ප්රශ්නය: මම ඔහුගේ පෙම්වතුන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමෙන් වැළකිය යුත්තේ කෙසේද?
තම දරුවා සමඟ පොරබදමින් හා සෙල්ලම් කිරීමට කැමැති යෞවනයෙකුගේ තත්වය සම්බන්ධයෙන් කටයුතු කරන ආකාරය ගැන පවුලේ ළදරු සේවා සැපයුම්කරුවකුගෙන් විමසා ඇත. ඇය කියා සිටින්නේ මෙම ක්රියාමාර්ගය නුසුදුසු විය හැකි බව දන්නා අතර සම්පූර්ණයෙන්ම නොදන්නා අතර විවිධ ක්රියාකාරකම් නැවත ඇඳීම හා සහභාගී වීම සඳහා අවශ්ය වන විටය. ඇය මෙසේ අසයි: "පෞද්ගලික නාට්යය" තබා ගත හැක්කේ කෙසේද? "
පිළිතුර: නිශ්චිත අවධියක සිටින බොහෝ දරුවන් ඔවුන්ගේ ශිෂේණය හෝ සයාේනිය සොයා ගනී. පෞද්ගලික කොටස් ස්වයං-සොයා ගැනීම් ඉතා ස්වාභාවික වේදිකාවක් වන අතර ඇඟිලි හා ඇඟිලිවලින් සෙල්ලම් කිරීමට සමාන කළ හැකි වුවද, චිත්තවේගීය ළමා ආරක්ෂිත ස්ථානයක දී හැසිරීම තවමත් අනුමත කර නැත. ළමා සත්කාරක සේවා සපයන්නෙකු, දෙමව්පියෙක් හෝ වෙනත් දරුවෙකු සඳහාද අපහසු අවස්ථාවන් නිර්මාණය කළ හැකිය. බොහෝ අහිංසක ස්වයං විවේචකයන් අතර සමබරතාවයක් ඇති අතර කිසිවකුට අපහසුතාවයක් ඇති කරන දෙයක් සිදු කරයි. පෞද්ගලික කොටස් සමඟ සෙල්ලම් කිරීම හෝ පරීක්ෂා කිරීම, නිසි මගකට යොමු නොවී, එවැනි ක්රියාවක් නරක හෝ වැරදි බව හැඟෙන දරුවෙකු බිහි කිරීම හෝ අඩුපාඩු නොකළ යුතු ය. දෙමව්පියන්ට සදාචාරමය / දෙමව්පියන්ගේ සාකච්ඡාව ඇගයීමට හැකිය. ළමාරක්ෂක සේවා සපයන්නන් අනෙක් අය වටා සුදුසු නොවන බැවින් හැසිරීම නතර කරති. අව්යාජ සහ සත්ය නිර්දේශය වන්නේ අවශ්ය ඇඳුම් පැළඳුම් පිළිබඳ නීති රීති පැහැදිලිව ප්රකාශයට පත් කිරීම හා පසුව ඉඩ නොදී සිටියදී ඇඳුම් පැළඳුම් ඉවත් කිරීම සම්බන්ධ ඕනෑම ආකාරයක හැසිරීමක් නැවත යොමු කිරීමයි.
ඇත්ත වශයෙන්ම, හැසිරීම් නතර කිරීම සඳහා සැපයුම්කරු-මාපිය හවුල්කාරිත්වයක් නිර්මාණය කළ හැකි වන පරිදි, දෙමාපියන්ට ලූපනය ගෙන යා යුතුය. (අනිවාර්යයෙන්ම, රැවටිලිකරුවන් පිළිබඳ විස්මයජනක ක්රීඩා ගැන දෙමාපියන්ගේ අදහස් නොතකා, ඔවුන්ගේ දරුවෙකු පොදු සැකසුමක් තුල එවැනි කටයුත්තක් කිරීමට අකමැති වනු ඇත.)
මීට අමතරව, දරුවන්ට නුසුදුසු ලෙස අන්යයන්ට ස්පර්ශ වන විට එම ප්රවේශය භාවිතා කළ හැකිය. එය ලිංගික හෝ පෞද්ගලික කොටස්වලට ස්පර්ශ වීමක් සිදු නොවේ.
ළමයින්ට යම් පසුබිමක් හෝ පොල්ලකින් හෝ සමහර විට ඔවුන් විසින් කර ඇති දේ මත පාදක කර ගත් දෑ ඇතුළත හෝ ඇතුළත කලවම් කර දැමිය හැකිය. මෙම ක්රියාව නිර්දෝශි විය හැකි අතර, මතක තබා ගත යුතු ප්රධාන රීතිය වන්නේ එය ඕනෑම කෙනෙකුට අපහසුතාවයක් ඇති කළ හැකි නම් එය කුමන සන්දර්භයක් තුළ වුවද සුදුසු නොවේ.
මෙම සංකේතය අනුව, යෝග්ය හා නුසුදුසු ස්පර්ශ කිරීම හෝ බැලීම පිළිබඳව සාකච්ඡා කිරීම කුඩා දරුවන්ට කුඩා කාලයේ සිටම සංවාදයක් තිබිය යුතුය. එහෙත් කථාව ළමුන්ගේ වයස හා පරිණතභාවය කරා යොමු කළ යුතුය. ළමුන්ට තමන් විසින්ම පිළිගත හැකි හැසිරීම් සහ පෞද්ගලිකත්ව අවශ්යතා පිළිබඳව (තමන් ස්පර්ශ කිරීම, බැලීම, පින්තූර ගැනීම වැනි දේ) අපේක්ෂා දැනගත යුතුය. ළමයින් සමඟ සැළකිලිමත් වූ සංවාදයක් ගැන දරුවන්ට දැනුම් දීම සඳහා දෙමාපියන් දැනුවත් කිරීම සහ දරු ප්රසූතියට පිටින් තම දරුවන් සමඟ අමතර කථන පැවැත්වීම සඳහා දෙමව්පියන් දිරිමත් කිරීම. සාකච්ඡා කරනු ලබන්නේ කුමක් පිළිබඳවද, ගැටලු ඉදිරිපත් කළ හැකි ආකාරය ගැන දෙමාපියන්ට බොහෝ විට ප්රශ්න තිබිය හැකි අතර ඔවුන්ගේ දරුවා සංවාදය තුළට ඇතුළත් නොකරන ලෙස ඉල්ලා සිටීමට අයිතියක් ඇත.