක්වන බවයි. ඇයට මත්ද්රව්ය හෝ මත්පැන් භාවිතය සඳහා මිතුරන්ගෙන් එල්ල වන පීඩනයට එරෙහි වීමට වඩා හොඳින් සන්නද්ධ වේ.